Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Весеннее пробуждение природы»

Лилиана Кожина
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Весеннее пробуждение природы»

Весеннее пробуждение природы

Муниципальное автономное образовательное учреждение

города Рязани «Детский сад №134»

Конспект открытого занятия во второй младшей группе

«Весеннее пробуждение природы.»

Цель:

развивать познавательную деятельность детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

- закрепить и уточнить знания детей о весенних изменениях в природе;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Весеннее пробуждение природы“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

- продолжать развивать мелкую моторику рук;

- расширить лексический запас по теме «Весна», стимулировать мыслительную и речевую активность детей;

- воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Ход занятия.

1. Организационный момент

Воспитатель:

Дети к нам пришли гости, давайте поздороваемся.

Дети, вы хотите отправиться в путешествие? (Да)

В путешествие не простое, а волшебное, где вас ожидает много интересного.

А полетим сегодня мы на необычном транспорте – на тучке. (Дети берутся руками за тучку)

Полететь мы захотели

Вместе все на тучку сели.

Ветер дунул и летим (дети дуют на тучку)

Приземлились и в лесу мы очутились.

Воспитатель:

Но почему то в лесу грустно и темно.

Слышите, кажется кто-то плачет.

Давайте подойдем поближе и посмотрим кто там плачет. (на пеньке сидит Старичок - Лесовичок)

Ты кто такой?

И почему ты плачешь?

Старичок – Лесовичок.

Зовут меня Старичок – Лесовичок.

Я хозяин леса.

У меня в лесу случилась беда. Пришла весна, а лес не просыпается.

И я с этим не могу ничего поделать.

И теперь в моем лесу темно и грустно.

Воспитатель:

- Не плачь, мы тебе поможем.

Правда дети. Поможем Старичку – Лесовичку (Да)

Старичок – Лесовичок:

Спасибо вам дети, а я дальше побегу, дел у меня в лесу еще много (уходит).

Воспитатель:

Чтобы разбудить лес, надо вспомнить, что происходит весной?

Дети: (Солнце пригревает, тает снежок, появились ручейки, прилетают птицы, дети и взрослые надели легкую одежду, дует теплый ветер, на деревьях появляются листочки.)

Воспитатель:

Весной солнце дарит всем весну, светит ярче, горячей.

Посмотрите, вот и солнышко, но что-то с ним не так, чего у него нет? (Лучиков)

А где же лучики?

Не пробьется солнца луч,

Из-за толстых серых туч.

Воспитатель:

Дети, давайте прогоним тучку. (И все месте дуем на тучку)

Дыхательная гимнастика

(тучка исчезает, дети пристегивают к солнышку лучики на пуговицы)

Воспитатель:

Посмотрите, солнышко проснулось и улыбается.

Как стало в лесу (светло, тепло)

Воспитатель:

Идем дальше по лесу, солнышко пригрело, стали на деревьях появляться почки. (показ почек руками, а из них молодые листочки. (дети пристегивают листочки к дереву)

Воспитатель:

Какое красивое весеннее дерево!

Какое дерево дети? (весеннее, зеленое, красивое)

Каким цветом листья? (зеленые)

Воспитатель:

Ой дети, а что там под деревом шуршит (смотрят, а там ежи.

Но какие-то они необычные, что у них не хватает (иголок)

(Дети прикрепляют к ежам прищепки)

Воспитатель:

Вот и ежей разбудили.

Идем дальше.

На пути у нас река.

Её тоже надо разбудить и её обитателей.

Дети, а кто живет в реке, вы узнаете, отгадав загадку:

У родителей и деток

Вся одежда из монеток (рыбки)

(Воспитатель достает бумажные заготовки рыбок и предлагает детям отпустить их в реку).

Воспитатель:

Какие красивые рыбки плавают в реке.

Каким цветом рыбки?

Молодцы, и речку разбудили.

Физкультминутка «На лугу растут цветы»

Воспитатель:

Дети посмотрите, на полянке выросли цветы.

Но цветы еще не проснулись и не раскрыли свои бутоны.

Давайте поможем цветам проснуться, раскроем бутоны.

(Дети раскрывают у цветов замочки)

Воспитатель:

Ой, какая красивая стала полянка.

Молодцы!

Каким цветом цветы распустились? (красные, синие, желтые)

Появляется Старичок – Лесовичок (приносит картину)

Спасибо вам дети, что помогли разбудить лес.

Как красиво по весеннему стало в лесу.

Дети, почему так стало светло в лесу? (солнышко проснулось)

Реку разбудили и узнали, кто живет в реке? (рыбы).

Почему полянка красивая стала? (проснулись и раскрыли свои бутоны цветы).

А в подарок хочу подарить вам картину «Пробуждение весны»

До свидания! (Старичок – Лесовичок уходит)

Воспитатель:

А нам пора возвращаться в садик (дети берутся руками за тучку)

Полететь мы захотели

Вместе все на тучку сели

Ветер дунул и летим

Приземлились и в саду мы очутились

Вот мы и в своей группе. Понравилось вам помогать Старичку – Лесовичку? (Да)