Мастер-класс «Космические жители. Инопланетянин» (2 фото)

Алла Улусой
Мастер-класс «Космические жители. Инопланетянин»
▼ Скачать + Заказать документы

Мастер-класс конструирование из бросового материала в старшей группе «Почемучки»

Тема: «Космические жители – инопланетянин»

Программное содержание:

1. Продолжать учить детей создавать поделки из бросового материала. Направить детей на самостоятельный поиск способов создания фантастических образов пришельцев из космоса из подручных материалов.

2. Развивать воображение и умение переносить знакомые способы работы в новую творческую ситуацию.

3. Способствовать формированию познавательных интересов, расширять представления о космосе, пополнять словарный запас.

Темочки:

• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Изо, творческие занятия
• НЛО, инопланетяне. Идеи для занятий с детьми
• НЛО, инопланетяне. Конструирование
• Темочки

4. Создавать условия для развития общей и мелкой моторики. Способствовать развитию самостоятельности, наблюдательности, аккуратности.

5. Воспитывать у детей чувство отзывчивости, стремление оказать помощь попавшим в беду, дружеские взаимоотношения.

Предварительная работа:

Беседы и разговоры о космосе, о возможности жизни на других планетах, просмотр мультфильмов («Тайна третьей планеты», чтение стихотворений и рассказов по данной теме («Незнайка на Луне», рассматривание иллюстраций, детских энциклопедий, экскурсия в планетарий, совместная деятельность взрослых и детей - конструирование из бросового материала разнообразных летательных аппаратов, атрибутов для творческих игр на тему «Космическое путешествие» (шлем космонавта, кислородные баллоны, карты звездных маршрутов, пульт управления космическим кораблем и др.)

Материалы: пластиковые бутылки различного объёма; фольга; цветная бумага; ножницы, клей; декоративные элементы (глазки)

Ход проблемной игровой ситуации:

- Воспитатель обращает внимание детей на необычный звук. Затем вносит игрушку – робота, в руках у которого капсула с письмом. Спрашивает у детей, хотели бы они узнать, что это за существо и почему оно оказалось в нашем детском саду.

- Читают письмо: «Дорогие друзья! Помогите! На нашу планету попал вирус, и все обитатели разрушены. Спасите нас!». Здесь есть еще небольшое уточнение: «Нашу планету вы сможете найти по яркому огоньку на небе».

- Что же делать? Хотели бы вы помочь жителям неизвестной планеты? Но как? (Нужно полететь на далекую планету и починить роботов – инопланетян)

- На чем можно добраться? (На ракете)

- Нам нужен командир космического корабля. (Выбирают командира, надевают на него шлем и кислородные баллоны)

- Перед полетом необходимо пройти специальную тренировку – сделать пальчиковую гимнастику: (включается музыка)

В темном небе звезды светят Энергично сжимают и разжимают пальцы рук

Космонавт летит в ракете Ладони сомкнуты над головой

День летит и ночь летит

И на Землю он глядит На каждое слово соединяет пальцы, начиная с мизинца

Видит сверху он поля, горы,

Реки и моря Приставляют ладошки ко лбу – смотрят в разные стороны, соединяют руки над головой, разводят их в стороны, соединяют в кольцо

Видит он весь шар земной

Шар земной – наш дом родной Разводят руки в стороны

Соединяют руки над головой

- Ну а теперь занимаем места в ракете и летим к звездам! (Звучит «космическая музыка». Дети изображают полет в невесомости. Ориентируются на звезду, в которой горит огонек)

- Вот мы и прибыли. Посмотрите, на самом деле все роботы изломаны, от них остались только разрозненные детали. У нас много работы. Поэтому я предлагаю выбрать необходимый материал и приступать к починке. Не забывайте, что запаса кислорода нам хватит только на 10 минут. Поэтому надо постараться сделать работу за это время. (Дети самостоятельно отбирают необходимый материал и приступают к работе. Выставляются песочные часы на 10 минут. Во время работы воспитатель задает вопросы детям о том, каким будет у него робот, какие детали он будет использовать и т. д. Тем детям, кто первым справится с работой, предлагается помочь товарищу. После завершения работы рассматривают всех роботов, отмечают наиболее интересные решения. Робот – инопланетянин благодарит детей и дарит им маленькие волчки – летающие тарелки, на которых дети «возвращаются на Землю». Перед отправкой читают стихотворение «Космонавт Г. Р. Лагздынь) :

- Мне бы надо, очень надо

Космонавтом смелым стать

Мне бы надо, очень надо

К двум медведицам слетать,

У Медведиц погостить,

Их коврижкой угостить.

Уж какая там природа:

Ни цветов, ни пчел, ни меда.

А потом в своей ракете

Я вернусь к родной планете

Точно знаю, что она

Называется Земля.

(Дети под «космическую музыку» возвращаются в детский сад, обсуждают свое путешествие, что было интересного, куда бы еще хотели отправиться в путешествие)