Конспект занятия для детей средней группы «Жадничать нехорошо»

Елена Проценко
Конспект занятия для детей средней группы «Жадничать нехорошо»

Жадничать нехорошо

(Занятие для детей в средней группе)

Задачи. Учить детей доброжелательно относиться к людям, правильно оценивать свои поступки и поступки других, объяснять разницу между плохим и хорошим поступком. Развивать умение элементарно танцевать под музыку, участвовать в танцах и пении. Закреплять умение общаться между сверстниками по-доброму, помогать другим в критической ситуации.

Публикация «Конспект занятия для детей средней группы „Жадничать нехорошо“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Материал и оборудование. Костюмы Зимушки-зимы и Волка (для взрослых). Таблички: «Перечёркнутая шишка», «Волчья лапа», «Перечёркнутый комок снега», «Волчья морда». Шишки, сшитые из ко-ричневого ситца (по одной на каждого ребёнка, панно с зимним пейзажем, два заснеженных бутафорских дерева, две искусственные ёлки, сугробы. Музыкальные инструменты: коробочка (3 шт., бубенцы (3 шт., кастаньеты (2 шт., скорлупки грецких орехов (4 пары, хрустальные фужеры с деревянной палочкой (3 шт., полиэтиленовые пакеты (3 шт., ксилофон, металлическая тарелка.

Ход занятия

Под музыку (на усмотрение педагога) дети заходят в зал.

Ведущая. Вставайте в круг и беритесь за руки! (Дети выполняют просьбу

ведущей)

Музыкальный руководитель. Давайте поздороваемся. (Все вместе поют «Здравствуйте!») Я рада, что вы готовы к музыкальному занятию. Скажите, а какое сейчас время года? (Зима.) Правильно, зима. Вы любите зиму? (Дети отвечают) Я тоже зиму люблю. Замечательное время года! А в какие игры можно играть зимой? (Дети отвечают.) Молодцы! Давайте споём песенку про зиму!

Дети исполняют песню «Раз – снежинка», муз Олифировой (Муз. рук. № 7-12 с. 54).

В зал заходит Зимушка-зима.

Зимушка-зима. Здравствуйте, ребята! Шла я мимо детского сада, услышала,

как вы хорошо поёте, и решила зайти к вам в гости.

Ведущая. Здравствуй, Зимушка-зима, мы тебе очень рады! Проходи, садись,

гостьей будешь на нашем занятии.

Дети здороваются с Зимушкой-зимой.

Зимушка-зима (грустно). Спасибо, ребята, за доброту вашу! Вижу, что вы

воспитанные и культурные, и это меня очень радует.

Ведущая. Зимушка-зима, ты говоришь, что это тебя радует, а сама грустная!

Расскажи нам скорей, что тебя тревожит?

Зимушка-зима. Как же мне не быть грустной? Каждый год прихожу я в лес: укрываю снегом деревья и кустарники, наметаю большие сугробы и расстилаю их по земле, чтобы ни одна ложбинка, ни одна ямка не осталась без снега.

Ведущая. Спасибо тебе, Зимушка-зима! В этом году ты тоже постаралась –

сколько снега на дворе! Детям одно удовольствие в снежки играть да с горки на санках кататься. Ребята сейчас песенку споют – может, это тебя развеселит?

Дети исполняют песню «Снег-снежок» (приложение 1).

Зимушка-зима. Спасибо, ребята, хорошо вы песню спели. Да, в этом году я

на славу постаралась, снегу намела видимо-невидимо. Думала, придут ребятки на полянку и поиграют на ней в снежки, а я посмотрю и порадуюсь. Да не тут-то было!

Ведущая. А что случилось?

Зимушка-зима. А вот что.

Пришёл в наш лес волчище злой,

Не поздоровался со мной.

Он никого не уважает,

Грубит и всех он обижает.

Я не узнала наших мест -

Табличками пестрит весь лес.

Таблички запрещают всё :

«Не брать!», «Не нюхать!», «Всё моё!»,

«Здесь не ходить!», «Там не играть!»

И «Белый снег не собирать!».

Не могу я с Волком справиться!

Ведущая. Ай-яй-яй! Какой невоспитанный Волк! (Детям.) Ребята, как вы

думаете, почему он такой?

Дети. Волк не ходил в детский сад. У него, наверное, нет мамы и папы, поэтому ему никто не рассказывал, как правильно себя вести.

Зимушка-зима. Вот я и думаю: кто мне поможет научить Волка уму-разуму

и объяснить ему, что жадным быть нехорошо?

Ведущая (детям). Посоветуйте Зимушке-зиме, что ей делать. Кто ей может

помочь? (Дети высказывают свои предложения) Хорошо вы придумали, ребята. (Зиме.) Не грусти, Зимушка-зима, мы тебе поможем.

Зимушка-зима (машет рукой). Вы с ним не справитесь, Волк такой

большущий!

Ведущая. Наши ребята хоть и малы на вид, но они очень смелые и дружные.

А дружба помогает людям во всех делах. Нам нужно быстрей пойти в лес и рассказать Волку, как вести себя в общественном месте.

Зимушка-зима. Путь не близкий!

Ведущая. А чтобы нам не скучно в пути было, мы возьмём с собой в дорогу наши шумелки и свистелки.

Дети берут музыкальные инструменты, встают в шеренгу лицом к гостям. Проводится игра «Зимняя дорога» (приложение 2). После ис-полнения поднимают инструменты вверх, кладут их на стол и подходят к Зимушке-зиме.

Зимушка-зима. Вот мы и приехали на лесную полянку.

Ведущая. Как на ней красиво!

Зимушка-зима (показывает на таблички). Вот, полюбуйтесь на таблички

которые тут Волк развесил!

Ведущая. Давайте посмотрим, что же он придумал.

Дети вместе с ведущей рассматривают таблички. На поляну выходит чумазый Волк.

Волк (сердито смотрит по сторонам). Кто пришёл на мою поляну и ходит

по ней? Кто топчет мой снег и не даёт мне покоя?

Зимушка-зима. Это я - Зимушка-зима. А со мной ребята пришли – зимней

природой полюбоваться.

Волк. Какие такие ребята? Это моя поляна, уходите!

Ведущая. Здравствуй, Волк!

Дети тоже здороваются с Волком.

Волк. Не пойму, что это вы мне сказали?

Ведущая. Ребята, что мы Волку сказали?

Дети ещё раз дружно здороваются.

Зимушка-зима. Это, Волк, ребята поздоровались с тобой. Прежде чем начать разговор, надо поздороваться - этого требуют правила этикета.

Волк (удивлённо). Какие такие правила? Я про них ничего не знаю!

Ведущая. Сейчас наши ребята поиграют с тобой в одну игру, и ты всё поймёшь, дорогой Волк.

Дети приглашают слегка растерянного Волка встать в круг и играют с ним в игру «Здравствуйте!» (приложение 3).

Волк. Меня всему этому не учили. (Гордой) Теперь я всё понял, ну здороваться всё равно с вами не буду.

Ведущая. Это почему же?

Волк. А из вредности.

Зимушка-зима. Видать, и таблички по всему лесу ты развесил тоже из вредности.

Волк (злорадно). Угадала! Здесь всё моё! Пусть всё зверьё об этом знает!

Зимушка-зима (как бы между прочим). А умываться по утрам ты тоже из

вредности забываешь?

Волк. Хочу умываюсь, хочу нет - это моё дело!

Ведущая. Ребята, помните, мы читали с вами стихотворение Корнея Ивановича Чуковского «Мойдодыр»? (Дети отвечают) Как Мойдодыр ругал мальчика-грязнулю?

Дети (по очереди). Ах ты, гадкий, ах ты, грязный,

Неумытый поросёнок!

Ты чернее трубочиста,

Полюбуйся на себя:

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже брюки,

Даже брюки, даже брюки

Убежали от тебя.

Волк смотрит на свои брюки, хватается за них и испуганно пятится назад.

Волк. Почему сбежали брюки? Пока не сбежали!

Ведущая. Так сбегут, поверь нам.

Зимушка-зима. Рано утром на рассвете

Умываются мышата,

И котята, и утята,

И жучки, и паучки.

Только ты не умывался

И грязнулею остался.

(К. Чуковский)

Волк (возмущённо). Неправда! Я просто встал поздновато и не успел умыться.

Ведущая (Волку). Послушай одну песенку - наверняка ты в ней кого-то узнаешь.

Дети поют на мелодию песни «Мальчик-замарашка» (приложение 4) :

1. Рано-рано поутру

Птички прилетели,

Искупалися в снегу,

Песенку запели.

Припев: Вот так, вот так, вот так-так,

Песенку запели.

2. У пушистого кота

Тоже есть забота:

Ушки моет он с утра,

Чистым быть охота.

Припев: Вот так, вот так, вот так-так,

Чистым быть охота.

3. Только волк наш поздно встал -

Просыпаться тяжко.

Умываться он не стал,

Он ведь замарашка!

Припев: Вот так, вот так, вот так-так,

Волк наш - замарашка!

(Н. Зарецкая)

Волк (обиженно). Неправда, я не замарашка! Вот пойду сейчас и умоюсь.

Волк выходит из зала.

Ведущая. Ребята, как вы думаете, Волк начал перевоспитываться?

Дети отвечают.

Зимушка-зима. И я думаю, что Волк начал перевоспитываться. А пока его

нет, давайте поиграем в шишки! Посмотрите, сколько я их набрала на лесной полянке!

Под мелодию русской народной песни «Я рассею своё горе.» проводится игра.

Игра «Собери шишки»

Материал: шишки (20 шт., большая серебристая корзина.

Зимушка-зима стоит в центре зала с корзиной, дети возле неё.

Зимушка-зима (двигается по залу и поёт). Сосны и ели

Играть захотели.

Ребят увидали

(высыпает шиишки из корзины по всему залу,

Шишек накидали.

А ребятки подбегут,

Всё в корзинку соберут.

Звучит весёлая музыка. Дети поднимают шишки с пола, приносят Зимушке-зиме и кладут в корзину.

Зимушка-зима. Как быстро вы шишки собрали - молодцы! Ещё поиграем?

Дети соглашаются. Игра проводится два-три раза. Шишки остаются у детей в руках. Когда игра в очередной раз заканчивается, на полянку выбе-гает Волк. У него рассерженный вид.

Волк. Вы меня обманули!

Ведущая (пожимает плечами). Как же мы тебя обманули?

Волк. Пока я умывался, вы играли в мои шишки.

Зимушка-зима (обращается к детям). Ребята, разве эти шишки - Волка?

(Дети отвечают)

Это не твои шишки, Волк.

Волк (топает ногами). Ах вы, дерзкие детишки,

Взять посмели мои шишки!

Ребёнок. Волк, на нас ты не кричи,

Шишки хочешь - забери!

Дети кидают в Волка шишки. Волк защищается руками и ногами. Незаметно для детей он надевает себе на голову большую шапку в виде шишки.

Волк (жалобно). Шишек хватит мне вполне

У меня на голове.

(Убирает руки - на голове у него большая шишка.)

Понял, общее здесь всё,

Не моё всё, не моё!

Волк садится на пенёк и плачет.

Ведущая. Ребята, мне жалко Волка. А вам?

(Дети отвечают)

Давайте пожалеем его!

Дети подходят к Волку и гладят его по голове.

Волк. Простите меня, ребята, я больше не буду жадничать. Я понял, что

жадным быть нехорошо!

Зимушка-зима (ласково). Как ты нас порадовал, Волк-волчок - серый бочок.

А теперь тебя ребята порадуют, весёлому танцу научат.

Дети исполняют танец «Приглашение» (украинская народная мелодия, Волк танцует вместе с ними. По окончании танца дети садятся на стулья.

Волк. Какой хороший танец! Спасибо, что научили меня ему.

Я не буду больше драться,

Я не буду задаваться,

Я дружить со всеми буду

И про жадность позабуду!

Зимушка-зима (детям). Спасибо вам, ребята, что помогли мне Волка

перевоспитать! Без вас я не справилась бы.

Ведущая и дети. Пожалуйста, Зимушка-зима, если ещё наша помощь

понадобится - зови, мы обязательно приедем.

Зимушка-зима (Волку). Не могли бы вы мне помочь, уважаемый Волк?

Волк (галантно). С радостью!

Зимушка-зима. Принесите, пожалуйста, корзину со снежками. (Волк достаёт из сугроба корзину со снежками.) Ребята, примите зимний подарок от нас. Эти снежки не простые - с сюрпризом внутри!

Ведущая (смотрит в сторону Волка). А Волку не жалко отдавать снежки ребятам?

Волк. Что вы, я же теперь не жадный!

Зимушка-зима и Волк раздают детям снежки с сюрпризом.

Ведущая. Ребята, что мы скажем Зимушке-зиме и Волку? (Дети благодарят за подарок.) Спасибо вам большое, а теперь нам пора воз-вращаться в детский

сад. (Звучит аудиозапись «Гудок поезда). Слышите, нас зовёт поезд.

Ведущая и дети. До свидания!

Дети встают друг за другом паровозиком. Под песню «Поезд» «выезжают» из зала. Волк и Зима машут им рукой.