Краткосрочный проект в подготовительной группе «Доброта внутри нас» (4 фото)

Кокорева Надежда
Краткосрочный проект в подготовительной группе «Доброта внутри нас»
▼ Скачать + Заказать документы

Познавательно-творческий краткосрочный проект в подготовительной группе

«Доброта внутри нас»

Автор: Кокорева Надежда Ивановна

Организация: МКДОУ «Новодугинский детский сад»

Вид проекта : познавательный.

Тип проекта : групповой, краткосрочный

Темочки:

• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Проекты
• Подготовительная группа
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки

Срок реализации проекта : 1 неделя (09.01.2020 г. – 16.01.2020 г.)

Участники проекта : дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Актуальность:

В современном мире, когда вокруг столько проблем и забот, родители и воспитатели должны больше времени уделять становлению духовно-нравственного начала наших детей, чтобы тем самым вырастить достойное уважения поколение.

Данная тема является актуальной, потому что дружба, доверие, поддержка в трудной ситуации и взаимопомощь, так необходимы в наше время, ведь в дошкольном возрасте только начинает формироваться мировоззрение и становление личности.

Цель проекта

Выявление и становление у детей положительных качеств характера, способствование сплоченности коллектива, мотивирование детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

Задачи проекта

-выяснить значение слова «доброта» (при помощи взрослых, найти значение слова в справочниках, в интернете);

- прийти к пониманию, что значит быть добрым и как им стать (при помощи взрослых, наблюдать за тем, как люди, и даже звери, проявляют доброту);

- дать понятие о добре и зле, рассмотреть на реальных примерах;

- проявлять желание совершать добрые дела и достойные уважения поступки;

- в течение проекта, выявить основные правила доброты;

- познакомить детей с художественной литературой, пословицами и поговорками о доброте, добрых делах;

- оценивать свои поступки, с добром относиться к поступкам окружающих;

- воспитывать уважение к окружающим людям, нравственные качества: доброту, уважение, милосердие;

- уточнить знания об этикете, закрепить правила вежливого общения;

- воспитывать бережное отношение к природе, всему живому вокруг нас.

Предварительная работа

Папки-передвидки для родителей «Что такое доброта», «Пословицы о добре и доброте».

Консультация для родителей: «Воспитание в ребёнке доброты и отзывчивости»;

Составление рассказа, совместно с родителями, о добром поступке;

Коллективная работа «Кормушка для птиц».

1. Этап. Подготовительный

- Подборка дидактических игр и методической литературы;

- Подборка художественной литературы, пословиц и поговорок о доброте;

- Подборка иллюстраций, фотографий по теме «Доброта внутри нас».

- Знакомство с правилами доброты :

- помочь маме нести тяжелую сумку;

- защищать девочек и маленьких детей, помогать пожилым людям;

- не бояться предлагать свою помощь тем, кто в ней нуждается;

- не допускать грубости;

- стараться во всем помочь ближнему;

- помогать слабым, больным;

- учиться добру у других;

- уступать место в транспорте пожилым людям;

- быть добрыми и милосердными людьми;

- относиться к людям так, как хотели, чтобы они относились к вам.

2. Этап. Основной

НОД

Познавательное развитие

Беседы:

- «Что значит быть добрым?», «Беседа о добрых делах и поступках», «Давайте никогда не ссориться!», «Как помочь птицам зимой?».

Дидактические игры

- «Что такое хорошо, что такое плохо», «Оцени поступок», «Собери бусы для птиц».

Дидактические упражнения

- «Если твой друг заболел», «Подари улыбку всем вокруг».

Социально-коммуникативное развитие

- Дидактическая игра «Скажи доброе слово, комплимент товарищу».

- Драматизация сказки «Птичий дом»;

- С. р. игры: «Моя дружная семья», «Если к нам пришли гости»;

- Игры с телефоном (вежливое обращение);

- Ремонт книг «Наша книжка заболела»;

- Дежурство по столовой (помогай старшим, учись порядку);

Речевое развитие

- Речевые игры: «Ручеек дружбы», «Добрые и вежливые слова», «Добрые и волшебные слова», «Разговор по душам»;

- Рассказы детей о добром поступке, который совершил ребенок или члены его семьи;

- Чтение художественной литературы:

М. Пляцковский «Урок дружбы», «Настоящий друг»; Э. Шим «Брат и младшая сестра», «Умей обождать»; Я. Аким «Жадина»; А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»; Е. Серов «Добрый великан»; Н. Осеева «Плохо», «Добрые слова»; Н. Юсупов «Простите»; Е. Благинина «Подарок».

Художественно-эстетическое развитие

- Прослушивание песен о дружбе, друге: «Улыбка», «Дружные ребята»;

Стихи для заучивания:

Е. Алябьева «Добрым быть приятно», А. Яшин «Покормите птиц зимой».

- Заучивание и обсуждение пословиц и поговорок о добре :

- спеши делать добро;

- добрые дела красят человека;

- добро - не забудется;

- доброе сердце - лучше богатства;

- без добрых дел, нет доброго имени;

- не одежда красит человека, а его добрые дела.

Физическое развитие

- Помощь дворнику в уборке снега на участке детского сада;

- Помощь в уходе за комнатными растениями в группе, дежурство по столовой.

Просмотр презентаций

- «Доброта в нас и вокруг нас», «Правила дружбы», «Книга добрых дел».

3 Этап. Заключительный

Ожидаемый результат проектной деятельности : рассказ о добром поступке, составленный совместно с родителями; фотографии занятий, прогулок; изготовление коллективной кормушки для птиц; ремонт книг «Наша книжка заболела»; беседы: «Что значит быть добрым?», «Добрые дела и поступки, которые я совершил», «Давайте жить дружно!», «Как помочь птицам зимой?»; драматизация сказки «Птичий дом»; дежурство по столовой (взаимопомощь); речевые игры: «Ручеек дружбы», «Добрые и вежливые слова»; заучивание и обсуждение пословиц и поговорок о добре; помощь дворнику в уборке снега на участке детского сада; помощь в уходе за комнатными растениями в группе; вежливое общение детей, родителей и педагогов; заботливое отношение воспитанников к членам своей семьи; оказание посильной помощи.

Список использованной литературы:

1 .Волчкова В. Н., Степанова Н. В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада - Воронеж: ТЦ «Учитель»,2004-207с.

2. Загик Л. В. «Воспитателю о работе с семьёй» Журнал «Дошкольное воспитание»,3/98

3. Затулина Г. Я. Конспекты комплексных занятий по развитию речи. Учебное пособие - М., Педагогическое обществоРоссии,2007-176с.

4. Мулько И. Ф. Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет, ТЦ «Сфера», Москва,2004г.

5. Семанака С. И. «Уроки добра» - М. ,2004г.

6. Фесюкова Л. Б. «Беседы по картинкам». Демонстрационный материал. Издательство ТЦ «Сфера», 2006г.

7. Шорыгина Т. А. Вежливые сказки «Этикет», Книголюб, Москва,2004г.