Гладкова
Массаж для развития мелкой моторики у детей раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы
МАССАЖ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Воспитатель: Гладкова Е. В
Существует большое количество упражнений, игр и занятий для развития мелкой моторики у детей. Их условно можно разделить на несколько категорий: массаж, рисование и лепка, пальчиковые игры и игры с мелкими предметами. В этой статья я рассмотрю более подробно категорию массаж (самомассаж).
Публикация «Массаж для развития мелкой моторики у детей раннего возраста» размещена в разделах
- Мелкая моторика
- Младшая группа
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Самомассаж, игровой массаж в детском саду
- Темочки
Массаж — совокупность приёмов механического и рефлекторного воздействия на ткани и органы в виде растирания, давления, вибрации, проводимых непосредственно на поверхности тела человека как руками, так и специальными аппаратами через воздушную, водную или иную среду с целью достижения лечебного или иного эффекта.
Самомассаж — массаж, выполняемый собственноручно, на своем теле.
Интеллектуальным развитием ребенка можно начинать заниматься с самого его рождения. Задать верное направление развития родители могут с помощью массажа рук. Это заложит основы мелкой моторики, от которой будет зависеть успешное будущее маленького человека. С возрастом после года малыш невольно начнет заниматься самомассажем. Хватая различные предметы, трогая холодное и теплое, перебирая песок и камушки.
Работа руками влияет и на речь. Можно заметить, что неуклюжие детки, которые часто роняют предметы, обычно картавят или шепелявят. Поэтому логопеды тоже рекомендуют пальчиковый массаж. Он помогает не только восстановить координацию, но и научиться выговаривать сложные звуки.
У детей с плохо развитой мелкой моторикой все буквально валится из рук. Он не может надежно удерживать игрушки и уверенно манипулировать ими. Кушая, он промахивается ложкой мимо рта. В детстве эти проблемы кажутся ерундовыми, но, если не заниматься ими, повзрослевшему ребенку будет сложнее учиться писать, осваивать творчество и развиваться.
Массаж рук
Манипулирование игрушкой, перебирание ее пальцами, кручение и верчение недостаточно для нормального развития мелкой моторики. Поэтому нужно выполнять вспомогательный массаж :
1. Поглаживание ладошки с ее расправлением.
2. Захватывание каждого пальчика у основания и ведение к кончику. Потом от кончика к основанию.
3. Зажимание каждой фаланги пальчика.
4. Легкое щекотание ладошки ногтями.
5. Массирование тыльной стороны ладони подушечками пальцев.
6. Вложить в руку свой палец: малыш должен схватить его. В таком положении шевелите пальцем внутри «захвата».
Популярный детский стишок-прибаутка про «Сороку-ворону» был придуман не только для развлечения ребенка, но и массажа его ладошек и пальчиков. Подобных массажных стишков можно найти или придумать очень много. Не менее популярны игры в «Солнышко», где ладонь – это центр, а пальчики – лучики. В «Паучка», который шевелит своими лапками. И т. д.
От года до трех лет ребенок с помощью игр, которых используются самые разные предметы, начнет заниматься самомассажем :
1. Карандаши. Перекатываем между ладонями, пытаемся покатать их тыльными сторонами рук, ухватываем большим и указательным пальцами, затем большим и средним, большим и безымянным и т. д.
2. Пуговицы. Раскладываем по цветам, учим прятать их в ладошках («Угадай, в какой руке», запускаем руки в коробку с пуговицами, пересыпаем из ладони в ладонь.
3. Прищепки (нужно выбрать ослабленные прищепки, чтобы не причинять ребенку боль). Прицепляем их на пальчики, на мягкие участки ладони. Предлагаем малышу нацепить как можно больше прищепок на веревки разной толщины.
4. Крупы. Запускаем в них руки, смешиваем и разделяем разные крупинки, перетираем между ладонями.
5. Массажные мячики с пупырчатой поверхностью.
6. Пластилин – идеальное изобретение для развития мелкой моторики.
Дети начинают заниматься самомассажем в быту. Они застегивают пуговицы, трогают домашних животных, разворачивают конфетные фантики и т. д. Любая игра тоже способствует развитию мелкой моторики.
Массаж ладоней и пальцев рук для детей от 2 до 3 лет
1. Возьмите ладошку малыша и тщательно помассируйте каждый пальчик, начав с мизинца. Массажные движения выполняйте от ногтевой фаланги к ладони, уделяя внимание каждому суставчику.
2. Помассируйте подушечки пальцев малыша, производя лёгкие нажатия на них.
3. Помассируйте ладони малыша круговыми движениями указательного пальца.
4. Возьмите ладонь ребёнка в свою руку и лёгким надавливанием большого пальца делайте круговые движения в центре ладони.
5. Помассируйте пальцы кольцевым спиральным массажёром. Наденьте массажёр на пальчик малыша и движениями вверх-вниз помассируйте пальчики в той же последовательности (начиная с мизинца).
6. Возьмите две массажные щётки и проведите ими по ладоням ребёнка. Его руки при этом лежат на коленях ладонями вверх.
Массаж ладоней и пальцев рук колючим массажным мячиком
1. Мяч находится между ладоней ребёнка, пальцы прижаты друг к другу. Делайте массажные движения, катая мяч вперёд-назад.
2. Мяч находится между ладоней ребёнка, пальцы прижаты друг к другу. Делайте круговые движения, катая мяч по ладоням.
3. Держа мяч подушечками пальцев, делайте вращательные движения вперёд (как будто закручиваете крышку).
4. Держа мяч подушечками пальцев, с усилием надавите ими на мяч (4—6 раз).
5. Держа мяч подушечками пальцев, делайте вращательные движения назад (как будто открываете крышку).
6. Подкиньте мяч двумя руками на высоту 20—30 см и поймайте его.
7. Зажмите мяч между ладонями, пальцы сцеплены в «замок», локти направлены в стороны. Надавите ладонями на мяч (4—6 раз).
8. Перекладывайте мяч из одной ладони в другую, постепенно увеличивая темп.
Массаж ладоней и пальцев. Бусы, крупы, песок.
В эту категорию входят массаж с помощью с маленькими предметами. Это может быть все что угодно – бисер, бусинки, различные крупы и т. д.
Можно начинать с более крупных предметов. К примеру, большие бусы, которые ребенок будет с большим интересом перебирать в своих ручках.
Другой вариант – это крупы. Насыпьте в чашу гречку или другую крупу и дайте малышу. Он будет трогать ее, перекатывать в пальчиках. Таким образом у детей хорошо развиваются тактильные ощущения и мелкая моторика.
Можно добавить к этим занятиям какую-то цель. К примеру, высыпьте гречку на стол и попросите ребенка отделять черные крупинки от нормальной гречки. Также можно попросить его отсортировать бисер по цветам.
Игры с песком возможно множество различных вариаций. Ребенок может рисовать пальцем на песке, можно прятать какие-то предметы и просить ребенка находить их в песке.
Советы родителям
Чтобы массаж и игры давали свой результат, родителям важно знать о нескольких правилах:
• Ваши занятия должны вызывать интерес у ребенка. В противном случае он просто не будет выполнять то, что вы ему говорите. Нагрузка должна быть адекватной его возрасту, а упражнения нужно проводить в игровой форме.
• Принимайте активное участие. Занятия дома крайне важны, ведь для ребенка вы – это самый близкий человек. Совместные занятия мотивируют его, помогают укреплять взаимоотношения.
• Почаще хвалите ребенка. Для детей крайне важно получить одобрение того, что они делают. Даже если занятия будут очень увлекательными, но ребенок не будет чувствовать, что вы цените его усилия, то он быстро потеряет к ним интерес.
• Не делайте упражнения слишком длительными. Не нужно доводить до переутомления малыша, иначе ваши с ним занятия будут у него ассоциироваться не с совсем приятными впечатлениями.
• Используйте специальные игрушки для развития мелкой моторики.
• Занятия должны быть ежедневными. Не нужно думать, что вы проведете одно очень длинное занятие и это будет полноценной заменой нескольким коротким упражнениям.
• Постепенно переходите от простого к сложному. На первых этапах можно выполнять все самостоятельно, демонстрируя малышу, как правильно он должен делать. В дальнейшем нужно добиваться от него, чтобы он делал все сам.
Начинать заниматься можно с самого раннего возраста. При условии периодичности проведения упражнений и игр, вы уже в скором времени заметите, как движения ребенка становятся более четкими и акцентированными.
