Конспект занятия в средней группе «Сутеев «Кораблик»

Екатерина Елаева
Конспект занятия в средней группе «Сутеев «Кораблик»

Цель: Продолжать прививать любовь к своей Родине, вызывать интерес к художественной литературе.

Задачи:

Образовательные: активизировать знания детей о видах транспорта, уточнить представления детей празднике «День защитников Отечества», прививать любовь к художественной литературе, учить слушать сказки, оценивать поступки героев.

Воспитательные: воспитывать в детях такие качества как, отзывчивость, доброжелательность, трудолюбия, прививать любовь к Родине.

Развивающие: продолжать развивать диалогическую речь, память, внимания, логическое мышление, творческое воображение, мелкую моторику рук.

Публикация «Конспект занятия в средней группе „Сутеев „Кораблик“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Сутеев В.Г.
• «Кораблик», Сутеев
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2021

Интеграция областей ОО: развитие речи, познания,

Ход занятия

I Организационный момент. Пришел в гости Незнайка.

Здравствуйте, ребята! Я очень люблю праздники, особенно когда дарят подарки. Вчера девочки из Цветочного города подарили мне открытку, а я даже не знаю, что за праздник.

II. Беседа

Воспитатель: А наши дети знают, что это за праздник?

Мы с вами живем в огромной стране, у которой есть имя. Как называют нашу страну, где мы живем? У нашей страны есть армия. Для чего нужна России армия?

Незнайка: А, кто служит в армии? На каком транспорте летают летчики? А, танкисты? Матросы? Какие это виды транспорта?

Воспитатель: Дети, а давайте Незнайке загадаем загадку!

Моряком ты можешь стать, чтоб границу охранять

И служить не на земле, а на военном….(корабль)

Дети помогите Незнайке?

Молодцы!

III. Физкультурная минутка.

Сели на кораблик (дети сидят на стульчиках)

Верные друзья.

Плыли, плыли, плыли (выполняют волновое движение руками)

В далекие края.

А лягушка смотрит (подносят ребро ладони ко лбу)

Ква-ква-ква,

Не догнать кораблик (поворачивают голову вправо и влево)

Да-да-да.

IV. Чтение сказки.

Воспитатель: Послушайте сказку Владимира Григорьевича Сутеева «Кораблик»!

Воспитатель: Хорошо ли поступил лягушонок? Как бы вы поступили?

V. Практическая часть.

Воспитатель: Дети, давайте вместе с вами попробуем сделать кораблик как в сказке? Смотрите, как его можно сделать!

а)показ последовательности изготовления кораблика воспитателем.

б)самостоятельная деятельность детей.

VI. Подведение итогов.

Воспитатель: Дети похож наш кораблик на кораблик из сказки? А, давайте проверим, поплывет наш кораблик или нет! Дети по очереди пускают свой кораблики в ванну наполненную водой.