Конспект занятия «Кожлянская игрушка — гордость Курского края» в подготовительной к школе группе (4 фото)

Браже Юлия
Конспект занятия «Кожлянская игрушка — гордость Курского края» в подготовительной к школе группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия "Кожлянская игрушка - гордость Курского края"

Цель:

• Продолжить знакомство детей с народным промыслом Курского края - кожлянской глиняной игрушкой – свистулькой

• Приобщать детей к русской национальной культуре, заинтересовать детей историей развития кожлянской глиняной игрушки, о местных народных промыслах

• Развивать познавательную активность, интерес к истории родного края

Публикация «Конспект занятия „Кожлянская игрушка — гордость Курского края“ в подготовительной к школе группе» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Курская область, курск
• Подготовительная группа
• Республика, область, край. Список городов
• Темочки

• Воспитывать эстетическое отношение к изделиям народных мастеров и уважение к их труду

• Создать условие для раскрытия интеллектуальных и творческих способностей в процессе работы с природным материалом глиной, развитие памяти, мышления, внимания, творческого воображения, умение планировать свою деятельность, предвидеть результат, развитие личности ребенка в творческом его развитии

• Продолжать учить детей использовать приемы оттягивания для создания отдельных частей

• Упражнять в выполнении приемов раскатывания, сплющивания при выполнении отдельных элементов

• Учить стекой делать проколы, прорисовывать узоры на птице

• Развивать мелкую моторику рук

Предварительная работа: Знакомство с народными промыслами Курского края, историей их появления. Знакомство с кожлянской игрушкой, рассматривание ее иллюстрации, лепка кожлянских игрушек. Знакомство с декоративными приёмами рисовния.

Материалы и оборудование: Предметы народно- прикладного искусства Курской области, кожлянские игрушки- свистульки, наглядное пособие способов приема лепки «Птички», фонограмма пения птиц и игре «Ручеек»,глина, вода, салфетки, тряпочки, губки, фартуки, стеки.

Образовательные области: Социально- коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Педагог:- Ребята, давайте отправимся с вами в удивительное путешествие. А куда мы отправимся, вы попробуйте, угадайте сами.

Есть село среди холмов,

Козы там паслись кругом.

Жили там чудо-мастера,

Всех детей они любили

И игрушки мастерили.

Но игрушки не простые,

А свистульки расписные.

Педагог:- Как вы думаете, где делали такие игрушки? (Ответы детей).

- Молодцы, угадали. Это село Кожля Курской области, не далеко от Курчатова. Чем знаменито это село? Глиняной игрушкой – свистулькой.

Педагог:- Вот и я педлагаю вам отправиться в гости к кожлянской игрушки. -Вы согласны?

(Педагог раздает игрушки- свистульки каждому ребенку).

Педагог: -Мы сейчас посвистим в свистульки и окажемся в гостях у кожлянской игрушки.

(Вот мы с вами и оказались в гостях у кожлянской игрушки).

Педагог :-Ребята, кожлянские игрушки – это сказочные, фигурки животных и людей: тут и петушок, и баран, и кошка с гармошкой. Дети с такой свистулькой очень любили играть.

Педагог:- Ребята, давайте внимательно рассмотрим кожлянскую игрушку. Посмотрите какие они нарядные,даже в холодный день излучают тепло.

Расписывая кожлянскую игрушку, мастерицы строго придерживались 4х цветов.

(Педагог спрашивает у каждого ребенка)- Ребята, а какие цвета использовал мастер (синий, красный, зеленый, желтый). А какие узоры при этом использовал мастер? (косая мелкая решеточка, «елочка», параллельные полосочки, пятнышки, косые линии,«волна», «звездочки»)

При отгадывании демонстрация узоров их обозночающие. (на доске висит наглядность)

Практическая часть

Педагог:- А теперь я предлагаю вам побыть народными умельцами.

Дети проходят к столам выбирают себе место садятся.

Продуктивная деятельность детей за столами.

Педагог: -Сейчас я вам покажу, как лепить птичку. Вы смотрите и запоминаете.

Беру кусочек глины и катаю шарик, потом делаю из шарика круглый блин,затем соединяю края и делаю из блина вареник, середина у вареника должна быть пустой. В том месте, где должен быть свисток глину приглаживаем и утрамбовываем. Вытягиваем из туловища шею и голову птички, затем делаем хвст. Игрушка внутри должна быть пустая,чтобы она заиграла,надо отверстие в хвосте и по бокам сделать специальной деревянной палочкой. (Чтобы игрушка была прочной ее нужно высушить и в печи обжечь, а после росписать).(вы помните к нам тоже приезжал мастер по кожлянской игрушки)

Педагог: -Перед работой надо размять ладошки и пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Вот все пальчики мои, их как хочешь, поверни

(смотрим на раскрытые ладоши и вертим ими)

И вот эдак и вот так, не обидятся никак.

(потираем руки).

Раз, два три, четыре, пять

(хлопаем в ладоши)

Не сидится им опять.

Постучали, повертели,

Лепить мы захотели.

-Дети приступают к работе. (с сопровождением аудиозаписи «Пение птиц»).

-Вот какие замечательные игрушки-свистульки у нас получились!Молодцы!

Педагог :-В селе Кожля,когда работа заканчивалась любили ее завершать песнями и играми. Вот и я вам предлагаю поиграть в старинную игру «Ручеек».(включается аудиозапись).

Беседа с детьми по итогам работы:

- Что же мы сегодня делали?

- Вам понравилось сегодняшняя наша работа?

-Что вам понравилось больше всего в нашей работе?

Педагог:- И мне сегодня тоже понравилось, как вы лепили, слушали, играли!

Педагог: Ну, вот и закончилось наше путешествие. Пришло время прощаться. До свидания.