Василькова Татьяна Леонидовна
Конспект занятия по лепке в средней группе «Сливы и лимоны»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект занятия по лепке в средней группе
Цель: обучить детей формированию объектов овальной формы, различающихся по размеру и цвету.
Задачи:
Обучающие: активировать навыки лепки, которые были ранее освоены (лепка шаров, вытягивание, защипывание, работа со стекой, выравнивание). Познакомить детей с основами здорового образа жизни.
Темочки:
Развивающие: совершенствовать мелкую моторику рук, развивать речевые навыки, творческое восприятие и воображение, а также улучшать память.
Формирующие: развивать чувство эстетики, аккуратность, приветственное отношение к людям.
Словарная работа: фигурка, растягивание, защипывание, разглаживание.
Материалы, инструменты и принадлежности: глина для лепки, платформы для творчества, стеки, упаковка салфеток.
Иллюстративный материал: игрушка Заяц, картинки с изображением слив и лимонов, набор с фруктами, наглядные карточки.
Мотивационный момент.
На столе стоит корзина с плодами: (яблоко, виноград, груша, лимон, слива)
Воспитатель: - Ребята, к нам заглянул Зайчик.
Зайчик: - Привет, ребята! Скажите, какое сейчас время года?
Дети: - Осень!
Зайчик: - А какое время года наступает после осени?
Дети: - Зима.
Зайчик: - Верно. Я очень люблю зиму! Мне нравятся зимние забавы: катание на санках, лыжах, коньках, игры со снежками. Но чтобы не заболеть зимой, необходимо заботиться о здоровье. Что нам в этом поможет?
Дети: - Упражнения, прогулки на свежем воздухе.
Зайчик: - А также нам нужны витамины из фруктов и овощей. Вон в той корзине лежат фрукты. Прошу вас, отгадайте мои загадки о них:
Загадки:
Попробуйте угадать загадки, отгадки которых вы найдете в корзине:
Один бочонок наливной,
Другой, чуть румяный, смелый.
В середине, в тайном месте -
Прячется маленький червячок. (Яблоко)
Воспитатель достает яблоко из корзины и демонстрирует его детям.
Этот фрукт в яркой оболочке
Солнце любит и тепло.
Не растет среди высоких сосен,
Круглый, с оранжевым цветом (Апельсин)
Воспитатель показывает детям апельсин.
Фрукт, что напоминает неваляшку,
В желтом наряде нарядно,
Тишину в саду прерывая,
С дерева тихонько свалилась (груша)
Воспитатель достает грушу.
В корзине остаются лимон и слива.
Зайчик: - Молодцы, ребята! Вы очень быстро разгадали загадки!
Что у нас осталось? Слива и лимон. В лесу у меня остались друзья. Они тоже не хотят заболевать и будут очень благодарны, если вы угостите их лимонами и сливами. Пожалуйста, создайте эти фрукты для моих друзей.
Воспитатель: - Ребята, выполним просьбу нашего гостя?
Дети: - Да, постараемся.
Основная часть.
Изучение предметов.
Воспитатель: - Как называется этот фрукт?
Дети: - Слива.
Воспитатель: - Какой у него форма, на что похоже?
Дети: - Овальная, напоминает овал.
Воспитатель: - Какого цвета?
Дети: - Синяя.
Воспитатель: - У сливы есть борозда, проходящая по всему фрукту.
Воспитатель: – Что это за фрукт?
Дети: - Лимон.
Воспитатель: - Какой формы лимон?
Дети: - Овальной.
Воспитатель: - Какого он цвета?
Дети: - Жёлтого.
Воспитатель: - У лимона на концах небольшие выступы.
Воспитатель: - Сравните фрукты по размеру.
Дети: - Слива меньше лимона, лимон больше сливы.
Воспитатель: - Зайчик просит вас показать, как мы будем лепить фрукты и какие техники использовать.
Воспитатель: - Я предлагаю Кате начать показывать способы лепки (выходит Катя).
Воспитатель: - Сейчас я расскажу вам, как лепить сливу.
Сначала я беру кусочек синего пластилина и начинаю его тщательно разминать, чтобы он стал более мягким.
Когда пластилин станет мягким, я помещаю его на ладонь левой руки.
Затем накрываю его правой ладонью.
После этого начинаю медленно катать его, выполняя круговые движения.
Ребята, а давайте все вместе покажем это в воздухе (дети повторяют движения в воздухе).
Когда я формирую шарик, мои пальцы должны быть собраны вместе, а ладони - гладкие. Я раскатываю шарик обеими руками.
Посмотрите, что у меня получилось? (показывает детям шарик)
Какой формы у меня шарик?
Дети: - Круглая.
А какова форма сливы?
Дети: - Овальная.
Воспитатель: Начнем с формирования основы. Чтобы создать эту форму, возьмите кусок пластилина и превратите его в небольшой валик, слегка катая его между ладонями. Обработайте концы до тех пор, пока они не примут овальную форму.
Затем с помощью стеки проделайте надрез вдоль всего изделия, чтобы образовалась бороздка. Не углубляйте надрез слишком сильно. Аккуратно раздвиньте края и погладьте их пальцем, смягчив острые углы.
Теперь перейдем к лепке лимона.
Воспитатель: Для лимона используем целый брусок пластилина, который хорошенько размягчаем, а затем превращаем в ровный шарик. Держите шар одной рукой и придайте ему форму небольшого носика, похожего на клюв. Это делается легко: сжимайте пластилин между пальцами, меняя направление. Повторите эту операцию с другой стороны лимона, стараясь, чтобы оба носика были одинаковыми по размеру и форме.
Воспитатель: Не забывайте поддерживать порядок на рабочем месте. После завершения работы вытирайте руки салфеткой и убирайте использованную салфетку на поднос.
Следите за осанкой, спина должна быть ровной.
Обращаем внимание на детей, которым сложно выполнить задачу.
После завершения работы все дети вытирают руки салфеткой.
Готовые изделия из теста аккуратно раскладываются на тарелочке. Мы рассматриваем творения детей и отмечаем их старания.
Заключительный этап.
Выставка работ детей.
Воспитатель: - Что вам особенно понравилось на нашем занятии сегодня?
А что показалось вам сложным в процессе лепки фруктов?
О чем бы вы хотели рассказать своим мамам дома, и, возможно, вы бы хотели совместно с ними слепить такие же фрукты?
Зайчик:
Спасибо вам, ребята, ваши фрукты получились замечательные! Я возьму их с собой и угощу своих друзей, чтобы они укрепляли свое здоровье и всегда оставались в добром здравии.
- До свиданья, до новых встреч.
А теперь я попрошу дежурных ребят собрать со стола пластилин, доски, стеки.
Лепка закончилась, можете отдохнуть.
