Лепка «Грибы»

Светлана Борисова
Лепка «Грибы»
▼ Скачать + Заказать документы

: Лепка «Грибы»

Цели: Расширить знание о грибах, учить детей лепить гриб из трех частей (шляпка, ножка, полянка). Развивать глазомер, мелкую моторику рук, образное логическое мышление, пространственное воображение, память, внимание.

Материалы: иллюстрация грибов, пластилин, дощечки для лепки, салфетки,

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся на прогулку в лес. Хотите? Послушайте стихотворение.

Воспитатель читает стихотворение и выставляет картинки грибов :

Публикация «Лепка „Грибы“» размещена в разделах

• Грибы и лесные ягоды
• Грибы. Лепка, занятия с пластилином
• Лепка. Все материалы по лепке
• Лепка. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016

Грибная полянка

Шел однажды дождь грибной,

Видит – лес стоит стеной,

Лучик солнца золотой

Осветил вдруг бор глухой.

Чаща леса расступилась,

И поляночка открылась…

Яркие косички, рюмочками талии –

Желтые лисички, светят как медали. (Выставляет картинку грибов)

В разноцветные платочки сыроежки нарядились,

А опята на пенечке на совет гурьбой столпились.

Словно плюшевые ушки розовеют тут волнушки,

Из-под елочных иголок блестит лаковый масленок.

А в траве заросшей тропки притаился рыжик-кнопка.

Груздятся грузди друг на дружку,

Им чем тесней – тем веселей, и дружно просятся в кадушку –

Ведь в мире нет грибов вкусней.

Воспитатель обращает внимание детей на грибы, которые выставила в процессе чтения стихотворения:

- Вот какая грибная полянка у нас выросла. А какие грибы нравятся вам?

-Это все съедобные грибы. А какие грибы ядовитые вы знаете?

Дети отвечают. Воспитатель показывает картинку мухомора и бледной поганки.

- Посмотрите, какой гриб мухомор? Какая у него ножка? (Длинная тоненькая, а шляпка круглая тоненькая, с белыми горошками.)

-Запомните! Мухомор ядовитый и несъедобный гриб. Его собирать нельзя!

- Посмотрите на гриб боровик. (показывает иллюстрацию)

- Какая у него ножка? Какая шляпка? (ножка толстая как столбик, короткая, он держит большую, круглую шляпу)

Воспитатель: Давайте мы немножко поиграем: представим, что мы все грибники, пойдем в лес за грибами.

Физкультминутка:

Мы шли-шли-шли (шагаем на месте)

и грибы нашли (хлопаем в ладоши)

Раз грибок (наклонились)

два грибок (наклонились)

Три грибок (наклонились)

положили в кузовок (встали и наклон в сторону)

-Немножко мы с вами отдохнули, по лесу погуляли, а вот грибов не собрали. Сейчас давайте слепим грибы из пластилина. Я покажу, как это делать.

Воспитатель показывает последовательность лепки :

- берем кусочек пластилина белого, желтого или серого цвета и делаем ножку гриба – раскатываем валик (цилиндр) :

- берем кусочек коричневого, красного (если подосиновик) цвета и лепим шляпку – раскатываем шар, сплющиваем и выгибаем, чтобы получилась чаша; если лепим маленький грибок, можем оставить шляпку в форме шара; если задумали старый гриб, изгибаем шляпу полями наружу или делаем плоской, как тарелку;

- соединяем шляпку и ножку;

- лепим зеленую лужайку (лепешку) или пенек, на котором будет расти наш гриб.

Самостоятельная деятельность детей

- А теперь выберите тот гриб, который вы хотите слепить и приступайте к работе.

Дети лепят. Воспитатель помогает отстающим детям.

Итог занятия

Воспитатель оценивает работы детей. Оформляется выставка