Консультация для родителей «Выявление проблем адаптационного периода.»

Валентина Гайворонская
Консультация для родителей «Выявление проблем адаптационного периода.»
▼ Скачать + Заказать документы

Целесообразно выявить целостную картину трудного адаптационного периода. Назовём проблемы с которыми сталкиваемся в период адаптации ребёнка :

- боится нового помещения, незнакомых взрослых и детей;

- с плачем прижимается к матери и не отходит от неё ни на шаг;

- ничем не интересуется, не подходит к игрушкам;

- избегает контактов с детьми;

Публикация «Консультация для родителей „Выявление проблем адаптационного периода,“» размещена в разделах

• Адаптация в детском саду. Консультации
• Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
• Консультации для родителей
• Темочки

- отвергает воспитателя;

- не отпускает от себя воспитателя, стремиться постоянно сидеть у неё на руках;

- отказывается от еды;

- отказывается пользоваться горшком;

- перестаёт использовать речь, хотя умеет говорить;

- постоянно плачет или находится в подавленном настроении;

- играет только с одной игрушкой, не переключаясь на другую;

- начинает часто болеть.

Выявляем наиболее проблемные области адаптации как у всех детей, так и у отдельного ребёнка.

Выделим следующие проблемы :

- активная деятельность;

- общение со взрослыми;

- общение с детьми.

Зная эти проблемы поможет педагогам и родителям яснее представить целостную картину трудностей адаптации и научит вычленять её отдельные признаки. Это позволит лучше разобраться в причинах возникающих у ребёнка трудностей.

Методические рекомендации.

Почти все маленькие дети испытывают трудности при поступлении в детский сад.

Известно что сроки адаптации для разных детей различны: некоторым достаточно двух -трёх дней, а другим требуется несколько месяцев для того, чтобы привыкнуть к новой обстановке, войти в новую социальную среду.

Часто критерием привыкания ребёнка выступают прекращение плача и послушное выполнение режима в отсутствие матери. Между тем это не всегда верно. Основными показателями полноценной адаптации являются активное проявление любознательности ко всему окружающему, возникновение привязанности к педагогу, желание играть со сверстниками,свидетельствующие об эмоциональном благополучии ребёнка.

Что же могут сделать воспитатели и родители для облегчения адаптации ребёнка к детскому саду?

Выявить причины трудностей адаптации ребёнка. Воспитатели вместе с родителями должны выявить причины переживаемого ребёнком дискомфорта.

Что же может быть причиной страха ребёнка перед незнакомыми людьми, нежелание участвовать в совместной игре и выполнять режимные процедуры. Вот эти причины мешают ребёнку быстрой адаптации :

- избалованность;

-изнеженность;

-болезненность;

-врождённые особенности или наследственность

-ребёнка не приучали в семье к самостоятельной еде, горшку, гигииеническим процедурам и др;

-может находиться в возрасте,когда страх перед посторонними является естественным,что характерно для детей в конце первого года жизни;

-не имеет опыта общения с посторонними людьми,например,в семью редко приходят гости,ребёнок не общался с другими детьми;

-предпочитает эмоциональные контакты с близкими,и его не могут удовлетворить контакты с посторонними людьми;

-не имеет достаточного опыта игры с предметами вместе с другими людьми;

имеет негативный опыт общения с другими людьми,например,проходим медицинские обследования и лечение,связанными с болезненными процедурами,или был обижен сверстником;

-Пришёл из неблагополучной семьи (ситуация развода родителей, неполная семья,болезнь одного из родителей, жестокое обращение в семье).

Понимание истинных причин труудностей адаптации детей поможет взаимопонимание воспитателей с родителями.

Все родители должны знать,что в основе лежит гуманное отношение к ребёнку,уважение к его личности. Такой подход полностью отвергает физическое наказание и негативные дисциплинарные методы,пугающие,унижающие или обижающие детей,и предлагает установление доверительных,доброжелательных отношений с детьми,учёт индивидуальных особенностей и предпочтений,ласковое обращение,оказание поддержки детям у них комфортного самоощущения.

-