Смирнова Лариса Васильевна
Конспект занятия педагога-психолога с детьми подготовительной группы «В школу с улыбкой»
▼ Скачать + Заказать документы
Занятие 1. «Что такое школа?»
1. Приветствие «Передай улыбку»
Цель: создает положительный эмоциональный настрой, подготавливает к занятию.
Описание упражнения:
«Давайте мы с вами поздороваемся. А здороваться будем не совсем обычно, улыбкой. Пусть каждый по очереди передаст своему соседу слева улыбку. Начнет…»
2. Беседа «Что такое школа?», «В чем её отличие от детского сада?», «Зачем она нужна?»
Цель: выявление представлений детей о школе.
3. Игра «Имена»
Публикация «Конспект занятия педагога-психолога с детьми подготовительной группы „В школу с улыбкой“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Работа психолога в ДОУ
- Работа психолога. Конспекты занятий
- Школа. Скоро в школу
- Темочки
Цель: формирование произвольного поведения.
Задачи: развитие внимания, воли и чувства ритма.
Описание упражнения:
Дети сидят или стоят в кругу. Взрослый хлопками задает небыстрый темп, отсчитывая «Раз, два, три, четыре». Дети под непрекращающиеся хлопки по очереди называют свои имена. Игра удается, когда никто не пропустил хлопок, не отстал от него, не опередил его. Если всё хорошо получается, можно ускорить темп. Конец игры – когда завершился круг. Имена можно заменить названиями цветов или животных.
4. Тренируем эмоции (ролевая гимнастика)
Цель: развитие правильного понимания и использования мимики и жестов.
Описание упражнения:
Дети с помощью жестов и мимики изображают то, о чем их просит педагог:
- нахмурьтесь, как осенняя тучка, как рассерженный человек, как злая волшебница;
- испугайтесь, как ребенок, потерявшийся в лесу; как заяц, увидевший волка; как котенок, на которого лает собаки;
- улыбнитесь, как кот, лежащий на солнышке, как хитрая лиса; как человек, встретивший друга; как школьник, получивший пятерку, за отличный ответ.
Молодцы!
5. Упражнение «Тихое озеро»
Цель: релаксация и развитие воображения.
Оборудование: магнитофон; диск с записью спокойной музыки; коврики (по количеству детей).
Описание упражнения:
Психолог включает спокойную расслабляющую музыку и говорит: «Лягте в удобное положение. Вытянитесь и расслабьтесь. Теперь закройте глаза и слушайте меня.
Представьте себе чудесное солнечное утро. Вы находитесь возле тихого прекрасного озера. Слышно лишь ваше дыхание и плеск воды. Солнце ярко светит, и это заставляет вас чувствовать себя все лучше и лучше. Вы чувствуете, как солнечные лучи согревают вас. Вы слышите щебет птиц и стрекотанье кузнечика. Вы абсолютно спокойны. Солнце светит, воздух чист и прозрачен. Вы ощущаете всем телом тепло солнца. Вы спокойны и неподвижны, как это тихое утро. Вы чувствуете себя спокойными и счастливыми, вам лень шевелиться. Каждая клеточка вашего тела наслаждается покоем и солнечным теплом. Вы отдыхаете.
А теперь открываем глаза. Мы снова в детском саду, мы хорошо отдохнули, у нас бодрое настроение, и приятные ощущения не покинут нас в течение всего дня».
6. Рефлексия занятия.
Что вам понравилось на сегодняшнем занятии?
Что нового вы узнали?
Какие у вас остались впечатления?
7. Ритуал прощания: «Пирамида дружбы».
Дети ставят свои кулачки «столбиком», затем говорят:
Все мы дружные ребята.
Мы ребята – дошколята.
Никого не обижаем.
Как заботиться, мы знаем.
Никого в беде не бросим.
Не отнимем, а попросим.
Пусть всё будет хорошо.
Будет радостно, светло!
