Конспект занятия «Учиться с интересом» для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Елена Тетерина
Конспект занятия «Учиться с интересом» для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Цель: повышение мотивации, обучение способам развития позитивной мотивации, преодоление прокрастинации.

Ход занятия.

1. Упражнение № 1 «Настроение»

Цель упражнения: рассказать о своём настроении.

Ход проведения: каждый рассказывает о том, какое настроение испытывает в данные момент и называет цвет своего настроения.

Рефлексия: сложно ли подобрать цвет к своему настроению?

2.«Ломка льда» Упражнение «Четыре стихии»

Цель упражнения: расслабление

Ход проведения: Психолог произносит слово «земля» - дети опускают руки вниз; «вода» - дети вытягивают руки вперед; «воздух» - поднимают руки вверх; «огонь» - вращают руками в локтях

3. Упражнение «Закончи предложение»

Цель: Выявление и осознание мотивов учебной деятельности

Ход проведения: Психолог бросает мячик детям и просит их продолжить предложение «Я учусь в школе, потому что…»

Рефлексия: какие трудности вызвало это упражнение?

4. Разговор о трудностях.

Иногда не хочется учиться, потому что учеба вызывает трудности. Например, не хочется делать уроки. У кого так бывало? У меня тоже было. А в чем трудность? Находятся другие дела, почему-то лень.

(Рисуем Человечка)Существует причины внешние и внутренние.

Друзья зовут гулять? Поиграть в телефоне или компьютере? Посмотреть мультфильм? Это внешние причины

А если нет желания? Болит голова, живот? Я злюсь или боюсь делать уроки? Это внешние причины,

«Ленюсь» - это значит, что Я НЕ ХОЧУ ЭТОГО ДЕЛАТЬ, НЕ ХОЧУ ПРЕОДОЛЕВАТЬ ТРУДНОСТЬ, брать на себя ответственность.

Срабатывает нечто, что нас защищает.

5. Упражнение «Дерево моих достижений»

Цель: выявление сильных сторон личности ребенка, визуализация

Ход проведения: На листиках пишем свои сильные стороны, вспоминаем ситуации, в которых преодолели какие-то трудности. Что помогло преодолеть?

6. Упражнение «Учимся расслабляться»

Цель упражнения: умение расслабляться.

Ход упражнения: «Сядем поудобнее. Спина расслаблена, опирается на спинку стула, руки спокойно лежат на коленях. Можно закрыть глаза. Сделаем по десять глубоких медленных вдохов и выдохов. Чтобы замедлить их, вдыхая, сосчитаем про себя до семи, а выдыхая - до девяти. Можно и не считать - смотря как легче. Начнем».

Рефлексия: что вы испытали и почувствовали, выполняя упражнение?