Конспект весеннего развлечения в рамках проекта «Детский оркестр как средство формирования позитивной социализации»

Мельникова Оксана Александровна
Конспект весеннего развлечения в рамках проекта «Детский оркестр как средство формирования позитивной социализации»
▼ Скачать + Заказать документы

Описание работы: Весеннее развлечение для детей подготовительных к школе групп

Тема: День космонавтики

Ведущая образовательная деятельность: художественно-эстетическое развитие

Цель:В процессе игры в оркестре, используя различные педагогические технологии, выявить опыт положительных взаимоотношений и умения детей взаимодействовать в процессе совместного музицирования. Способствовать позитивной социализации ребенка в коллективе.

Задачи 1. Познакомить с музыкальными инструментами и приемами игры на них.

Публикация «Конспект весеннего развлечения в рамках проекта „Детский оркестр как средство формирования позитивной социализации“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Сценарии весенних развлечений и праздников
• Детские проекты, исследовательная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Оркестр для детей
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2023

2. Развивать память и умение сконцентрировать внимание, мелкую моторику.

3. Формировать у детей духовно-нравственные понятия, взаимовыручку, уступчивость, вежливое отношение к партнёру посредством игры в детском оркестре. Воспитывать выдержку, настойчивость в достижении цели.

Участники: Дети подготовительной группы

Дети второй младшей группы

Воспитатели МБДОУ №14 «Сказка»

Артисты ансамбля «Серебряные струны»

Музыкальный руководитель

Герои: Жар -птица

Бекар

Великий дирижёр

Предварительная работа:

Разучивание песен «На зеленом лугу», «Гимн детского сада «Сказка».

Разучивание танцев «Жар-птицы», «Танец цветов»

Обучение детей игре на гуслях, блок флейтах, ложках, бумажных стаканчиках, совместная игра в оркестре.

Декорации, атрибуты: Планеты, ракета, кубики для игры, искусственные цветы для танца, перкуссионные палки, бумажные стаканчики, музыкальные инструменты, костюмы жар птиц, костюмы героев (жар птица, Бекар, Великий дирижер). Шапочки зайцев, диеза, бемоля.

Место проведения: музыкальный зал

Ход развлечения:

Приветствие гостей.

М. Р.

Сочинялая сценарий целый день

Их сегодня сочиняют все кому не лень

За компьютер я садилась сотню раз

Очень удивить хотела вас.

Г. Ю:Только не надо переживать!

Е. В:Только не надо перебивать.

Времени мало…но на показ

Праздник родится! Верим мы в вас!

Зайцы скачут по поляне…всё не то.

В зале инопланетяне! Снова всё не то…

В сказке быть должна жар птица! Как связать?

Чем же вас я буду удивлять?

Е. В На календаре у нас уже апрель!

Г. Ю. Полетел Гагарин в космос в этот славный день

Е. В И задачи годовые не забудь!

Я- Голова, придумай что-нибудь!

Выбегают дети:

Только не надо переживать!

Мы петь умеем и танцевать!

Мы Вас, конечно, не подведем!

Давайте скорее мы праздник начнем!

Музыкальный выход детей.

М. Р: Ой, уже ребята в зале,

Полукругом сами встали…

Сколько к нам пришло гостей!

Дверь откроем поскорей.

Сколько шариков, цветов…

А сценарий не готов…

Реб: Не волнуйтесь по-напрасну,

Всё получится прекрасно!

Наш любимый детский сад «Сказкой» называется.

Здесь вершатся чудеса и мечты сбываются!

Здесь занятия любые праздником становятся.

А вначале нам с гостями нужно поздороваться!

Приветствие.

Гости повторяют за детьми.

Доброе утро всем, кто проснулся

(гости повторяют)

Доброе утро, кто улыбнулся

(повтор)

Хлопайте дружно, нас поддержите

(повтор)

Мы всех вас любим, и вы нас любите!

Реб:

Ну а пока чудес мы ждем-

Про нашу сказку Вам споём!

Гимн садика

(Все с педагогами)

Место интересное есть на планете,

Там ребята дружно играют, поют.

Жители волшебной страны- это дети,

Весело проводят своё время тут

Утром все родители и ребятишки

За руки держась, по дороге идут.

Здесь живут девчонки, живут и мальчишки

Детским садом «Сказка» ту страну зовут.

П-в:

Приходите к нам друзья поскорей,

Приходите в садик к нам.

Будут очень рады Вам.

Здесь все будут очень рады Вам!

В «Сказке» от любви тепло,

В «Сказке» вкусно и светло

В «Сказке» весело живут

Скучать без дела здесь вам не дадут.

«Сказкой» детский сад наш не даром зовётся,

Сказочно уютно и радостно в нем

Ласковое солнышко нам улыбнется

Потому что детский сад- второй наш дом.

А когда наступит пора расставаться-

Подрастут ребята и в школу пойдут,

Сказка будет в сердце всегда оставаться

Им насмену в садик малыши придут.

Дети садятся на места. Входит жар птица.

Жар-птица.

Меня, конечно, вы узнали?

Я символ садика, жар-птица.

И всё, о чем вы здесь мечтали

Я помогу исполнить, сбыться!

Помощницы мои, спешите,

Через моря, через леса.

В наш детский сад скорей летите!

Несите в сказку чудеса!

Танец жар птиц (девочки 5 чел)

Жар-птица.

Что ж, к чудесам мы готовы. Ребята, какие вы хотите загадать желания? Сегодня я всё готова исполнить!

Дети отвечают

Ж.

Что ж, кажется я смогу выполнить ваши желания.

Я случайно узнала, что на далёкой планете «гармония» объявлен набор маленьких музыкантов для создания первого во вселенной звёздного оркестра. Вы хотите принять участие в оркестре? Для этого нам придется отправиться в космическое путешествие. Вы готовы? Сейчас мы это проверим!

Игра «Космические кубики»

Дети передают по кругу 4 кубика с картинками. У кого в руках останутся кубики на конец музыки- те и выкладывают картинку

Кубик ты передавай и загадку отгадай

А потом ее сложи, всем картинку покажи

1. Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

А называется… (земля)

2. На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,

Несемся на… (ракете)

3. Самый первый в Космосе

Летел с огромной скоростью

Отважный русский парень

Наш космонавт … (Гагарин)

4. Освещает ночью путь,

Звездам не дает заснуть.

Пусть все спят, ей не до сна,

В небе светит нам … (луна)

5. Гармонь, гитара, балалайка,

Их общим словом называй-ка! (музыкальные инструменты)

6. Он руками машет плавно,

Слышит каждый инструмент

Он в оркестре – самый главный,

Он в оркестре – президент! (дирижер)

Жар-птица.

Что ж, на все вопросы ответили правильно и с космодрома «Сказка» готова отправиться в полет настоящая ракета! Но кто же ее поведет? Кто будет управлять космическим кораблем?

Выбегают бемоль и диез

Диез: Скорее! Скорее! Они уже отправляются!

Бемоль:Спокойно! Без командира корабля не улетят!

Диез: А кто у нас будет командиром корабля?

Бемоль: Как кто? Я конечно! Я – самый главный музыкальный знак! Знаешь, как музыканты боятся, когда меня много?

Диез: А когда меня в нотах много- они ещё больше боятся! Я тоже хочу быть командиром! Я любой звук могу поднять! Значит и ракету подниму!

Бемоль: А я опустить. Кто по-твоему ракету сажать будет?

М. Р. Стоп-стоп. Не спорьте пожалуйста! Ребята, вы их узнали? Кто это?

(ответы)

Дорогие диез и бемоль, вы оба в музыке важны, значит оба можете быть командирами космического корабля. Диез поможет нам поднять ракету, а бемоль посадить на планету. Ну что ж, в путь!

Входит Бекар

Бекар:

Ага, а про меня забыли, значит? Главные они, конечно! Вот захочу- и отменю вас.

Я знак отмены, я бекар!

Для этих знаков я- кошмар!

И вам меня не стоит злить.

Я всё могу здесь отменить!

(грозит кулаком) Я вам в оркестре поиграю!

Всё! Ваш оркестр я отменяю!

На дальние планеты я выслал инструменты.

Их смогут только те найти,

Кому с искусством по пути!

Кто с музыкою дружен.

Уйду! Раз я не нужен. (уходит)

М. Р.

Ребята, знак отмены, Бекар, решил, что мы теперь сдадимся и не будем играть в оркестре. Мы сдадимся? Что мы должны сделать? Правильно, найти все музыкальные инструменты. Для этого нам нужно вспомнить, какие инструменты бывают в оркестре?

-ударные (по ним ударяют, чтобы получить звук)

-духовые (в них дуют)

-струнные (щипают струны или водят по ним смычком)

-клавишные (есть клавиши)

Ну что ж, в путь! Диез, поднимай нашу ракету в воздух!

Вместе:(каждую строчку пропеваем на пол тона выше)

Мы ракету

Поднимаем

Выше выше

Мы взлетаем

Впереди планета!

Бемоль сажай ракету!

Бемоль: Внимание!

дети: посадка (глиссандо вниз)

Жар-птица.

И так, где же мы оказались? Смотрите! Эта планета называется…как?

Ритм! Кажется, здесь кто-то обитает…Да это же настоящие космические зайцы!

Выносят столик с 4 бумажными стаканчиками. Выскакивают 2 зайца.

1 З: Слушай, косой, что-то скучно…бегать надоело, напрыгались так, что уже лапы болят…Может морковного сока попьем?

2 З: Это можно…только…он, кажется, закончился (переворачивают коробку с соком…

Вместе: эх

3З. А может сыгаем во что-нибудь?

1 З- Во что? Надоело…вот какие-тостранные штуки на нашей планете появились, но что с ними делать- тоже не понятно… (начинают играть на стаканчиках)

М. Р.

Здравствуйте, уважаемые космические зайцы!

(Зайцы здороваются)Как здорово у вас получается играть!

Зайцы:Во что играть?

М. Р. Играть музыку! Ведь ритм- это часть музыки! В стихах есть ритм? Значит и стихи – часть музыки.

З-1: А разве стихи можно сыграть?

М. Р. Ещё как можно!Вот сколько у вас разных инструментов! Кто их спрятал на эту планету? (бекар) Разбирайте, ребята! А если кому-то инструментов не хватит- можно сделать как наши космические зайцы, использовать всё, что может звучать, стучать, греметь, шуметь…

Шумовой оркестр «Весна»

В рощу тихими шагами пробирается весна (ложки, барабаны тихо)

Захрустел медведь ветвями, пробудившись ото сна (трещётка)

Зажурчал ручей в овражке (гусли, волны)

Прилетели с юга пташки (колокольчики, треугольники)

Дятлы клювом застучали (ложки, ударные)

Мышки в норке зашуршали (маракасы)

Бом, бом, бом, бом, то весенний первый гром!

Все звенит, стучит, поёт! (вместе)

Это к нам весна идёт!

М. Р. А не хотите ли принять участие в первом во вселенной звездном оркестре?

- Хотим!

-Тогда скорее берем ваши инструменты и в путь! Диез, коомандуй!

Мы ракету

Поднимаем

Выше выше

Мы взлетаем

Впереди планета!

Бемоль сажай ракету!

Бемоль: Внимание!

дети: посадка (глиссандо вниз)

Жар-птица. Следующая планета…Малышариум. Ребята, как вы думаете, кто здесь живёт? А вот и малыши!

Входят малыши, становятся врассыпную.

Реб:

Мы маленькие жители большой звезды искристой.

Увидеть не хотите ли, какие мы артисты?

Реб:

Вот только мы стесняемся, ошибки нам простите!

Мы очень постараемся, а вы нас поддержите!

Танец «Раз ладошка» (вместе со старшими)

Жар-птица.

Что ж, ладошки тоже могут быть музыкальным инструментом. Возьмем малышей с собой в оркестр? Отправляемся дальше! Диез, на старт!

Мы ракету

Поднимаем

Выше выше

Мы взлетаем

Впереди планета!

Бемоль сажай ракету!

Бемоль: Внимание!

дети: посадка (глиссандо вниз)

Жар-птица

Эта планета называется «Мелодия». Смотрите, ребята, здесь растут удивительные цветы! Ой, кажется они живые!

Танец цветов

М. Р.

Приветствуем вас, жители прекрасной планеты «Мелодия»! Не хотите ли полететь с нами, чтобы сыграть в первом межзвездном оркестре?

Реб: Очень хотим! А что для этого нужно?

М. Р. Нужно уметь играть на музыкальных инструментах. У вас на планете есть такие инструменты?

Реб:

На нашей любимой планете

Растут балалайки и флейты,

Свистульки и гусли растут.

Не зря ведь «Мелодией» нашу

Родную планету зовут!

Реб:

А эти цветы не простые, наши цветы уникальные!

Стебли не просто цветные, стебли у них музыкальные! Вот смотрите сами!

«Аллегретто» (перкуссионные палки)

Жар-птица.

Что ж, кажется мы собрали достаточно музыкальных инструментов, чтобы получился оркестр! Направляемся теперь в галактику «Гармония»!

Выходит Великий Дирижер :

Дорогие ребята, к сожалению, у вас ничего не получится, в галактике «Гармония» объявлен карантин…Здесь поселился вирус под названием минор. Вы знаете, что такое минор? (грустно) Да…очень, очень грустно…И, кажется я тоже заболел… Я ведь великий дирижёр, ятак мечтал создать первый в космосе звездный оркестр! А теперь…теперь я не хочу дирижировать, я сам хочу играть в оркестре…Но ведь без дирижера ничего не получится…как грустно…Скорее улетайте отсюда! А то и вы заразитесь минором…как я…

Жар-птица

Уважаемый дирижер, а нельзя ли нам как-нибудь отменить карантин? Ребята проделали такой долгий путь, нашли музыкальные инструменты. Мы ведь прилетели…с какой планеты, ребята? (Земля). А как называется страна, из которой мы прибыли? (Россия). А в России знаете какие веселые песни поют! Грусть сразу исчезнет!

Дирижё р: К сожалению, карантин отменить ни как нельзя…это не в моей власти…

Жар-птица:Ребята, а кто у нас может всё отменить? (бекар)

Входит Бекар.

Бекар: Что? Кто? Вы меня звали? Ну надо же…и инструменты все собрали…Неужели я вам нужен?

Жар-птица: Уважаемый Бекар, не могли бы Вы отменить карантин? Нам очень хочется сыграть в оркестре! А без Вас мы ни как не справимся! Вы очень нужный и полезный музыкальный знак!

Бекар: Ой, правда? Я нужный? Полезный? Что ж, так и быть. Я отменяю карантин! Да здравствует музыка!

Дирижё р: Ура! Только…я бы очень хотел сыграть вместе с вами…Но кто тогда будет дирижировать оркестром?

М. Р. А может кто-то из ребят хочет? (выбирает. Ребята рассаживаются, берут инструменты.)

Так…что обязательно должно быть у дирижера? Дирижёрская…шапочка? (одевает реб. шляпу) Нет? А что? Дирижерская…бабочка? (одевает…Не пойму, что еще? Ах, дирижерская палочка! Ну что ж, оркестр в сборе! Начинаем!

Оркестр «На зеленом лугу»

На зеленом лугу, эх вох,

Раз нашел я дуду эх вох

То не дудка была эх вох,

Веселушха была, эх вох

П-в

Эх дудка моя, веселушка моя

Эх дудка моя, развеселая моя

Стал я в дудку играть, эх вох

Стали все подпевать, эх вох

Стали все подпевать эх вох

Да под дудку плясать эх вох

Тут собрался народ, эх вох

Расплясался народ, эх вох

И веселье пошло, эх вох

На всю улицу пошло, эх вох.

Поклон.

Реб:

Мы вам пели и плясали, мы в оркестре вам играли.

Утомилась детвора, в детский садик нам пора!

Дирижер:

А я, кажется, знаю, как вам можно быстро попасть обратно в детский сад! У меня есть волшебные ложки. Стоит только на них заиграть и под музыку сплясать- сразу окажешься там, где пожелаешь!

Игра на ложках и свободная пляска. Рефлексия. Фото на память