Конспект воспитательного занятия с использованием ИКТ «Животные — наши друзья» в группе детей с нарушением слуха

Рославцева Раиса
Конспект воспитательного занятия с использованием ИКТ «Животные — наши друзья» в группе детей с нарушением слуха

Цель: формирование целостной картины мира, гуманного отношения к животным; развитие коммуникативных и творческих способностей.

Задачи:

- углублять знания и представления детей о диких животных;

- развивать познавательную активность, любознательность;

- воспитывать бережное отношение к природе, любовь к животным.

Оборудование: игрушки: заяц, белка, ежик; картинки с изображением диких животных; демонстрационные картинки леса; карточки для игры «орехи» и «грибы», основа плаката-коллажа «Берегите животных!», клей, видео «Спасение животных», «У оленя дом большой»

Публикация «Конспект воспитательного занятия с использованием ИКТ „Животные — наши друзья“ в группе детей с нарушением слуха» размещена в разделах

• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Нарушение слуха. Обучение детей с нарушением слуха
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки

Речевой материал: лес, животные, друзья, лиса, волк, медведь, заяц, еж, лось, белка, будем играть, будем клеить, будем заниматься, будем отдыхать, привет, пока, что мы делали, верно, неверно.

Ход занятия

I.Организационный момент

Воспитатель показывает детям табличку со словом и говорит:

- ПРИВЕТ (табличка)

- БУДЕМ ЗАНИМАТЬСЯ (табличка)

II.Работа с выставкой

- Сегодня праздник – День защиты животных.

- Это ЛЕС (картинка+табличка).

- Там ЖИВОТНЫЕ (картинки+табличка).

- Они наши ДРУЗЬЯ (табличка).

- Мы должны их беречь, защищать.

III.Работа по картинкам и табличкам

- Это ЛИСА, ВОЛК, МЕДВЕДЬ, ЗАЯЦ, ЁЖ, ЛОСЬ, БЕЛКА (картинки +таблички). - Они наши друзья. Будем их беречь и защищать. Это

ХОРОШО (табличка)

IV.Игра «Угадай, кто в мешке»

В игровую комнату входит ОХОТНИК. Он несет мешок. Из мешка вытаскивает игрушки: зайца, белку, ежика. Воспитатель объясняет детям:

- Охотник поймал и посадил в мешок. Это ПЛОХО (жест).

- Человек сильный (жест).

- Животным нужно помогать, кормить, спасать (жесты).

V.Видео «Спасение животных»

Воспитатель жестами показывает отношение к происходящему в сюжете:

ХОРОШО

ПЛОХО

VI.Пальчиковая гимнастика

Зайка

Зайка серенький сидит (Руки сжаты в кулаки)

И ушами шевелит. (Сгибают поочередно пальцы рук.)

Вот так, вот так,

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, (Встают)

Надо лапочки погреть. (Трут ладошку о ладошку.)

Вот так, вот так, (Хлопают в ладоши.)

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, (Ставят руки перед собой в кулачки)

Надо зайке поскакать. (Подпрыгивают на месте.)

Вот так, вот так,

Надо зайке поскакать.

VII.Создание коллективного коллажа «Берегите животных!»

На плакате: надпись «Берегите животных!», две руки, держащие земной шар. Воспитатель говорит:

- Поселим животных на нашей планете. Пусть их станет еще больше.

- БУДЕМ КЛЕИТЬ (табличка)

Дети наклеивают изображения животных на плакат.

VIII.Песня-игра «У оленя дом большой»

Воспитатель говорит:

- БУДЕМ ОТДЫХАТЬ (табличка)

- БУДЕМ ТАНЦЕВАТЬ (жест).

Под музыку он показывает детям движения. Дети повторяют.

IX.Игра-эстафета «Покормите зверей»

Воспитатель говорит:

- БУДЕМ ИГРАТЬ (жест)

- БУДЕМ КОРМИТЬ (жест). Кого? Кто это?

Дети читают таблички БЕЛКА, ЕЖИК, показывают дактилем эти слова и соотносят их с игрушками животных. Воспитатель дает оценку:

ВЕРНО или НЕВЕРНО (таблички)

Одна команда детей «кормит» орехами (карточки) белочку (игрушка). Другая команда «кормит» грибами (карточки) ежика (игрушка).

X.Игра «У медведя во бору»

Воспитатель спрашивает и показывает табличку со словом:

- Кто к нам пришел?

- МЕДВЕДЬ (табличка)

Дети показывают слово дактилем. Воспитатель комментирует ответ:

ВЕРНО или НЕВЕРНО (таблички)

Проводится игра: Дети убегают, а медведь их ловит.

XI.Подведение итогов

- Что мы делали?

- МЫ ЗАНИМАЛИСЬ (табличка). Молодцы! (жест)

- ПОКА (табличка)