МААМ-картинки

Квест — игра «Страницы волшебной книги»

Надежда Дерябина
Квест — игра «Страницы волшебной книги»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель мероприятия: формирование элементарных представлений о Конституции России у дошкольников посредством ознакомления с основными правами и обязанностями, представленными в документе.

Задачи мероприятия:

• Помочь детям осознать, что они имеют свои права (право на жизнь,имя, семью, любовь и заботу, питание, отдых, образование, медицинское обслуживание и равные права для всех людей)

• Содействовать развитию умения называть свои права, используя карточки.

• Способствовать развитию гражданско - патриотических чувств, умения аргументировано высказывать свои взгляды.

• Нацеливать на использование навыков командной работы.

Публикация «Квест — игра „Страницы волшебной книги“» размещена в разделах

Предварительная работа: чтение сказок, в которых заботятся о детях и в которых нарушают права героев; рассматривание иллюстраций к сказкам; заучивание пословиц и поговорок; проведение серии занятий по ознакомлению с правами ребёнка.

Оборудование и материалы: ширма с изображением книги, ширма с изображением избушки на курьих ножках, костюм Бабы Яги, карта, листы книги с заданиями, поролоновая губка и акварель,

Ход мероприятия:

Оформление зала: ширма с изображением книги «Конституция РФ.

Воспитатель: Ребята, посмотрите – это книга с Конституцией нашей страны. Конституция – это самый главный документ. В ней говорится о президенте, о правительстве, о власти, а еще о наших с вами правах. И сегодня мы поговорим как раз о том, какие гражданин России имеет права.

У нас сегодня встреча не простая,

Мы с вами эту книгу полистаем.

Едва страницу первую откроем

Мы о правах своих узнаем.

(появляется Баба Яга, забирает книгу)

Б. Я. : Это что тут за права, идёт кругом голова

Малышам права - постой!

Ну а нечисти лесной, лишь ругают да клянут,

Ну а прав нам не дают.

Украду- ка я книжонку, унесу её в сторонку,

И права все тот-же час пусть работают на нас! (б. я. убегает с книгой)

Воспитатель: Ребята, Баба-Яга украла книгу с правами, но мы же хотим узнать о своих правах, что же нам делать… (найти книгу). С чего же нам начать? Смотрите, Баба-Яга обронила листок, а на нём ничего нет. Но ведь Баба-Яга злая волшебница, может она заколдовала его, давайте попробуем расколдовать письмо. Как вы думаете, как можно прочитать таинственную надпись, которую оставила Баба-Яга на листе?

«Таинственное письмо» (провести по листу губкой, обмакнув её в акварель, на листке проявляется план Бабы-Яги (изображение нарисовано свечой).

Воспитатель: Ребята, посмотрите это какой-то план, может быть это маршрут к тому месту, куда Баба-Яга спрятала книгу. Чтобы книгу отыскать надо план расшифровать и отправиться по этому плану на поиски книги.

Дети с воспитателем идут по плану:

1остановка «Дружная семейка»

Воспитатель: Ребята посмотрите, Баба-Яга обронила листок из книги о правах.

На листе изображено семейное дерево с пустыми окошками на нём, комплект схематичных изображений (бабушка, дедушка, мама, папа, брат, сестра, домашние животные). Воспитатель объясняет, что семейное дерево показывает связь поколений в семье. Задание: заполните окна на семейном дереве. Воспитатель предлагает вспомнить пословицы и поговорки о семье, о доме, о маме:

Где мир и лад, там и клад. Без семьи нет и счастья. Вся семья вместе то и душа на месте. Уважай отца и мать будет в жизни благодать. Сердце матери лучше солнышка греет. В гостях хорошо, а дома лучше и т. д.

Воспитатель: О каком же праве рассказывается на этом листе книги? (дети имеют право на семью).

2 остановка «Четвертый лишний».

Воспитатель: Ребята, еще листок из нашей книги. О каком же праве рассказывается на этом листе?

На листе нарисованы группы из 4-х предметов – в каждой группе нам нужно определить лишний предмет – эти предметы и будут нам подсказкой (в каждой группе лишний предмет на медицинскую тематику, например, блистер таблеток, градусник, фонендоскоп, бинт и т. д.). Ребята, для чего же нам нужны эти предметы? Как вы думаете, на что имеет право каждый человек? (право на медицинскую помощь)

3 остановка «Ребусы»

Воспитатель: Баба-Яга, какая не аккуратная. Всю книгу растрепала. Вот еще один листок. Посмотрите здесь ребусы, если мы их разгадаем, то узнаем - на что же ещё мы имеем право.

В ребусах зашифрованы названия игрушек и школьных принадлежностей. Дети разгадывают ребусы и делают вывод, что имеют право на игру и образование.

4 остановка «Расшифруй сказку»

Дети находят еще листы из книги, на них иллюстрации к сказкам : «Гуси-лебеди», «Волк и семеро козлят», «Три поросёнка», «Красная шапочка», «Кот петух и лиса», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Задание: посмотрите на картинки и скажите, какое право героев сказок хотели нарушить злодеи из этих сказок (право на жизнь). Если дети сразу не отвечают, воспитатель задает наводящие вопросы: «Кто главные герои этих сказок», «Какие злодеи были в этих сказках?», «Что они хотели сделать с главными героями этих сказок» и т. д.

5 остановка «Полоса препятствий»

Воспитатель: Ребята, вот мы дошли и до следуещего этапа нашего пути. Посмотрите, здесь полоса препятствий, которую нам нужно преодолеть.

Дети проходят полосу препятствий и находят ещё один лист из книги. На нем написаны имена детей группы. Дети с воспитателем делают вывод, что у каждого есть свое имя, т. е люди имеют право на имя.

6 остановка «Золушка».

Воспитатель с детьми идут по карте и находят еще страницу из книги, на ней изображена уставшая, грустная Золушка.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, Почему Золушка такая грустная, уставшая. Что мы можем ей посоветовать (отдохнуть). А кто не давал ей отдыхать? (мачеха, сестры) Какое право Золушки они нарушили? (право на отдых). Да, есть и такое право – право на отдых. Ребята, а как вы отдыхаете в детском саду? Да, в детском саду мы живем по режиму, здесь есть время и на занятия, и на отдых.

7 остановка «Кто, где живет».

Дети и воспитатель находят страницу из книги с разными жилищами человека (изба, хата, дом, юрта и т. д., внизу каждой картинки схема слова. Нужно её заполнить в соответствии с тем как называется то или иное жилище.

Воспитатель: Мы выполнили и это задание. У каждого человека на Земле есть свой дом, только он по-разному называется. Так на что же еще имеют право люди (право на жилище). Ребята, а вспомните в каких сказках или рассказах героев лишили этого права, уничтожили жилье или выгнали героев из их дома («Заюшкина избушка», «Теремок», «Три поросенка» и т. д.). Люди имеют не только право на жилье, но и на его неприкосновенность. Ребята, а у Бабы –Яги как называется жилище (избушка на курьих ножках). Сейчас мы и отправимся к ней – это конечный пункт на нашей карте.

8 остановка «Избушка на курьих ножках» .

Воспитатель: Вот мы и дошли до жилища Бабы-Яги.

Выходит Баба-Яга: Ну, что пришли за книгой, а я ее вам не отдам.

Воспитатель: Ребята, а ведь добро всегда побеждает зло. Предлагаю назвать Бабу-Ягу ласковыми словами, может она и станет добрее (дети называют).

Баба-Яга: Хватит, хватит, а то расплачусь. Я и так хотела вам отдать эту книжку – никаких прав мы с Лешим не нашли в ней, только одни обязанности. Обязаны уважать других, заботиться о детях и родителях, платить налоги, охранять природу. Всё только обязаны, да обязаны.

Воспитатель: Да, Баба-Яга! В Конституции есть не только права, но и обязанности граждан и мы их должны выполнять. А все страницы, где прописаны права человека, ты растеряла по дороге, а мы с ребятами их нашли. Ребята, расскажем Бабе-Яге о том, какие права она имеет (дети рассказывают). Теперь ты знаешь и права свои, и обязанности. А какое право, Баба-Яга, ты нарушила, забрав чужую книгу.

Баба-Яга: Да, да виновата, теперь я не буду брать чужого, не буду нарушать права других. Простите меня, пожалуйста.

Воспитатель и дети прощаются с Бабой –Ягой.

Звучит аудиозапись песни: «Мы на свет родились, чтобы радостно жить»

Публикации по теме:

Дидактическая игра «На волшебной поляне». Сотрудничество с родителями.Дидактическая игра «На волшебной поляне». Сотрудничество с родителями. Семья Полины К. изготовила дидактическую игру «На волшебной поляне», которая детям очень нравится! Возраст: для детей 2 – 4 лет. Цель:.

Дидактическая игра «В гостях у книги». Мастер-классДидактическая игра «В гостях у книги». Мастер-класс Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию дидактическую игру «В гостях у книги». Цель данного пособия: в игровой форме познакомить с.

Игра-квест по по мотивам книги Сельмы Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»Игра-квест по по мотивам книги Сельмы Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» Однажды просматривая сайт МААМ. ру я наткнулась на замечательный сценарий игры Натальи Поповой. И я решила предложить своим ребятам совершить.

Квест-игра «Космическое путешествие»Квест-игра «Космическое путешествие» Квест – игра «Космическое путешествие» Дети и взрослые детского сада №59 совершили увлекательное "Космическое путешествие". Космическое.

Квест-игра «Мой детский сад» Задачи: Учить ориентироваться в помещениях ДОУ. Продолжать знакомить с профессиями сотрудников детского сада, их работой. Закреплять имена-отчества.

Квест-игра по литературе для 5–6 классов «Классный квест» Маленьких Надежда Леонидовна, педагог-организатор Литературная квест – игра «КЛАССный квест!» для 5-6 классов В игре принимают участие.

Квест-игра со СнеговикомКвест-игра со Снеговиком Цель: создать благоприятную, эмоциональную атмосферу, повысить интерес к физической культуре, продолжать знакомить с зимними забавами. Задачи:.

Лоскутная страничка для «Волшебной книги сказок»Лоскутная страничка для «Волшебной книги сказок» Просматривая работы мастериц Международного Лоскутного фестиваля в Суздале, несколько раз возвращалась к одному панно- заворожил лоскуток.

Работа с родителями. Образовательный квест «Читайте детям книги, а не нотации… Г. Остер»Работа с родителями. Образовательный квест «Читайте детям книги, а не нотации… Г. Остер» В настоящее время ослабился интерес к чтению художественной литературы, а особенно родители перестали читать с детьми дома, всё складывают.

Развивающая игра-квест по мотивам книги С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». Часть 2 (спортивная)Развивающая игра-квест по мотивам книги С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». Часть 2 (спортивная) Продолжаю знакомить вас, уважаемые коллеги, с увлекательным путешествием, которое мы с ребятами совершаем благодаря Наташе Поповой в компании.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Квест — игра «Страницы волшебной книги»
Опубликовано: 19 февраля 2020 в 16:12
+11Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Квест — игра «Страницы волшебной книги»» (включая файлы) размещена пользователем Надежда Дерябина в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
24 ноября. День первого льда. Папка-передвижка «Осторожно, тонкий лед!»

В конце ноября проводится Единый день безопасности на льду для предупреждения несчастных случаев с детьми на водоемах. 

24 ноября. День матери. Папка-передвижка к празднику

День матери - самый главный праздник в детском саду!


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД