Консультация для воспитателей «Изодеятельность и театр развивают у детей речь»

Татьяна Ткешелашвили
Консультация для воспитателей «Изодеятельность и театр развивают у детей речь»
▼ Скачать + Заказать документы

Консультация для воспитателей на тему : «Изодеятельность и театр развивают у детей речь».

Театрализованно-игровая деятельность напрямую взаимодействует со всеми видами детской деятельности: познавательной, музыкальной, двигательно-физкультурной, речевой, изобразительной.

Публикация «Консультация для воспитателей „Изодеятельность и театр развивают у детей речь“» размещена в разделах

• Консультации для воспитателей, педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Развитие речи. Консультации, рекомендации
• Театр. Роль театра в развитии и воспитании. Консультации
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

Сегодня мы будем говорить об интеграции именно изобразительной, театрально-игровой и речевой деятельности.

С самого первого знакомства детей с театральным искусством мы рассказываем о жанрах: драматический, музыкальный, театр пантомимы и клоунады, театр животных, театр кукол. Всё это расширяет общий кругозор детей. А углубленные рассказы об их особенностях, выразительных средствах каждого из театров расширяет словарный запас и активизирует речь. При знакомстве с деятелями театрального искусства мы говорим о таких профессиях как:

Художник декоратор

Художник костюмер

Художник иллюстратор и оформитель

Художник гримёр.

Мастер по пошиву кукол и изготовлению бутафорских предметов.

Расширяем диапазон новой терминологии и активности в речи ребёнка.

Когда мы знакомим детей с мастерством актёров и актрис, мы раскрываем всю богатейшую палитру речевых возможностей и речевых выразительных средств и учим этому детей.

Именно театрализованная деятельность и художественно-эстетическая среда – неисчерпаемый источник развития чувств и эмоциональных открытий. Совместные выступления снимают речевые комплексы, формируют выразительность речи, а подготовка к показу и изготовление различных атрибутов, кукол или афиш, формируют художественные и интеллектуальные способности, эстетический вкус и творческое начало.

В театрализованной деятельности для речевого развития детей можно использовать рукотворные книги-сказки, книги-театр.

Изготовление этих книг требует совместных усилий от взрослых и детей.

Сотворчество сближает и объединяет участников. Ведётся непринуждённое общение, через которое родитель лучше узнаёт предпочтения, интересы и возможности (изобразительные, театральные, речевые).

В такие моменты можно обсудить создание книги и произведение. Как правило, это бывают сказки, потешки или короткие стихи.

Великий русский писатель М. Горький писал: «Вся мудрость, весь жизненный опыт многих поколений, собран и находит своё отражение в народных сказках, песнях. Это есть величайшее средство обучения детей и взрослых родному языку, родной речи».

Театрализованно-игровая деятельность – это не только драматизация сказок и инсценирование произведений.

В арсенале воспитателя должно быть и большое количество тренингов, заданий-упражнений, этюдов, психологических медитаций и элементов релаксационной гимнастики.

Всё это требует от ребёнка огромных усилий, проявления природных способностей, интеллекта, самотворчества, таланта, речевой экспрессии.

При выполнении таких тренингов у ребё нка мобилизуются и раскрываются:

• Эмоциональная сфера (опыт)

• Речевые способности и словотворчество

• Танцевально-пластические умения

• Коммуникативные навыки

• Художественное видение.

А умение объединить всё это и самореализоваться – есть самоцель всей нашей с вами работы.

Мы предлагаем детям огромное количество выразительных средств, с помощью которых они могут сделать образ ярче и эмоциональней.

И, одним из таких средств, является искусство театрального макияжа с помощью грима.

В детском саду это доступно, но требует выполнения правил:

• Безопасность

• Экологичность

• Эстетичность

• Соблюдение правил гигиены.

Японская мудрость гласит:

Расскажи мне – и я узнаю,

Покажи мне – и я запомню,

Вовлеки меня – и я научусь,

А, если научусь, то уже навсегда.