Сценарий квест-игры «Великая победа» в подготовительной группе (10 фото)

Ольга Смирнова
Сценарий квест-игры «Великая победа» в подготовительной группе

Квест –игра «Великая победа»

совместно с родителями.

(подготовительная к школе группа)

Цель: создание условий для сформирования у детей чувства гордости за подвиг нашего народа во время Великой Отечественной войны.

Задачи:

Обучающие:

• формировать представления о государственном празднике «День Победы»,

• закреплять знания о событиях Великой Отечественной войны,

• формировать представления о наградах времен ВОВ,

• закрепить представления о военных предметах,

• закрепить названия памятников боевой славы ВОВ и городов России,

• упражнять в умении читать слова.

Развивающие:

• развивать интерес к ярким фактам из истории России,

• развивать сообразительность, мышление, внимание, зрительное и слуховое восприятие,

• формировать социально-коммуникативные навыки- сотрудничество и доброжелательность,

• совершенствовать диалогическую и монологическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы полными предложениями.

• развивать музыкальные способности,

• развивать умение действовать со схематическими изображениями, устанавливать соответствие между символами и буквами.

• развивать психические качества: волю к победе, целеустремленность, самоконтроль.

Воспитательные:

• формировать патриотические чувства, уважительное отношение к Родине.

• воспитывать трепетное уважение к героическому прошлому своего народа, чувство гордости за свою родину, за свой великий народ,

• формировать умение работать в группах, желание помочь друг другу.

• продолжать формировать привычки культурного поведения и общения с людьми.

Ход игры.

Дети входят в зал под торжественную музыку.

Как вы, наверное, уже знаете, скоро вся страна будет отмечать самый радостный праздник для всех россиян.

Как вы думаете, что это за праздник?

-Да. Это День Победы над фашистской Германией. Наши прадеды и деды не дали врагу захватить нашу Родину.

Вы весь год говорили о ВОВ, приносили семейные реликвии для выставки. А еще куда вы ходили?

Я знаю, что вы любите квест-игры. Хотите поиграть?

Мы с родителями подготовили для вас увлекательную квест-игра, она будет посвящена Великой Отечественной войне.

Я хочу попросить С. Г прочесть стихотворение

Постановка проблемы:

Поисковый отряд «Орлята» на территории Московской области нашел обрывок карты времен Великой Отечественной войны, в которой содержится ценная информация. Но по непредвиденным обстоятельствам, их отряд перебросили в другой город. И они поручили подготовительной к школе группе детского сада «Колокольчик» продолжить поиски оставшихся частей карты.

Вы готовы выполнить такое ответственное поручение?

Ребята, чтобы начать поиски частей карты, нам нужно пройти поисковый маршрут. А главное – пройти его всем вместе, плечом к плечу. В нашей игре 6 станций. На каждом станции отряд встречает руководитель станции. Он же задает отряду задание и следит за его выполнением. Если отряд выполнил задание, то получает часть карты. После того, как команда прошла все станции, она составляет карту из частей и определяет важную информацию.

Итак, в путь!

1 станция Станция «Орденоносцы»

Ребята, вы оказались на станции «Орденоносцы».

У меня есть часть карты, чтобы ее получить, надо выполнить задания.

Вы готовы? Тогда слушайте и отвечайте.

1. Кто такие орденоносцы?

2. Какие ордена ВОВ вы знаете? (орден Победы и орден Славы)

3. Найдите их среди наград (предлагаем детям несколько наград)

4. Кого награждали этими орденами? (орденом Победы награждали генералов, маршалов и адмиралов; орденом Славы - награждали солдат, его называли «солдатский орден»).

(на столе выложены детские рисунки)

Я знаю, в детском саду вы рисовали героические подвиги солдат.

Посмотрите на рисунки и назовите подвиги, за которые солдат награждали орденом Славы? (рисунки нарисовали дети заранее и обсудили их содержание).

- уничтожение нескольких танков противника;

– захват крепости (здания) противника и уничтожение врага;

– разведка (добыча) с ценной информацией;

– захват в плен вражеского офицера;

– спасение в минуту опасности знамени своей части;

- вести бой, если повредился танк или самолет.

2 станция «Военный кроссворд».

Ваш отряд пришел на станцию «Военный кроссворд». Я отдам вам подсказку, если справитесь с моим заданием.

(на интерактивной доске кроссворд с картинками).

Итак, вам надо разгадать кроссворд и вы узнаете, какое главное качество помогало русским солдатам выиграть в ВОВ.

о б е л и с к

п л а к а т

в з р ы в

а в т о м а т

н а г р а д а

з н а м я

Как вы понимаете слово «Отва га»:

Отвага — храбрость, бесстрашие, синоним доблести.

3 станция «Аллея Славы»

Вы пришли на станцию «Аллея Славы».

Чтобы получить подсказку, надо собрать фотографии памятников из разрезных частей, назвать памятник и город, в котором он находится.

Предлагаю разделиться парами, и каждая пара соберет фотографию.

(Памятник «Могила неизвестного солдата» - Москва

Памятник «Родина мать зовет» - Волгоград

Памятник «Разорванное кольцо» - С-Петербург

Памятник «Воин освободитель». - Берлин

Памятник Славы. – Кострома.

(дети распределяются парами и выполняют задание.)

Молодцы, вы справились с моим заданием, и я передаю вам подсказку

(передают часть карты)

4 станция. «Музыкальная»

Эта стация называется «Музыкальная».

Как вы думаете, какая песня гулять по стране, сплачивая и поднимая людей на борьбу?

«Священная война» звучала в городах и селах, с ней шли колонны советских солдат по фронтовым дорогам на запад, ее пели шепотом в партизанских землянках, на торжественных парадах. Она прошла через всю Европу и зазвучала в поверженном Берлине.

Вставай, страна огромная,

Священная война!

5 Станция «Шифровальщик»

Моя станция называется «Шифровальщик».

Я знаю, ваш поисковый отряд ищет подсказки, чтобы ее получить, надо расшифровать военную пословицу.

В пословице 4 слова, слова пронумерованы. Надо распределиться тройками, расшифровать слова и составить пословицу.

(Дети составляют пословицу: «Солдат солдату родной брат»).

Я знаю, вы умеете читать, кто желает прочитать пословицу?

Объясните смысл пословицы. (на войне нет чужих, все равны, и живут как одна семья).

Какие еще военные половицы вы знаете?

1. В бою нужна смекалка, отвага и закалка.

11. Друзья познаются в бою.

6 Станция «Цветы Победы»

Я рада видеть вас ребята на станции «Цветы Победы». Если вы сумеете смастерить «цветы Победы», то я вам отдам последнюю часть карты.

- Как вы думаете, о какие цветы мы будем мастерить?

Давным-давно гвоздика использовалась для лечения ран во время боев. И так как появился цветок вместе с воинами, то стал восприниматься, как символ победы, храбрости и талисман от ран.

Цветочные композиции на основе гвоздик символизируют кровь, которую проливали наши деды, прадеды, отцы во время Великой Отечественной войны.

Популярные цветы-символы Победы – это и тюльпаны насыщенного красного цвета. Они тоже ассоциируются с алой кровью советских солдат, пролитой за Родину, а также нашей любовью к своей стране.

Дети вместе со взрослыми изготавливают из бумаги гвоздики.

У вас неплохо получилось. Как вы можете использовать гвоздики?

- Да, эти цветы вы можете возложить у обелиска в праздник 9 мая.

Воспитатель:

Предлагаю собрать карту из частей и определить важную информацию.

Дети собирают карту, замечают, что это карта, на которой изображен план групповой комнаты подготовительной к школе группы. На ней изображен красный крести. Дети определяют то место, на которое указывает условное обозначение. (спортивный уголок) .

Воспитатель:

Ребята, я предлагаю пригласить родителей и вместе узнать важную информацию.

(в спортивном уголке находится Знамя победы)