Ирина Царева
«У страха глаза велики». Конспект занятия по развитию речи по рассказыванию русской народной сказки во второй младшей группе
Конспект занятия по развитию речи
Тема: «Рассказывание русской народной сказки «У страха глаза велики».
Во второй младшей группе.
Публикация «„У страха глаза велики“, Конспект занятия по развитию речи по рассказыванию русской народной сказки во второй младшей группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Русские народные сказки
- Русские народные сказки. ВСЕ сказки от А до Я
- Сказки. Конспекты занятий по сказкам
- Составление рассказов, обучение рассказыванию
- «У страха глаза велики», сказка
- Темочки
Цель. Познакомить детей со сказкой «У страха глаза велики», учить следить за развитием действия, сопереживать героям. Учить отвечать на вопросы по содержанию сказки. Развивать внимание, память, воображение, отчётливо произносить звуки в звукоподражаниях. Воспитывать интерес к художественной литературе.
Словарная работа:
«Колода» – это бревно с выдолбленной серединой, использующееся как корыто.
«Напёрсток» - это колпачок, надеваемый на палец при шитье, для предохранения пальцев от уколов иголкой.
Предварительная работа:
Чтение русских народных сказок, разучивание физкультминутки, беседа по прочитанным сказкам, обыгрывание игр: «Доскажи словечко», «Угадай героя», «Назови правильно» и др.
Материал и оборудование:
Книга сказок, иллюстрации к сказкам, заяц- игрушка, магнитная доска, картинки с героями сказки.
Ход занятия.
- Ребята, давайте улыбнёмся друг другу и пожелаем хорошего настроения, а оно нам сегодня пригодится. Я хочу пригласить вас в увлекательное путешествие в добрую сказочную страну чудес. Чтобы попасть в эту страну, я предлагаю вам поиграть в игру «Угадай сказку».
- Я буду называть определённые слова, а вы – должны догадаться, о какой сказке идёт речь.
*Он от дедушки ушёл и от бабушки ушёл, от зайца ушёл….
Правильно, «Колобок»
*Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик…
Правильно, «Теремок»
- Дед бил, бил, не разбил. Баба били, била, не разбила…
Правильно, «Курочка Ряба»
*Сяду на пенёк, съем пирожок…
Правильно, «Маша и медведь»
- Ребята, вы правильно отгадали сказки, и мы с вами оказались в сказочной стране, где происходит волшебство.
Да-да-да – в сказку нам идти пора,
Ги-ги-ги – нам, зайчонок, помоги.
Раз, два, три, четыре, пять –
Можно сказку начинать.
- Ой, ребята, что за странный звук? Кто это? (зайчик)
Зайчик шепчет что-то на ушко воспитателю
- Ребята, зайчик только что мне сказал, что он убежал из сказки и очень боится туда возвращаться. Говорит, что в сказке страшные охотники. Я предлагаю вам послушать эту сказку и узнать, чего же на самом деле испугался зайчик. Поможем зайчику? Усаживайтесь поудобнее, я расскажу вам сказку «У страха глаза велики». Вам в сказке встретятся незнакомые слова, чтобы они были понятны, я вам их сейчас объясню.
«Колода» – это бревно с выдолбленной серединой, использующееся как корыто.
«Напёрсток» - это колпачок, надеваемый на палец при шитье, для предохранения пальцев от уколов иголкой.
Рассказывание сказки
- Понравилась вам сказка? Давайте немножко отдохнём.
Физкультминутка
Взрослый поёт песню, дети выполняют движения по тексту
Заинька, повернись,
Серенький, повернись!
Вот так, вот так повернись!
Вот так, вот так повернись!
Заинька, руки в боки,
Серенький, руки в боки!
Вот так, вот так руки в боки!
Вот так, вот так руки в боки!
Заинька, топни ножкой,
Серенький, топни ножкой.
Вот так, вот так топни ножкой!
Вот так, вот так топни ножкой!
Заинька, поскачи,
Серенький, поскачи!
Вот так, вот так поскачи!
Вот так, вот так поскачи!
Заинька, покружись,
Серенький, покружись.
Вот так, вот так покружись!
Вот так, вот так покружись!
Заинька, попляши,
Серенький, попляши.
Вот так, вот так попляши!
Твои ножки хороши!
Заинька, поклонись,
Серенький, поклонись.
Вот так, вот так поклонись!
Вот так, вот так поклонись!
Вопросы к тексту:
- Кто запомнил, как называется сказка(«У страха глаза велики»).
- Когда человек пугается, у него на лице появляются большие выпученные глаза. Сейчас я, ребята, вам предлагаю выполнить упражнение «Говорящая мимика». Я буду показывать эмоцию (картинку, а вы передайте её с помощью мимики своего лица и называете её.
Эмоции: радость, печаль, злость, удивление, страх.
Закрепление. Беседа по содержанию. Работа на магнитной доске
- Я очень люблю эту замечательную сказку. А вам она понравилась? Давайте соберём свою сказку.
Идёт пересказ сказки, и дети клеят героев по последовательности.
Воспитатель напоминает начало сказки :
«На краю деревушки (так называют деревню, в которой мало домов) в маленькой избушке жили бабушка – ста…., внучка – хохо…., курочка – хвос…. да мышка – хлопо….
Воспитатель добавляет:
- Что герои делали каждый день? (За водой ходили).
- Какие вёдра были у героев сказки? (У бабушки – большие, у внучки – поменьше, у курочки – с огурчик, у мышки – с напёрсточек)
- Откуда брали воду герои сказки (Бабушка из колодца, внучка из колоды, курочка из лужицы, мышка из следа поросячьего копытца).
- Что случилось, когда водоносы пошли за водой и возвращались домой через огород? Кто их напугал? (Их зайка напугал, прыгнул под ноги, потому что на него упало яблоко, и он сам испугался).
- Что сделали герои сказки, когда зайка прыгнул им под ноги? (Испугались).
- А как они испугались? Покажите.
- Что показалось каждому герою, когда их напугал заяц? (Бабушке – медведь, внучке – волк, курочке – лиса, мышке – кошка).
- Что показалось зайцу, когда он прыгнул под ноги водоносам? (Ему показалось, что пришли охотники).
Итог.
- С какой русской народной сказкой мы познакомились? («У страха глаза велики»)
- Понравилось вам путешествовать по сказкам?
- Чему вас научила эта сказка? (Быть смелым и решительным, если чего-то испугался, нужно подумать, на самом ли деле это так страшно и постараться преодолеть страх)
- Дети, мы помогли зайчику?
- На этом наше путешествие в сказочную страну закончилось.
Всем спасибо. Занятие окончено.
