Зинаида Пьянкова
Квест-игра «Цветик-семицветик» для детей 6–7 лет подготовительной группы
▼ Скачать + Заказать документы
Под квестом понимается такая игра, в которой участники выполняют много последовательных заданий, объединенных общим сюжетом, логически связанных друг с другом, чтобы достичь основной цели. Это значит, что квест — это целое приключение, в котором можно раскрыть весь свой творческий потенциал, по-настоящему повеселиться и с пользой провести время. Для любого ребенка нет ничего интереснее, чем принять участие в разгадке какой-то загадки или тайны.
Публикация «Квест-игра „Цветик-семицветик“ для детей 6–7 лет подготовительной группы» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Подготовительная группа
- Цвет. Изучаем цвета, цветовосприятие
- «Цветик-семицветик»
- Темочки
Цель: Формировать положительную мотивацию к школьному обучению, развитие познавательных интересов, творческой активности детей.
Задачи:
Обучающие: Закрепить и систематизировать знания детей по образовательным областям. Закреплять знания и умения детей самостоятельно решать поставленные перед ними задачи. Закреплять навыки работать по строго определённым правилам.
Развивающие: Развивать аналитические способности; умение сравнивать, обобщать, классифицировать. Развивать умение действовать в команде, быстро ориентироваться в предложенной ситуации.
Воспитательные: Воспитывать интерес у детей к интеллектуальным играм, дружеские взаимоотношения между детьми, взаимопомощь и поддержку.
- оформить карту-схему
- подготовить станции для проведения игры
- презентация- появление лепестков на экране
Замысел: собрать лепестки цветика - семицветика, выполняя разные задания на станциях.
Сюжет: Злая Фея оборвала лепестки у цветика- семицветика, разбросала их везде. Дети находят карту-схему, путешествуют по 7 станциям (7 цветов радуги) выполняют задания и по 1 разноцветному лепестку восстанавливают цветок (презентация, чтобы он мог исполнять заветное желания каждого ребёнок, ведь искреннее желание обязательно сбудется.
Ход:
Воспитатель: Ребята, у нас беда! Злая Фея оторвала лепестки у цветика - семицветика, (показать на экране стебель с листьями) разбросала их везде.
Давайте найдём все лепесточки нашего цветка. Я вам предлагаю отправиться в путешествие с картой-схемой, на которой обозначены станции и путь продвижения. Эта карта поможет вам в поиске потерянных лепестков цветика. Если вы выполните задания, то все лепестки опять соберутся в волшебный цветок «цветик – семицветик».
Рассмотрите карту, вы видите, чтобы отыскать все лепестки, нужно преодолеть много станций, испытаний, заданий… только выполнив их, вы соберёте волшебный цветок. Вы готовы?
1 станция «Сказочная»
Встречает - Красная Шапочка
Атрибуты: сундучок: яйцо, скалка, зеркало, золотой ключик, бумажный кораблик, стрела, денежка.
Красная Шапочка: Ребята, а вы любите сказки. Сейчас мы с вами отправимся в страну Сказок. У меня есть сундучок со сказочными предметами. Ваша задача: сказать из какой сказки каждый предмет и назвать автора сказки.
Игра : «Назови сказку»
1. - яйцо (курочка Ряба) Р. Н. С.
2. - скалка (Лисичка со скалочкой) Р. Н. С.
3. - стрела (Царевна – лягушка) Р. Н. С.
4.- зеркало (Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях) Пушкин А. С.
5.- золотой ключик (Приключения Буратино) Толстого А. Н.
6. - бумажный кораблик (Стойкий оловянный солдатик) Андерсен Х. К.
7. - денежка (Муха-цокотуха) Чуковский К. И.
Красная Шапочка: (конверт с загадками) «Сказочный герой»
Деревянный, длинноносый мальчик.
Кто любит ездить на печке?
Красивая голубоволосая девочка.
Царевна, которая никогда не смеялась.
Сказочный малыш, который ничего не знает.
У Крокодила Гены есть лучший друг. Как его зовут?
Круглый и веселый пирожок.
Красная Шапочка:- 7сказок назвали. А вы знаете, что число 7 не простое. Оно встречается и в других сказках. Подумайте и скажите в каких? (Волк и 7 козлят Р. Н. С., Белоснежка и 7 гномов Братья Гримм, В. Катаев «Цветик Семицветик»).
Красная Шапочка:- Молодцы ребята, справились с заданием, красный лепесток вернулся к цветику – семицветику. (на экране)
Воспитатель: А мы отправляемся дальше. Смотрим карту…
2 станция «Математическая»
Атрибуты: Дома с номерами, примеры, палочки физкультурные, мольберт с часами.
Встречает детей Умная сова
Умная сова: Математика - это точная наука, это царица наук. Вот сейчас я проверю ваши знания в области математики. Прекрасна и сильна математики страна…
• Игра «Странный город»
- Что-то в городе не так,
И дома не так стоят.
Нужно вам всем постараться
И во всём здесь разобраться…
- Назовите соседей дома под №2; №7
- Какой дом стоит за домом № 4;
- Под каким номером находится дом справа от дома №18;
- Под каким номером стоит дом слева от дома №16;
- Какого номера дома нет в пределах 1 десятка? (3, 8)
Умная сова: Предлагаю игру - соревнование: «Кто быстрее решит примеры и выложит фигуру» 3 ребёнка индивидуально выполняют по 2 задания (примеры и выкладывают по 1 геометрической фигуре, дети получают математические примеры, в которых пропущены знаки «+» или «-»,«=»,«больше», «меньше».
3 … 3 = 6 4 … 1 = 5 7 … 1 = 8
16 … 3 = 13 9 … 4 = 5 12 … 3 = 9
15 … 5 = 20 15 … 5 = 20 15 … 5 = 20
3…. 6 7…8 8…10
12…9 4…4 16…16
19…14 12…17 11…18
• Игра «Составь фигуру» из палочек на полу (квадрат, треугольник, прямоугольник)
Умная сова: Пока дети решают примеры и выкладывают фигуры мы с вами определим время на циферблате этих моих часов….
Умная сова: Молодцы, всё правильно сказали! Хочу проверить ваши знания вопросами…
Что больше час или сутки?
Что меньше час или 60 минут?
Что больше неделя или месяц?
Что меньше 5 часов или 1 сутки?
Что больше, семь дней или одна неделя?
Какой восьмой день недели?
Умная сова: Правильно примеры решили, выложили фигуры, да и в часах разбираетесь. Вы просто, умнички! Справились со всеми заданиями, получайте оранжевый лепесток (на экране)
Воспитатель: А мы смотрим карту- схему и отправляемся дальше на поиски жёлтого лепестка.
3 станция - «Грамотей-ка»
Атрибуты: 2 ряда букв, звуковички, буквы
Встречает Незнайка: Ребята, А это звуки или буквы?
Посмотрите внимательно на ряды букв и догадайтесь, какая буква в каждом ряду лишняя?
Звуки –А-О-У-И-Ы- какие?
- Почему они гласные? «Сядем на полянку, затянем голосянку»
– Звуки М-Н-К-Х-П- какие?
– Почему они согласные?
Из чего состоит сказанное слово?
Назовите мягкий согласный звук в слове почка.
Назовите слово парк без звука к.
Назовите слово коса без звука к.
Мы слышим звуки или буквы?
Незнайка: Послушайте слово: КИНО
- Сколько в слове звуков?
- Назовите звуки по порядку;
- Сколько гласных вы услышали?
- Сколько согласных вы услышали?
- Определите количество слогов в слове?
- Назовите первый слог;
- Назовите второй слог.
• Выложите звуковичками и буквами.
Незнайка: Какие вы молодцы! Всё - то вы знаете! Ну просто как наш Знайка. Вы очень хорошо справились с этим заданием и получайте жёлтый лепесток.
Воспитатель: Ну а нам пора двигаться дальше…
4 станция «Творческая» (Звучит музыка «Дети любят рисовать»)
Атрибуты: мольберт, маркеры 7 цветов, лист бумаги, цветные примеры.
Встречает Карандаш: Проходите, проходите в мою страну и отгадайте загадку «Разноцветное коромысло над рекой повисло» Задание: «Нарисуйте радугу» (Группа детей)
Карандаш: - А что бывает только 7 ?
Дети: (Дней недели, 7 нот, семь цветов у радуги).
Пока дети рисуют радугу, я хочу решить с вами «Цветные примеры» (смешивание красок)
Карандаш: Рисуете, знаете как смешивать краски, а угадать мелодию сможете? Сейчас проверим…. игра «Угадай песню» -2-3 песни
Карандаш: Прекрасно, ребята, и на этот раз вы справились с заданием, зелёный лепесток вернулся к цветику – семицветику (на экране)
Воспитатель: А нам пора отправляться дальше. Смотрим карту – схему следующая станция…. «Речная»
5 Станция «Речная» музыка
Атрибуты: полотно (река, узкая доска (мостик, сшитый из ткани обруч
Встречает Водяной и Русалочка.
Водяной: Дети, вам нужно пройти через очень узкий мостик, но так, чтобы не упасть в мою реку. Только так вы можете подойти к следующей станции. Задание «Пройди через реку…»
Русалочка: А я с вами на бережку хочу поиграть…
• Задание «Идём в сшитом обруче»
Русалочка: Под музыку все вы ходите по берегу кружочком, а по моей команде собираетесь в число какое я назову. Игра «Весёлые цифры»
«Цифры очень я люблю,
Их по 2,3,4,5 сложить хочу!»
Русалочка: Молодцы, всё отлично! Получайте голубой лепесток
Воспитатель: Смотрим карту – схему и отправляемся дальше за 6 лепестком
6 станция - Экологическая.
Атрибуты: текст загадок на дереве в виде цветков,
Встречает Умная сова:
Природа наша так прекрасна,
Чудесна и многообразна!
Нам познакомится поближе
Пора настала, как я вижу»
Сдует с ног, ты не пройдешь и метра.
Что за силища такая? Сила. (ветра)
Скачут по дорожке
Белые горошки. (Град)
Шел по лесу белый мельник
И мешком стучал об ельник,
Бил, бил, бил, бил -
Все мукою завалил. (Снег)
Сквозь густую пелену
Ничего я не пойму.
Дом, деревья, водоем
Серый гость накрыл плащом.
(туман)
Умная сова: Вот вам ещё задание.
Сколько ушей у двух ежей?
Сколько лап у двух медвежат?
Если дерево выше куста, то куст … (ниже дерева)
Еж спросил ежа – соседа,
- Ты откуда, непоседа?
- Запасаюсь я к зиме,
Видишь яблоки на мне.
Пять принес и два несу.
Призадумался сосед,
Это сколько будет всех?
На пеньке сидят опята,
Очень дружные ребята.
Три больших, три маленьких,
Маленьких, удаленьких –
Целая семья опят.
Сколько их на пне сидят?
Игра «Назови лишнее слово».
Лук, морковь, репа, волк
Оса, воробей, ястреб,грач
Осина, берёза, клён, арбуз
Ёлка, берёза, дуб, земляника
Воробей, орёл, оса, ласточка
Огурец, морковь, репа, заяц
Яблоко, слива, огурец, груша
Умная сова: Игра «Скажи наоборот»
Огонь – вода, быстрый – медленный, большой – маленький, сильный – слабый, смелый – трусливый, высокий – низкий, светлый -темный, холодный -теплый, зимний - летний,
Заяц бежит быстро, а черепаха ползет…
Днем светло, а вечером…
Звери бывают смелые и …
Умная сова: Молодцы, ребята. Вы отвечали правильно и дружно,
И у меня сомнений нет: Вы любите и знаете природу и будите её беречь! Получите за это синий лепесток…
Воспитатель: А у нас впереди последняя станция.
7 станция – Школьная Атрибуты: текст задач,
Встречает Мальвина: Ребята, вы наверно, будущие школьники?
Дети: Да.
Мальвина: Тогда небольшая разминка:
Что положишь ты в портфель?
Может вафли, карамель?
Дайте правильный ответ!
Может - да, а может - нет!
Очень вкусные ватрушки? (нет)
Одеяла и подушки? (нет)
Пеналы и линейки? (да)
Поющие канарейки? (нет)
Туфли и штанишки? (нет)
Буквари и книжки? (да)
Карандаши цветные? (да)
Веревки бельевые? (нет)
Водяные пистолеты? (нет)
Все тетрадки по предметам? (да)
А военный грузовик? (нет)
Ученический дневник? (да)
Мальвина: Хорошо, что мы разобрались с вещами, которые понадобятся тебе в школе. Ответьте мне на вопросы ….Игра: «Вопрос-ответ»
В детском саду занятия, а в школе?
Как называются книги школьника?
В детском саду вы приходите в группу, а в школе?
В детском саду воспитатель, а в школе?
Как называется одежда школьника?
Когда дети идут в школу?
Мальвина: Послушайте предложения. Найдите и исправьте ошибки.
Брусника идёт за ребятами в лес.
Солнце высохло от травы.
Мусор собирает Свету в совок.
Наша мышка поймала кошку. (Наша кошка поймала мышку.)
Катушка ниток купила бабушку. (Бабушка купила катушку ниток.)
Мальвина: А задачки решать умеете?
Под кустами у реки
Жили майские жуки.
Дочка сын отец и мать.
Кто их может сосчитать? (4 жука)
Восемь кубиков у Маши
И ещё один у Саши
Сколько кубиков всего?
Назови скорей число? (9 кубиков)
Мальвина: Задание «Закончите пословицы».
Один ум хорошо, а два лучше.
За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь.
Знать, как свои пять пальцев.
Один в поле не воин.
Семеро одного не ждут.
Один за всех и все за одного.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Мальвина: Отлично! Вы настоящие первоклассники, получайте последний фиолетовый лепесток… Квест закончен. Но это не беда.
В детсаду всегда вас ждёт новая игра.
До новых встреч, дорогие друзья!
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы собрали цветик – семицветик, несмотря на проделки Злой Феи! Наша игра подошла к концу. Понравилась ли она вам? Довольны ли своими результатами? Что было самым трудным? Хотели бы еще раз отправится в такое путешествие?
