Конспект занятия по окружающему миру в средней группе с использованием билингвального компонента «Игрушки»

Масленникова Анастасия
Конспект занятия по окружающему миру в средней группе с использованием билингвального компонента «Игрушки»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по окружающему миру в средней группе с использованием УМК.

Игрушки.

Дети сидят на полу играют в игрушки.

- Здравствуйте, ребята! Исэнмесез, балалар! Я Гульчечек. Мин Гульчечек. А что вы делаете?

-Играем.

-А во что?

-В игрушки.

- Как интересно. У меня есть друг Чебурашка он оставил мне электронное письмо, давайте вместе посмотрим, что же в нем.

1 слайд.

Публикация «Конспект занятия по окружающему миру в средней группе с использованием билингвального компонента „Игрушки“» размещена в разделах

• Билингвизм, двуязычие
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2014

Воспитатель обращает внимание детей на проектор.

- «Здравствуйте, друзья! Меня зовут Чебурашка. Мне очень нужно найти крокодила- Гену, у него сегодня праздник. Помогите мне пожалуйста. Назови игрушки ласково и мы получим карту, по которой можно добраться до домика моего друга.

- Ну, что ребята вы готовы помочь нашему другу?

2 слайд.

- Что вы видите? (самолет). Как ласково мы его назовем? (самолетик). Молодцы!

3 слайд.

- Как ласково мы назовем зайца? (зайчик, зайчонок).

- Хорошо. А кто вспомнит как будет на татарском заяц. (куян) Правильно.

4слайд.

- Следующая дудка, как ласково назовем? (дудочка). Умницы.

- 4 слайд.

- «Спасибо вам за помощь! Нам дали карту, по ней мы можем найти домик Гены, но у нас нет компаса. Но мы его обязательно найдем если вы правильно назовете игрушки : одна и много.

5 слайд.

- Посмотрите ребята один шар, а когда их много то (шарики). Молодцы!

6 слайд.

- Один мяч, а когда их много то, это (мячи). А давайте вспомним как будет на татарском языке мяч (туп). Правильно молодцы! А давайте скажем на татарском какой он? Туп нинди? (матур, чиста, бэлэкэй, зур) Отлично!

7 слайд.

-Один карандаш а много (карандаши).

8 слайд.

- Посмотрите одна пирамидка, а если их много то (пирамидки).

-Верно! Вижу, что вы немного устали предлагаю поиграть в игру которая называется «Матур туп». Вставайте в круг и повторяем за мной.

Туп, туп, матур туп, (Прыжки)

Сикер, сикер, матур туп.

Туп, туп, матур туп, (наклоны вперед туловищем).

Уйна, уйна, матур туп.

9 слайд.

- Ура! За правильно выполненное задание нам дали компас, который поможет нам найти домик Гены, но только после того, как ты назовешь, из чего сделаны игрушки, какие они?Какое интересное задание!

10 слайд.

- Посмотрите мяч из кожи, значит мяч какой? (кожаный). Хорошо!

- Юла из металла, значит она какая? (металлическая). Отлично.

- Игрушка из стекла какая она? (стеклянная). Умницы.

- Кораблик из бумаги, значит он какой? (бумажный). Хорошо.

- Утка из резины какая она? (резиновая). Молодцы!

11слайд.

-Чебурашка очень рад. Он благодарит вас за помощь. Давайте пожелаем им хорошего, веселого праздника и попрощаемся с ними на татарском языке.

-Саубулыгыз.

- Мы с вами так много рассмотрели игрушек, давайте же скажем игрушки на татарском (уенчыклар).

- Какие вы молодцы справились со всеми заданиями. Как вы уже заметили я пришла к вам не с пустыми руками. Я принесла коробку, а в ней лежат новые игрушки. Я предлагаю вам открыть свой магазин игрушек. Давайте вместе выставим на полочки игрушки.

-