Краткосрочный проект по ПДД с использованием комплекта «Знаки дорожного движения»

Галина Боброва
Краткосрочный проект по ПДД с использованием комплекта «Знаки дорожного движения»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект по ПДД (младший дошкольный возраст)

Тема: Путешествие в страну дорожных знаков

Срок реализации: краткосрочный.

Тип проекта : познавательно-исследовательский

Состав участников: групповой.

Участники проекта : дети младшей группы, воспитатели, родители.

Публикация «Краткосрочный проект по ПДД с использованием комплекта „Знаки дорожного движения“» размещена в разделах

• Дорожные знаки
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• ПДД. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Актуальность: Ребёнку-дошкольнику трудно понять ту опасность, которая исходит от автомобиля. У детей этого возраста отсутствует психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Но все без исключения дети дошкольного возраста обратят внимание на новую игрушку, принесенную в группу. Она вызывает у них неподдельный интерес. Но дети не всегда знают, как можно применить игрушку в той или иной ситуации.

Постановка проблемы: нет знаний у детей о правилах поведения на дороге, о смене сигналов светофора и их смысле.

Цель: формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах с помощью комплекта «Знаки дорожного движения»; вовлечение семьи ребенка в образовательно-воспитательный процесс

Задачи:

1. Познакомить детей младшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения, со светофором. Упражнять в умении понимать значение световых сигналов светофора. Способствовать формированию начальных навыков безопасного поведения на дороге и на улице.

2. Закреплять у детей знания о сенсорных качествах предмета (цвет, форма)

3. Активизировать словарь: светофор, цвет (зелёный, жёлтый, красный, руль, безопасность, транспорт, дорога, тротуар, проезжая часть, пешеходный переход, перекрёсток.

Ожидаемые результаты:

- знать алгоритм перехода дороги «остановись-посмотри-перейди»;

-у детей будут сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице;

-различать средство регулирования дорожного движения (светофор, а так же дорожный знак «Пешеходный переход»;

- знать, что обозначают цвета светофора.

- воспитать грамотных пешеходов.

Этапы реализации проекта :

Подготовительный:

1. Разработка плана проекта

2. Подборка художественного слова по теме

3. Внесение комплекта «Знаки дорожного движения»

4. Подготовка консультаций для родителей

Основной:

1. Рассматривание материала по теме «Правила дорожного движения», «Мой друг-светофор», «Правила поведения на дороге и на улице»

2. Выявление сенсорных качеств игрового пособия

3. Моделирование ситуаций разными способами

Заключительный:

Дети знают:

Участниками движения на дороге являются пешеходы и водители;

Пешеходы передвигаются по тротуару, а транспорт по проезжей части дороги;

Переходить дорогу можно только на пешеходном переходе; светофор нужен для регулирования движения на дороге и обозначает : красный – стой, желтый – жди, зеленый – иди;

Дорогу переходить надо шагом, держа взрослых за руку;

Играть и баловаться на дороге нельзя;

Создание игровой ситуации, обыгрывание постройки

Вывод: Дети освоили новое пособие, умеют моделировать разные дорожные ситуации, обыгрывают сюжет. У детей сформировались необходимые представления и навыки безопасного поведения на дорогах и улицах.