Конспект занятий по физической культуре для группы раннего возраста «Мы — веселые зайчата»

Рогалёва Наталья Викторовна
Конспект занятий по физической культуре для группы раннего возраста «Мы — веселые зайчата»

План-конспект занятия по физическому воспитанию

в группе раннего возраста ДОУ

на тему «Мы веселые зайчата»

Тема занятия. Мы веселые зайчата.

Тип занятия в ДОУ - учебно-тренировочное, занятие-закрепление двигательного навыка.

Технология занятия в ДОУ- физкультурно–оздоровительная (в рамках здоровьесберегающих технологий)

Публикация «Конспект занятий по физической культуре для группы раннего возраста „Мы — веселые зайчата“» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Работа инструкторов по физической культуре
• Темочки

Цель занятия в ДОУ - создать условия для совершенствования практических навыков ходьбы и бега, перепрыгивания через обруч.

Задачи.

Образовательные:

- закреплять навыки выполнения ходьбы и бега по кругу в колонне.

- упражнять в ходьбе и беге по сигналу воспитателя

- упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

- закреплять умение перепрыгивать через обруч.

Оздоровительные:

- способствовать развитию основных качеств ловкости, быстроты реакции, выносливости;

- формировать мышечно-двигательные навыки рук, ног, положительные эмоции.

Воспитательные:

- развивать выразительность движений;

- воспитывать выдержку, дисциплинированность, доброжелательные отношения друг к другу.

- воспитывать привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье

- развивать физические качества, двигательную активность;

Планируемые результаты. Дети смогут выполнять ходьбу и бег кругу, перепрыгивать через обруч (не используя помощь инструктора); сохранять равновесие при ходьбе на повышенной опоре

Основные термины, понятия.

ОРУ - общеразвивающие упражнения

ОВД - основные виды движений

ОМУ - организационно-методические указания

ИП - исходное положение

Оборудование: мячи (по количеству детей, на каждого ребенка 1 мячик); гимнастические скамейки, обруч 3 шт.

Формы контроля в основном педагогическое наблюдение за организацией физкультурного занятия и оценка двигательной активности детей (метод контроля – вычисление общей и моторной плотности занятия).

Оценка результатов занятия. Оценка двигательных умений детей раннего возроста группы – общая похвала.

Ход ЗАНЯТИЯ.

Часть занятия.

Цель.

Продолжительность. Содержание Дозировка ОМУ Деятельность детей.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Цель: повысить эмоциональное состояние детей, активизировать их

внимание, подготовить организм к нагрузкам основной части

2 мин Приветствие детей с медвежонком на прогулку по лесу

Ходьба и ее разновидности.

- (с наги на ногу) шагом

- с наклоном,

- на носочках, руки на пояс

- Легкий бег

- маршевый шаг 30 сек

15 сек

15 сек

15 сек

15 сек

15 сек

15 сек

Педагог приветствует детей. Организует их построение в колонну.

Выполняется ходьба по кругу, затем бег. По сигналу бубна происходит смена движения.

Следить за техникой выполнения Дети выполняют указанные движения по инструкции и показу.

После завершения упражнения дети подходят к гимнастическим скамейкам.

ОСНОВНАЯ

ЧАСТЬ

ОСНОВНАЯ

ЧАСТЬ

ОСНОВНАЯ

ЧАСТЬ

ОСНОВНАЯ

ЧАСТЬ

ОРУ с мячами.

для развития и укрепления мышц

плечевого пояса, живота и спины, ног, для гибкости позвоночника.

Цель: обеспечивает тренировку всех мышц, способствует

воспитанию хорошей осанки, подготавливает организм к

дальнейшим нагрузкам.

2 мин. - И. п. - ноги на ширине ступни, мячик в обеих руках внизу. Поднять мячики через стороны вверх, стукнуть один о другой; опустить мячики. 3–4 раза. Следить за техникой выполнения

Упражнение выполняется под счет с демонстрацией.

Сопряженное выполнение упражнения

- И. п. – то же, мячики в обеих руках внизу.

- Встать, поднять мячики через стороны вверх,

- сесть, вернуться в исходное положение 4 раза. Следить за техникой выполнения

Упражнение выполняется под счет с демонстрацией.

Сопряженное выполнение упражнения

- И. п. – то же, мячик перед собой в руках катаем двумя руками.

4–5 раза. Следить за техникой выполнения

Упражнение выполняется под счет с демонстрацией. Сопряженное выполнение упражнения

- И. п. -ноги слегка расставлены, руки произвольно вдоль туловища, мячики на полу у носков ног. Прыжки на двух ногах вокруг кубиков в обе стороны в чередовании с ходьбой на месте 2 раза. Следить за техникой выполнения

Упражнение выполняется под счет с демонстрацией. Смена движений по свистку. Сопряженное выполнение упражнения

Дети кладут

кубики в указанное место и выстраиваются.

Обучение детей ОВД.

Цель: способствует развитию всех физических качеств дошкольников.

7 мин. Равновесие. Ходьба шагом, по гимнастической скамейке (высота 25см, руки на поясе, конце скамейки сделать ноги вместе прыжок толкая себя двумя ногами. 2–3 раза Задание выполняется

поточным способом – колонной по одному.

Инструктор в случае необходимости помогает

детям и осуществляет страховку. Дети ходят по скамейке прямо, выполняя все предлагаемые движения.

Прыжки «Через канавку».

На полу на противоположных стороне из обруча выложено

по з «канавок, одна параллельно другой.

2-3 раза Следить за точностью выполнения движений.

Нужно прыгать точно не наступив на шнуры Дети двумя колоннами

выполняют прыжки на двух ногах из «канавки» в «канавку», энергично отталкиваются ногами

от пола, используя взмах рук, и приземляются на полусогнутые ноги.

Подвижная игра.

Цель: обогащает двигательный режим, способствует развитию всех

физических качеств – силы, ловкости, выносливости, быстроты

реакции, тренировке тормозных процессов, дает максимальную

двигательную разрядку.

2 мин. Подвижная игра «Зайчата»

1-2 раза упражнять в прыжках на двух ногах, отрывать себя от пола.

Дети стоят за кругом.

Под слова стихотворения дети, присаживаются на корточки,

повернувшись друг к другу, подпрыгивают на двух ногах,

ЗАКЛЮЧИ-ТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Цель: восстановление частоты сердечного пульса, подведение

педагогического итога занятия.

2 мин. Игра малой подвижности «Зайка серый умывается» 1-2 раза Упражнять детей выполнять ходьбу в колонне по одному в обход зала за воспитателем.

Дети проговаривают слова стихотворения вместе с педагогом

По окончании стихотворения дети идут по кругу восстанавливая дыхания.