Литературный досуг «Игрушки»

Наталья Сорокина
Литературный досуг «Игрушки»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

Учить детей выразительно читать стихи; развивать внимание, память, активизировать речь. Воспитывать у детей уверенность в своих возможностях.

Ход:

В-ль: Ребята, вы любите играть с игрушками (ответы детей)

В-ль: А как нужно с ними играть? (ответы детей)

В-ль: Правильно, с игрушками нужно играть аккуратно, беречь их, не ломать. И сегодня я хочу пригласить вас в страну «Играйка». Это страна волшебная, в ней живут игрушки и нужна она маленьким детям. Давайте закроем глаза и скажем волшебные слова:

Публикация «Литературный досуг „Игрушки“» размещена в разделах

• Игрушки. Сценарии развлечений с любимыми игрушками
• Игрушки. Сценарии развлечений, досугов
• Литературные сценарии
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016

«1 и 2, и 5, и 8, в Играйку всех мы переносим»

В-ль: Ой. Ребятки, открывайте глазки. Мы с вами оказались в стране «Играйка». Давайте встанем друг за другом и пойдем путешествовать по стране «Играйка».

Друг за другом мы пойдем

И игрушечки найдем.

Мы шагали, мы шагали

И мишутку увидали.

В-ль: Посмотрите, что-то здесь случилось. Аня, расскажи, что случилось с мишкой?

(ребенок читает стихотворение А. Барто «Мишка»)

В-ль: Давайте пожалеем мишку. Как мы можем помочь мишке?

(ответы детей)

В-ль: Давайте пришьем ему лапу.

(пришиваем лапу мишке)

В-ль: Нам пора идти дальше. Попрощаемся с мишкой.

(идут друг за другом)

Мы шагали, мы шагали

И зайчонка увидали.

В-ль: Ребята, а что же случилось с зайчиком? Вика расскажи нам.

(ребенок читает стихотворение А. Барто «Зайка»)

В-ль: Как можно помочь зайке, чтобы он не промок?

(ответы детей)

В-ль: Конечно нужно дать ему зонтик.

(дают зонтик и идут дальше)

Мы шагали, мы шагали

И машину увидали.

В-ль: Илья, расскажи нам, пожалуйста, почему грузовик лежит на боку, что с ним случилось?

(ребенок читает стихотворение А. Барто «Грузовик»)

В-ль: Вот оказывается, что случилось, кот испугался и опрокинул грузовик. Грузовику мы тоже поможем.

(поворачивают, ставят на колеса)

В-ль: Нам пора прощаться и шагать дальше.

(идут друг за другом)

Долго, долго мы шагали

В речке мячик увидали.

В-ль: Чей же это мячик?

(девочки Тани)

В-ль: Что же случилось с девочкой? Маша расскажи.

(ребенок читает стихотворение А. Барто «Мячик»)

В-ль:Как мы поможем Тане?

(ответы детей)

В-ль: Давайте вытащим мячик и положим на берег.

(достают мячик)

В-ль: Таня очень обрадуется и не будет плакать. Нам пора идти дальше.

Мы шагали, мы шагали

И бычка вдруг увидали.

В-ль: Посмотрите, какой бычок грустный. Что с ним случилось?

(Ответы детей)

В-ль: Вадим расскажи, что случилось с бычком?

(ребенок читает стихотворение А. Барто «Бычок»)

В-ль: Давайте поможем бычку пройти по доске. А нам пора идти дальше, попрощаемся с бычком.

(дети идут друг за другом и подходят к речке)

Мы шагали, мы шагали

И кораблик увидали.

В-ль: Тимур, расскажи стихотворение о кораблике.

(ребенок читает стихотворение А. Барто «Кораблик»)

В-ль: Нам с вами пора отправляться дальше.

Друг за другом мы пойдем

И игрушечки найдем.

Долго, долго мы шагали

Куклу Катю увидали.

В-ль: Ребята, посмотрите, встречает кукла Катя. Давайте поздороваемся.

Катя: Здравствуйте, ребятки, я кукла Катя. Вы такие дружные, очень любите игрушки, умеете пожалеть их, не обижаете. А еще стихи про игрушки вы знаете?

(ответы детей)

В-ль: наши ребята много стихов знают и очень хотят их рассказать.

Дети читают стихи:

-В. Берестов «Бычок»;

-В. Берестов «Лошадка»;

-В. Степанов «Зайка»;

-Т. Шатских «Мишка»;

-Т. Коваль «Мячик»;

-Е. Благинина «Паровоз»

-Т. Коваль «Самолет».

Катя: Какие молодцы, столько стихов прочитали. А за то, что вы знаете много стихов, любите игрушки, я хочу вам подарить вот такие кубики. Из них вы сможете построить разные постройки для игрушек. Еще хочу подарить куклу и настольные игры.

(Катя передает подарки)

В-ль: Ребята, давайте скажем спасибо.

Вот и закончилось наше путешествие по стране «Играйка». Давайте попрощаемся с куклой Катей.

(прощаются)

В-ль: А теперь закрываем глазки, говорим волшебные слова:

«1 и 2, и 5, и 8,

В группу всех мы переносим.

В-ль: Вот мы с вами снова в детском саду, открывайте глазки. Вам понравилось путешествовать? В какой стране мы побывали? Кто там живет?

(ответы детей)