Конспект занятия «Нарядные матрёшки» для подготовительной группы (аппликация)

Елена Теплова
Конспект занятия «Нарядные матрёшки» для подготовительной группы (аппликация)
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: оформление передника матрёшки с помощью элементов декоративной росписи.

Программные задачи:

Познакомить детей с историей матрёшки. Развивать интерес детей к народному творчеству.

Развивать творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству.

Воспитывать любовь к народному искусству.

Интегрируемые образовательные области: познавательное, художественно-эстетическое развитие.

Предварительная работа: беседа, рассматривание иллюстраций, просмотр фильма о матрёшках, заготовка выкроек.

Публикация «Конспект занятия „Нарядные матрёшки“ для подготовительной группы (аппликация)» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрешка, матрёшки. Аппликация
• Подготовительная группа
• Темочки

Демонстрационный материал: матрёшки деревянные, нарисованные, схема работы.

Раздаточный материал: заготовки, клеёнки, кисточки, подставки под кисточки, клей, салфетки бумажные и тканевые.

Ход развлечения.

Здравствуйте, гости дорогие! Милости прошу! Садитесь поудобнее, начнем разговор. Посмотрите, у меня в горнице сундук стоит, сундук старенький, уж 100 лет ему, а может и больше.

Как вы думаете, что в нем? (Предположения детей). А хотите узнать?

Тогда слушайте подсказку.

Ростом разные подружки,

Все похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка. (Матрешка)

Да, ребята, в гости к нам пришли матрешки, матрешки красивые, матрешки румяные. (Воспитатель выставляет всю матрешкину семью).

А как вы думаете, для чего этих матрешек сделали? (Чтобы деткам играть, развлекаться, ума набираться).

А из чего делали матрешек? (из дерева). Правильно матрешек делали из липы или сухой березы. Мастера резчики вырезали фигурки, а другие мастера – «красилы» - покрывали их разноцветными красками.

В Подмосковье есть город Сергиев Посад. Вот там и смастерили первую матрешку. Она состояла из 8 фигурок (разбиралась она также, как и все матрешки). Розовощекая девочка, с льняными волосами, в простой крестьянской одежде, в платке, с цветами. Правой рукой она прижимала черного петуха. Внутри находилась фигурка мальчика, открываешь ее – а там опять фигурка девочки и т. д. Все они чем-нибудь отличались друг от друга, а последняя – восьмая – была младенцем, завернутым в пеленки.

В этом же городе есть старинный музей игрушки, ему почти 100 лет. В нем хранятся игрушки со всего мира, в т. ч. одна из первых матрешек.

У каждого мастера была своя манера росписи, поэтому матрешки все разные. (Воспитатель показывает детям матрешки с росписью разных мастеров). Давайте с вами посмотрим, чем украшают матрешек (цветы, ягоды, горошины).

Очень любят все матрешки

Разноцветные одежки.

Всегда расписаны на диво

Очень ярко и красиво.

Они игрушки знатные, знатные и ладные.

Матрешки всюду славятся,

Они нам очень нравятся.

Нравятся вам, ребята, матрешки? (Да). А давайте и мы с вами попробуем быть мастерами, которые расписывают матрешек. Давайте подумаем, как с помощью аппликации можно украсить передник матрешки. (Рассуждения детей).

Но для того, чтобы у нас все получилось, станцуем с нашей матрешкой. Встаем и повторяем за мной слова и движения.

Мы матрешки, мы сестрички

Мы толстушки - невелички

(руки на поясе, делаем «пружинку»)

Как пойдем плясать и петь –

Вам за нами не успеть.

(вприсядку поочередно выставляем правую

и левую ногу)

Молодцы! Хорошо станцевали! Ну а теперь можно и за работу приниматься.

Чтобы приступить к работе, давайте посмотрим, что лежит на столах у наших мастеров. (Дети перечисляют).

А теперь, возьмите, пожалуйста, красный цвет бумаги и вырежьте из него цветок, который будет в центре передника (или 3 небольшие ягоды, потом – желтый – вырезаем горошины,которые выкладываем вокруг цветка (или ягод). Далее вырезаем зеленые листики(3 шт.)

(Дети делают заготовки).

А теперь, как настоящие мастера разомнем руки.

Мы старались, вырезали наши пальчики устали

(Сжимаем и разжимаем кисти рук)

А теперь мы отдохнем

Пальчиками потрясем.

Итак, все детали у нас готовы, и теперь каждый из вас пробует выложить свой узор на переднике матрешки. (Если требуется помощь воспитатель подходит и помогает).

Молодцы! Приступаем к наклеиванию деталей.

Ой, мастера вы мои золотые, устали, притомились, зато какую работу проделали! Молодцы! (После выполнения работы дети по-одному выставляют матрешек на выставку).

Не потому ль игрушкой этой

Народ так свято дорожил,

Что он свое стремленье к свету

В фигурки яркие вложил.

Спасибо, ребята, за ваш труд.

«Кто первый в труде, тому слава везде!»

А теперь, пришла пора прощаться. До свидания! До новых встреч!

Список используемой литературы:

1) «Знакомство детей с русским народным творчеством»

Л. С. Куприна, Т. А. Бударина, О. А. Маркеева, О. Н. Корепанова и др.

«Санкт-Петербург. Детство-пресс», 2001г.

2) Лыкова И. А. «Изобразительная деятельность в детском саду»

«Москва», 2006г.

3) Косарева В. Н. «Народная культура и традиции»

«Волгоград» 2014г.

4) Скоролупова О. А. «Планирование воспитательно-образовательного поцесса»

«Скрипторий 2003», 2006г.

5) Бойчук И. А. «Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством»

«Санкт-Петербург. Детство-пресс», 2013г.