Конспект занятия по обучению детей младшего школьного возраста чтению с губ «Игрушки»

Ксения Егорова
Конспект занятия по обучению детей младшего школьного возраста чтению с губ «Игрушки»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по обучению детей младшего дошкольного возраста чтению с губ «Игрушки».

Цель: обучение детей чтению с губ названий игрушек, ознакомление детей с тем, что окружающие их предметы могут быть названы не только письменно (при помощи табличек) и дактильно, но и устно (путём работы речевого аппарата)

Задачи:

1. Развитить способность соотносить изображение и устное название картинки;

2. Воспитать интерес к чтению с губ

Публикация «Конспект занятия по обучению детей младшего школьного возраста чтению с губ „Игрушки“» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

Речевой материал:

Таблички «БИ-БИ», «У---»

Предварительная работа.

Игры с транспортными игрушками, рисование различных видов транспорта.

Оборудование: машина, самолёт; таблички: «БИ-БИ», «У---» - по количеству детей.

Ход занятия.

1. Вводная часть.

Воспитатель указывает на стенд и объясняет, чем дети будут заниматься: говорить, читать, слушать.

2. Основная часть.

1. Воспитатель ставит перед детьми знакомые игрушки : машину и самолёт. Дети подкладывают к игрушкам соответствующие таблички. После этого воспитатель собирает таблички. Одну табличку «БИ-БИ» подносит к своим губам, располагая её на уровне нижней челюсти, и чётко произносит слово, не разделяя его на звуки и слоги. Произнеся слово, показывает пальцем на соответствующую игрушку. Затем убирает табличку и ещё раз произносит «БИ-БИ» - после чего опять показывает на машину. Произнеся 3 раза, побуждает детей указать на игрушку вместе с воспитателем

2. Работа с самолё том производится таким же способом: в первый раз педагог произносит слово «У---» с табличкой; во второй и треий раз – без таблички, сначала показывая на

предмет без активного участия детей, а затем привлекая и их к работе.

В процессе всего занятия воспитатель учит детей сопряжено воспроизводить гласные звуки: И-И (БИ-БИ, У (У---).

3. Дидактическая игра «Виды транспорта»

3. Итог занятия.

В конце занятия дать оценку работы детей, похвалить за старание