Мастер-класс «Игры с кругами Луллия»

Елена Черепанова
Мастер-класс «Игры с кругами Луллия»
▼ Скачать + Заказать документы

МАСТЕР-КЛАСС

на тему: «Игры с кругами Луллия»

воспитатель детского сада № 36 «Искорка»,

Черепанова Елена Владимировна

г. Феодосия

2017 г.

- Приветствую, Вас уважаемые коллеги. Меня зовут Черепанова Елена Владимировна. Сегодня я познакомлю Вас с эффективным методом развития речи детей.

На сегодняшний день проблема речи у детей дошкольного возраста во всём её видовом разнообразии, как показывает практика, является одной из самых актуальных.

Публикация «Мастер-класс „Игры с кругами Луллия“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Круги и кольца Луллия. Пособия и игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший мастер-класс» май 2017

Существует множество методик, технологий, с помощью которых можно корректировать процесс развития речи у детей.

Важнейшим условием совершенствования речевой деятельности дошкольников является создание эмоционально благоприятной речевой среды, которая будет способствовать возникновению желания активно развивать свою речь и участвовать в речевом общении. А самая близкая, доступная и увлекательная деятельность дошкольников – это игра.

Уважаемые, коллеги, ответьте на мой вопрос:

Жил он много лет назад,

Внёс в науку большой вклад.

Взял круги, соединил,

Их на сектора разбил.

Получил компьютер мощный

Для учителей помощник.

Как творца Фамилия?.

Это Раймонд Луллия

Возможно Вы знаете, что в 13 веке французский монах Раймонд Луллия создал логическую машину в виде бумажных кругов. Оказывается, что и в настоящее время ее можно прекрасно использовать как средство развития речи у дошкольников.

«Кольца Луллия» - это что-то в виде компьютера, только для слов. На сегодняшний день они являются универсальным дидактическим средством, формирующим мыслительные процессы у детей. Круги Луллия вносят элемент игры в занятие, помогают поддерживать интерес к изучаемому материалу.

Конструкция данного пособия очень проста:

• На стержень нанизывается несколько кругов разного диаметра.

• Сверху устанавливают стрелку.

• Все круги разделены на одинаковое количество секторов.

• На них располагаются картинки (рисунки, слова, цифры, предметы окружающего мира).

• Круги и стрелка свободно двигаются независимо друг от друга. По желанию можно получить разные комбинации картинок, расположенных на секторах, и объединить, казалось бы, несовместимые объекты.

Основная цель: развитие логического мышления, навыков устной речи, внимания, воображения.

Пособия можно использовать в совместной и самостоятельной деятельности детей по различным образовательным областям.

Игры с кольцами Луллия можно условно разделить на 3 типа:

1. Подбор соответствия.

2. С элементами случайности в установке колец.

3. Игры на развитие творческого воображения.

И так, мой помощник поможет раздать Вам данное пособие.

• Сначала, рассмотрите его,

• Попробуйте покрутить кольца и стрелку. Получилось?

• А теперь, ВНИМАНИЕ, послушайте задание:

Попробуйте найти реальное сочетание, т. е. под стрелкой и объединить картинки, формирующие реальную картину мира.

Затем, составьте предложение, объединяющее в себе все эти объекты. (Похожу к каждому и спрашиваю).

Молодцы! Вы хорошо справились с заданием.

Сейчас Вам нужно очень быстро разделиться на 2 команды по 4 человека. Каждая команда выбирает капитана.

Капитанов команд приглашаю подойти ко мне:

• Выбирайте конверт.

• В конверте название вашей команды и задание.

• На выполнение задания даётся 3 минуты. Время пошло.

1. (Команде «Почемучки» нужно «Придумать фантастическую историю или сказку». В этом задании объединение случайных объектов служит основой для фантазирования.

2. Команда «Умники» получила задание: «Реши проблему». В фантастических сказках с героями происходят разные истории. Вам нужно найти выход из ситуации в которую попал герой.)

Хочу напомнить! В играх Вы должны быть свободны в своих высказываниях. Приветствуются самые неожиданные предложения.

(Включается музыка. Самостоятельная работа групп. Капитаны команд представляют продукт совместного творчества)

Давайте подытожим - В результате работы с кругами Луллия у дошкольников :

- систематизируются знания об окружающем мире;

- о сенсорных эталонах (восприятие цвета, формы);

- формируются элементарные математические представления;

- развивается творческое воображение и мышление;

- обогащается словарный запас;

- формируется умение свободно высказывать свои мысли;

- появляется переход от односложных предложений к развёрнутым текстам;

- вырабатывается формулировка и решение проблемы.

Заканчивая своё выступление, уважаемые коллеги - участники мастер-класса, хочу Вас спросить:

- Смогла ли я доказать, что данная технология соответствует требованиям ФГОС ДО в работе с детьми дошкольного возраста?