Мастер-класс для родителей средней группы «Ловкие пальчики»

Смирнова Надежда
Мастер-класс для родителей средней группы «Ловкие пальчики»
▼ Скачать + Заказать документы

МАСТЕР-КЛАСС

для родителей средней группы № 8

«ЛОВКИЕ ПАЛЬЧИКИ»

(подготовила воспитатель средней группы № 8 Смирнова Н. Н.)

Цель: познакомить родителей с разнообразием пособий и игр, направленных на развитие мелкой моторики рук и речевых навыков у детей.

Задачи:

Публикация «Мастер-класс для родителей средней группы „Ловкие пальчики“» размещена в разделах

• Мастер-классы для родителей
• Мелкая моторика
• Родительские собрания в детском саду
• Средняя группа
• Темочки

-способствовать повышению компетенции родителей в вопросах развития мелкой моторики рук у детей 4-5 лет;

-обозначить взаимосвязь развития мелкой моторики с развитием речи ребенка;

-продемонстрировать родителям пособия и игры для развития мелкой моторики, используя подготовленную выставку, а также презентацию «Ловкие пальчики»;

-вовлечь родителей в игровой процесс, используя (выборочно) подготовленный материал.

Оборудование и материалы:

-выставка пособий и игр, направленных на развитие мелкой моторики;

-оборудование для просмотра презентации;

-материалы, подготовленные для демонстрации и непосредственного участия родителей в игровом процессе : «Чудесный мешочек», шнуровки, массажные мячики, прищепки, карандаши с ребристой поверхностью, разные виды круп на одноразовых тарелках для рисования пальчиками.

Предварительная работа:

-подбор пособий и игр, направленных на развитие мелкой моторики для организации выставки;

-рассматривание с детьми материалов для выставки, совместные игры по интересам;

-разучивание новых пальчиковых игр в стихах;

-подготовка презентации «Ловкие пальчики».

Ход МАСТЕР-КЛАССА

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители, дорогие гости. Наша встреча называется «Ловкие пальчики». Попробуем ответить на вопрос: «Нужны ли нашим детям ловкие пальчики, если нужны, то для чего?»

Родители предлагают варианты, высказывают свое мнение.

Воспитатель подводит итог: Упражнения, игры с пальчиками благотворно действуют на развитие мелкой моторики детей и на речевое развитие, что крайне важно в дошкольном возрасте. Приведу слова В. А. Сухомлинского: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев…»

Воспитатель: Будем практиковаться, возможно какие-то игры, упражнения понравятся, и вы пожелаете использовать их для занятий с ребенком дома.

Воспитатель: Предлагаю гимнастику «Пальчик-мальчик» - для правой руки и левой руки по очереди:

-Пальчик-мальчик, где ты был?

(пальцы, кроме большого сжаты в кулачок, наклоняем/выпрямляем большой палец)

С этим братцем в лес ходил,

(большой палец здоровается с указательным)

С этим братцем щи варил,

(большой палец здоровается со средним)

С этим пальцем песни пел,

(большой палец здоровается с безымянным)

С этим- в дудочку дудел.

(большой палец здоровается с мизинцем)

Родители выполняют пальчиковую гимнастику вместе с воспитателем для правой руки, левой руки, для правой и левой вместе.

Воспитатель: Это была пальчиковая гимнастика. Можно выбрать и разучить с ребенком несколько упражнений, использовать их для совместной игры.

Следующая игра «Чудесный мешочек». В него собраны безопасные предметы небольшого размера (например, ключ, колечко, прищепка, мелкие игрушки). Ребенку завязать глаза, он наощупь отгадывает предмет, рассказывает, для чего предназначен предмет. Можно поменяться ролями- завязать глаза взрослому.

Родители пробуют с закрытыми глазами наощупь отгадать предмет.

Воспитатель: Мы вместе немного поиграли, а сейчас посмотрим различные варианты игр и пособий, которые возможно использовать для тренировки пальчиков, развития мелкой моторики рук.

Родителям предлагается презентация «Ловкие пальчики»

В презентации игры и пособия, которые способствуют развитию мелкой моторики детей:

-игры и пособия, которые можно приобрести (например, шнуровка, мозаика, математический планшет, твистер для пальчиков);

-игры и пособия, которые можно изготовить своими руками (например, игры с крышечками, прищепками, дорожки из пуговиц);

-игры с подручным материалом (например, рисование на крупе пальчиками, сортировка бусинок, пуговиц).

Во время просмотра презентации демонстрируем игры и пособия, подобранные для выставки.

Воспитатель: Спасибо за внимание. Предлагаем каждому назвать игру, которая запомнилась, понравилась.

Родители обмениваются впечатлениями.

Воспитатель предлагает каждому присутствующему массажный мячик, карандаш, одноразовую тарелку с крупой.

Все вместе выполняют упражнение с элементами массажа для ладоней, и рисуют пальчиками на крупе.

Воспитатель: Благодарим всех и желаем, чтобы игра с детьми всегда приносила радость.