Ирина Барулина
Обучение детей счету. Опыт работы
▼ Скачать + Заказать документы
Доклад на тему:«Обучение детей счету»
Цель доклада:
Осветить основные аспекты обучения детей счёту в дошкольном возрасте, определить методы, формы и условия, способствующие успешному развитию навыков счёта.
Задачи:
1. Рассмотреть значение обучения счёту для общего развития ребёнка.
2. Выделить этапы формирования навыков счёта.
3. Представить эффективные методы и приёмы работы.
4. Описать формы игровой деятельности для обучения счёту.
5. Дать рекомендации педагогам и родителям.
Темочки:
- Консультации для педагогов и воспитателей
- Опыт работы, практика
- Счёт. Цифры и числа, количество
- Темочки
План доклада:
1. Роль счёта в развитии дошкольников.
2. Основные этапы формирования навыков счёта у детей.
3. Методы и приёмы обучения детей счёту.
4. Использование игровых технологий.
5. Взаимодействие педагога и родителей в процессе обучения.
6. Выводы и рекомендации.
Содержание доклада
1. Роль счёта в развитии дошкольников
Счёт в дошкольном возрасте — основа развития математических представлений. Освоение счёта способствует:
• формированию логического мышления;
• развитию внимания, памяти, навыков анализа;
• подготовке к изучению арифметики в школе;
• освоению основных понятий количества и соотношений.
Навыки счёта помогают детям применять математику в жизни: отсчитывать предметы, сравнивать количество и решать повседневные задачи.
2. Основные этапы формирования навыков счёта у детей
1. Предварительный этап (2–3 года):
• Формирование представлений о понятии количества.
• Узнавание и сортировка предметов (группировка по величине, форме, цвету).
2. Освоение прямого счёта (3–4 года):
• Изучение последовательности чисел.
• Осознание, что последнее число отражает количество предметов.
3. Обратный счёт и навыки сравнения (4–5 лет):
• Освоение обратного счёта.
• Сравнение множеств («где больше, где меньше»).
4. Решение простых математических задач (5–7 лет):
• Простейшие операции сложения и вычитания.
• Освоение состава числа.
3. Методы и приёмы обучения детей счёту
1. Наглядность:
Использование предметов, картинок, игровых пособий.
2. Повторение и закрепление:
Постепенное усложнение задач.
3. Привлечение эмоций:
Счёт сопровождается сказками, историями и сюжетами, близкими детям.
4. Практическая деятельность:
Использование ситуаций из повседневной жизни (например, распределение игрушек, фруктов).
5. Игровые подходы:
Применение заданий в форме конкурсов, загадок и викторин.
4. Использование игровых технологий
Игра — ведущая деятельность дошкольников, поэтому счёт осваивается легче через игровые формы.
Примеры игр:
1. “Считай, как я”: педагог показывает 3 хлопка, дети считают и повторяют.
2. “Сколько стало?”: педагог добавляет или убирает предметы, ребёнок пересчитывает.
3. “Магазин”: дети считают «покупки» и подсчитывают стоимость.
4. “Прятки чисел”: педагог прячет карточки с числами в группе, дети их находят и называют.
Такие игры делают обучение интересным и увлекательным.
5. Взаимодействие педагога и родителей в процессе обучения
Успех обучения счёту во многом зависит от поддержки родителей.
Рекомендации педагогам:
• Консультировать родителей о важности счёта.
• Давать советы по обучению счёту в домашних условиях (счёт шагов, машин на улице, игрушек).
• Предлагать простые игры для закрепления знаний.
Рекомендации родителям:
• Поддерживать интерес ребёнка, избегая давления.
• Использовать повседневные ситуации для тренировки навыков.
• Хвалить за достижения, чтобы формировать мотивацию.
Заключение
Обучение счёту — важнейшая задача в дошкольной образовательной деятельности. Формирование навыков счёта помогает детям воспринимать окружающий мир, развивает их интеллект и готовит к школьному обучению.
Задача педагога и родителей — сделать этот процесс интересным, доступным и увлекательным. Только тогда ребёнок с удовольствием будет делать свои первые шаги в мир математики.
