Конструирование из бумаги и природного материала «Зимняя береза» (старшая группа)

Людмила Веренич
Конструирование из бумаги и природного материала «Зимняя береза» (старшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи. Развивать умение детей создавать образ березы из пластилина и природного материала – веточек. Закреплять: умение лепить длинные конусы, способ аппликации – скатывание салфеток. Закреплять знания детей о кроне березы.

Материал : картинки о зиме, пластилин, синего картона, бумажные салфетки, сухие веточки березы, клей, клеенка, баночки для клея, кисти клеевые, влажные салфетки.

Ход.

Организационный момент

Публикация «Конструирование из бумаги и природного материала „Зимняя береза“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Береза, березка. Конструирование, поделки
• Береза. Все на тему березок
• Деревья и кустарники
• Деревья. Конструирование, поделки
• Зима. Конструирование
• Зима. Поделки, рисование
• Зима. Экологическое воспитание
• Новый год. Конструирование
• Поделки из бумаги
• Поделки из природного материала
• Старшая группа
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Темочки

-Дети, возьмитесь за руки, посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Почувствуйте, как пошло тепло.

Воспитатель: Посмотрите в окно. Какое сейчас время года?

Дети – Зима.

Дидактическая игра «Подбери слова»

- Давайте с вами придумаем красивые слова к слову «зима» (волшебница, кудесница, красавица.).

Воспитатель: Что вы видите за окном?

Дети: Землю укрыл белый снег, деревья и кусты стоят голые, люди идут в теплой зимней одежде.

Физкультминутка

Давай, дружок, смелей, дружок, - идут по кругу, изображая, что катят перед

Кати по снегу свой снежок. собой снежный ком

Он превратится в снежный ком, - «рисуют» обеими руками большой круг

И станет ком снеговиком. - «рисуют» снеговика из трех комков

Его улыбка так светла! - широко улыбаются

Два глаза, шляпа, нос, метла. – показывают глаза, прикрывают голову ладошкой,

дотрагиваются до носа, встают прямо, как бы

держа воображаемую метлу

Но солнце припечет слегка – - медленно приседают

Увы! – и нет снеговика. – разводят руками, пожимают плечами.

(В. Егоров)

(звучит фонограмма «Голоса птиц» - ворона)

Воспитатель: Что это?

Дети: Это кричат вороны.

Воспитатель: Вороны – это, какие птицы?

Дети: Зимующие.

Воспитатель: А какие зимующие птицы прилетают к нам на участок, давайте их послушаем и отгадаем:

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это.

(Снегири)

* * *

Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает.

По ночам кочует,

Коноплю ворует.

(Воробей)

* * *

Ей на месте не сидится

Всё летает целый день.

Суетится, суетится,

Без конца звенит: «Синь — синь!»

Спинкою зеленоватая,

Животиком желтоватая,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика.

(Синица)

Пословицы:

Снегирь прилетит — о зиме известит.

Синица свистит — на ясный день.

Воробьи дружно расчирикались — к оттепели.

Молодцы!

Воспитатель: Дети, какую пользу птицы приносят людям?

Дети: Спасают от вредителей деревья, поля, огороды; радуют песнями, украшают природу.

Воспитатель: Где любят посидеть птицы, спрятаться от холода и хищников?

Дети: Птицы сидят на деревьях, их там никто недостанет. Они распушат свои перышки и прикрывают лапки ими лапки, чтобы не замерзнуть.

Конструктивная деятельность.

Воспитатель: Сегодня мы изобразим березку с птицами на нашем участке во дворе детского сад и первый снег.

Демонстрация образца.

Воспитатель: Чем береза отличается от других деревьев?

Дети: Ствол черно-белый

Воспитатель: Что можете сказать про крону дерева?

Дети: Чем выше от земли, тем короче ветви.

Технология выполнения работы.

Воспитатель: Слепим ствол из белого пластилина, нанесем полоски на ствол черным пластилином. Сразу прилепим ствол к картону. Коричневым пластилином сымитируем землю.

Воспитатель: Скатаем снежинки из белой салфетки и наклеим на картон.

Воспитатель: А теперь будем втыкать веточки в ствол. Начинать надо с верхних веток, постепенно опускаясь вниз по стволу. Как вы уже говорили, верхние веточки меньше, чем нижние.

Воспитатель: На мою березку прилетела птичка. Птичку будем скручивать из цветной салфетки. Голова круглая – шарик, туловище овальное – овал, крылышки овальные, как лепестки и треугольный хвостик. Все детали приклеим на картон на веточку березы.

Воспитатель: Перед тем как приступим к выполнению поделки, разогреем пальчики:

Пальчиковая гимнастика

1,2,3,4 - загибают пальчики обеих рук одновременно

Мы с тобой снежок слепили - «лепят» снежок

Круглый, крепкий, - показывают круг, сжимают ладони вместе

Очень гладкий - гладят одной ладошкой другую

И совсем – совсем несладкий. – грозят пальчиком

Раз – подбросим, - смотрят вверх, подбрасывая воображаемый снежок

Два – поймаем - приседают – ловят, встают

Три – уроним и … сломаем. – роняют, топают ногами.

Выполнение работы детьми.

Воспитатель подсказывает, если требуется помощь, помогает показом и объяснением.

III. Итог.

Просмотр и обсуждение. Воспитатель интересуется, какая птичка прилетела на березу, обращает внимание детей на оригинальность выполнения работы.

Уборка рабочего места.