Конспект занятия по лепке «Любимая игрушка» в старшей группе

Оксана Смольникова
Конспект занятия по лепке «Любимая игрушка» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формирование умений детей создавать изображения любимых игрушек при помощи пластилина.

Задачи: учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки; закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами; развивать мелкую моторику рук

Оборудование: игрушки, пластилин или глина, стеки, дощечки для работы с пластилином (глиной, салфетки.

Публикация «Конспект занятия по лепке „Любимая игрушка“ в старшей группе» размещена в разделах

• Бросовый материал. Лепка
• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Игрушки. Лепка, занятия с пластилином
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. ВСЕ материалы
• Лепка. Конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2024

Предварительная работа: беседа о бережном отношении к игрушкам; чтение стихов про игрушки, рассматривание игрушек, составление рассказа о любимой игрушке, дидактическая игра «Угадай игрушку», загадки об игрушках.

Материал и оборудование: набор пластилина, доска для лепки, стек, бумажная и влажная салфетки для рук.

1 Часть. Организационный момент.

Воспитатель: Дети я вам сейчас загадаю загадку а вы ее отгодайте:

«Лежали на полке,

Стояли на полке

Слоны и собаки,

Верблюды и волки,

Пушистые кошки,

Губные гармошки,

И утки, и дудки,

И куклы-матрёшки…»

Воспитатель: О чём это стихотворение?

Дети: Об игрушках.

Воспитатель: Правильно! Сегодня мы поговорим об игрушках. Я вижу у вас у каждого своя любимая игрушка. Давайте я вам загадаю загадки про вами игрушки :

Кто не ест душистый мёд

И в берлоге не живёт?

Не умеет он реветь.

Это плюшевый - … (медведь)

По асфальту я скачу,

Через двор в траву лечу.

От друзей меня не прячь,

Поиграй – ка сними в … (мяч)

Это мягкая игрушка –

Длинноухая зверюшка.

Ей морковку в лапы дай – ка,

Ведь зверушка – это (зайка)

Что всё это значит?

Дочка, а не плачет:

Спать уложишь –

Будет спать

День и два, и даже пять. (Кукла)

Воспитатель: Молодцы ребята. Сегодня мы с вами будем лепить любимые игрушки.

Воспитатель подходит к детям и говорит: «Ребята, я хочу сегодня вас познакомить со своей любимой игрушкой. Кто это ребята?»

Дети: «Кукла»

Воспитатель: «Правильно – Кукла! Мою любимую куклу завут Вероника, она умеет говорить и петь. Послушайте» (включаю куклу, она произносит фразы и поет песни.

Воспитатель: Вот как моя кукла говорит и поет. Я ее очень люблю. Мне нравиться за ней ухаживать.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что все игрушки делают из разных материалов. Давайте посмотрим, из какого материала изготовлены ваши игрушка.

Воспитатель: Ваня покажи нам свою игрушку и скажи из чего она сделана. (ребенок показывает металическую машинку)

Дети Ваня: Она из металла.

Воспитатель: Правильно! Кто еще скажет из чего сделана ваша любимая игрушка? (дети по очереди расказывают из чего сделана его любимая игрушка)

Воспитатель: Ребята давайте немного отдохнем и поиграем в игру «Четвертый лишний» (я на доске выставляю картинки с изображение предметов. дети выбирают лишнюю картинку.)

Воспитатель. Молодцы, вы справились с заданием.

-Как вы думаете, а из чего мы с вами можем сделать наши любимые игрушки? Дети: из пластилина

Воспитатель. Правильно. Мы сделаем свои любимые игрушки из пластилина. Хотите быть настоящими мастерами?

Детей: Да

Воспитатель: Прежде, чем начать работать, давайте немного отдохнём

Физкультминутка «Буратино»

Буратино потянулся

Раз нагнулся, разогнулся

Два нагнулся, разогнулся

Руки в стороны развёл

Видно ключик не нашёл.

Чтобы ключик нам достать

На носочки надо встать

2 часть. Объяснение способа изготовления:

Воспитатель: Давайте вспомним способы лепки : лепка из целого куска пластилина, лепка из отдельных частей, способ, когда к целому куску присоединяются отдельные части.

Воспитатель: какие приёмы мы знаем?

Дети: Скатывания, сплющивания, прищипывания, сглаживания, примазывания.

Воспитатель: Давайте наши пальчики перед работой разомнем.

Руки крепко прижимаем

И ладошки растираем.

Крепко, крепко, крепко трём,

Разогреться им даём.

Мы с мизинца начинаем,

Большим пальцем растираем,

По спирали вверх идём,

Так все пальцы разомнём.

Воспитатель: Вот какие у нас стали тёплые пальцы. Хорошо мы их подготовили.

Воспитатель: Ребята теперь присаживайтесь за свои рабочие маста и приступайте к изготовлению своей любимой игрушки которую вы сегодня из лома принесли.

Дети начинают лепить, воспитатель помогает им, напоминая, что общая форма игрушки лепится обеими руками, а детали пальцами.

3 часть. Подведение итогов:

Воспитатель: Вот и готовы наши игрушки. Какие они у вас получились? (Яркие, веселые, красивые).