Конспект занятия по физической культуре «Туристический поход. Найди дом гномика» для старшей и подготовительной групп

Анна Лунюшина
Конспект занятия по физической культуре «Туристический поход. Найди дом гномика» для старшей и подготовительной групп
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по физическому развитию на тему :

«Туристический поход. Найди дом гномика»

Цель: развивать знания детей о туристах, привить интерес к чтению карт местности, развивать внимательность и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность.

Программные задачи:

- Прививать детям необходимые знания и навыки о трудностях подстерегающих их на туристской тропе;

Публикация «Конспект занятия по физической культуре „Туристический поход, Найди дом гномика“ для старшей и подготовительной групп» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Работа инструкторов по физической культуре
• Старшая группа
• Туризм. Туристическая деятельность и походы в детском саду
• Туристический поход. Конспекты занятий "Мы туристы"
• Темочки

- Воспитывать интерес к туризму;

- Закрепить туристские навыки;

- Прививать радость от общения со сверстниками.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций: о туристах, о том какие вещи и продукты берут с собой туристы; сюжетно – ролевая игра «Путешествие в лес»; игра на внимательность "Найди предмет"

Материалы и оборудование: рюкзак, спортивные коврики, мяч, фонарь, хлеб, крупа, сахар, соль, чай в пакетиках, ложка, тарелка, стакан, котелок, бинт, вата, носовой платок, салфетки, компас, спички, чайник.

Ход НОД:

Воспитатель: Дорогие ребята! вы уже знаете кто такие туристы? Кого можно назвать туристами?

Дети: Туристами называют людей, которые любят ходить в походы.

Воспитатель: А зачем люди ходят в походы?

Дети: Туристы ходят в походы чтобы, узнать, что - то новое, полюбоваться природой, стать сильными, смелыми, закаленными, выносливыми.

Воспитатель: Ребята, а что нужно взять с собой в поход? (ответы детей)

Посмотрите, я приготовила рюкзак для похода. Помогите мне собрать рюкзак. Ребята, на столе у меня приготовлены вещи, расскажите, для чего они нужны в походе, и почему их надо взять с собой.

Дети рассматривают вещи: одеяло, тёплые носки, шапку, перчатки и рассказывают о назначении каждой вещи, объясняют, почему эти вещи надо брать в поход и складывают в рюкзак.

Воспитатель: Ребята, а какие продукты возьмем с собой?

Дети: Консервы, хлеб, сахар, крупы, соль, чай в пакетиках.

Дети рассказывают для чего эти продукты, что из них можно приготовить.

Воспитатель: Что еще нам надо взять с собой?

Дети: Металлическую плошку, ложку, кружку, стакан, тарелку, чашку, котелок.

Дети объясняют, что из этих предметов можно брать, а что нет и почему. Укладывают в рюкзак продукты и посуду.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, в рюкзаке есть ещё карманы. А что можно положить в них?

Ответы детей ( всякие мелочи: лекарство, бинт, вату, пластырь, спички, компас, салфетки, носовой платок, фонарик и т. д.)

Воспитатель: Ребята, а если вы потеряетесь в лесу, что будете кричать?

Дети: Ау!

Воспитатель: А как ещё можно звать на помощь?

Дети: Кричать имя.

Воспитатель предлагает нескольким детям позвать товарища или подружку: Катя, Ева и т. д.

Воспитатель: А чтобы не потеряться в лесу - не надо далеко уходить.

Ребята, рюкзак мы собрали, а что еще необходимо туристу в лесу?

Дети: палатка, костер, вода.

Воспитатель: Наступит время, и вы отправитесь по настоящей туристской тропе. А сегодня мы потренируемся здесь, как надо ходить в поход. Вы готовы отправляться в поход?

Дети: Да.

2 часть

Воспитатель: сегодня мой знакомый гномик, который живет где-то на территории нашего сада передал мне приглашение в гости. Но чтобы найти его домик, нам надо выполнить разные интересные задания и правильно пройти по карте местности нашего сада. Давайте внимательно изучим карту.

Дети вместе с воспитателем изучают карту и читают первое задание: Идти к следующей точке похода на карте с песней и маршем "Вместе весело шагать"

Воспитатель. И так надеваем рюкзаки - и в путь!

Дети идут за воспитателем по тропинке до туристической поляны и поют походную песню. Доходят до точки"1" на карте и находят там очередное задание: придумать девиз

Воспитатель: Наш девиз:

Дети: Всегда вперёд!

дети идут по карте к точке "2" и читают задание:

"перебросить мяч через перекладину между двух столбиков, но прежде выбрать тех ребят. кто лучше справится с заданием".

находим на карте точку "3" - это веранда детского сада. на веранде очередное задание: рассказать стихотворение и спеть песню.

Воспитатель: молодцы и с этим заданием справились отлично. смотрим по карте следующий этап наших приключений.

дети находят точку "4" это спортивная площадка под флажком на гимнастической лесенке находят следующее задание: пройти полосу препятствий состоящей из гимнастических скамеек и спортивной спирали и собрать палатку.

"5" В собранной палатке находят последнее задание: загадка о гномике :

Карлик с длинной бородой

Ростом маленький, седой

Прикрывался колпаком

Будто он нам не знаком

Он и весел, и умен

Ходит ночью с фонарем

А в лесу имеет дом

Кто он, дети?

Это ГНОМ.

Подвижная игра "Найди гномика"

Дети находят домик гнома и гномика в нем и решают сделать привал. размещаются на спортивных ковриках рядом с палаткой и устраивают пикник.

Воспитатель: Вы, наверное, устали? Здесь мы с Вами отдохнем и назад пойдем. У туристов это называется привал.

Вот так сидя у костра, туристы любят взять гитару и петь песни. Какую песню вы сейчас хотели бы спеть? (дети поют выбранную ими песню)

Воспитатель: А вы мне расскажите, что вы сегодня узнали? Понравилось вам быть участвовать в таком путешествии?

Дети делятся своими впечатлениями.

Воспитатель: Ребята, вот и закончился наш поход в лес, пора нам возвращаться обратно в детский сад, но сначала надо собрать все наши следы пребывания в походе и на поляне.

собирают мусор и возвращаются в группу.