Конспект развлечения «Что может быть лучше дружбы!»

Ольга Логачёва
Конспект развлечения «Что может быть лучше дружбы!»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Воспитывать уверенность в том, что дружба является одним из важнейших качеств во взаимоотношениях между людьми.

Задачи:

Формировать нравственные отношения в коллективе. Развивать представления детей о дружбе. Воспитывать в детях умение по настоящему дружить, внимательно и с уважением относиться друг к другу.

Оборудование:

1. Предметные картинки с изображением героев сказки К. Чуковского «Айболит и воробей»;

2. Предметные картинки к сказке «Как птицы подружились»;

Публикация «Конспект развлечения „Что может быть лучше дружбы!“» размещена в разделах

• Дружба. Конспекты занятий о дружбе
• Дружба. Сценарии развлечений с друзьями
• Дружба. Учимся дружить
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

3. Плоскостное изображение лестницы и двух щенков (рыжего и чёрного);

4. Мяч;

5. Клубок ниток;

6. Музыкальный центр и аудиозапись песни М. Танича и В. Шаинского «Если с другом вышел в путь»;

7. Рисунки.

Ход занятия:

Специалист: Когда живется дружно, что может лучше быть? И ссориться не нужно и можно всех любить!

Живется дружно тогда, когда ребята умеют дружить. Скажите, в нашей группе есть ребята, которые умеют дружить?

Дети: Да (называют по имени детей, которые дружат между собой)

Специалист: Да вы правы, мне тоже очень нравится, как дружат эти дети. А какие вы знаете виды дружбы?

Дети: Дружба между девочками, дружба между мальчиками, дружба между девочками и мальчиками, дружба в семье, дружба с животными…

Специалист: Правильно бывает разная дружба. А еще бывает дружба народов и дружба между людьми разных национальностей. Скажите, в какой стране мы с вами живем?

Дети: Мы живем в России.

Специалист: Люди каких национальностей живут в нашей стране?

Дети: Русские, казахи, татары, корейцы …

Специалист: Правильно, в основном в нашей стране живут русские, есть еще и люди других национальностей.

Так вот, ребята, дружба народов – основное богатство страны России!

А как вы думаете, чем отличаются друг от друга дети разных национальностей?

Дети: Разговаривают на разных языках, поют разные песни, у них есть своя национальная одежда…

Специалист: Действительно, в нашем уголке есть куклы в русском и казахском, и татарском национальном костюме (назвать основные отличия). Конечно, у каждого народа есть свои обычаи, и все же люди, живущие в нашей стране друг на друга похожи. Чем же они похожи?

Дети: У всех есть ноги (руки, голова, глаза). Каждый человек может ходить, петь, танцевать, читать, играть и т. д.

Специалист:

Правильно и конечно мы все умеем дружить. Запомните ребята: Не по цвету, кожи и волос мы судим о человеке, а по его делам и поступкам. Добрые дела – значит и человек добрый, хороший, достойный уважения.

В одной знакомой сказке герои – тоже настоящие друзья, т. к. приходят на помощь.

Чтобы вспомнить нашу сказку,

И героев повстречать,

Загадаю вам загадки,

Попробуйте их отгадать.

(Загадываются загадки и по мере отгадывания на планшете выставляются картинки – отгадки)

1. Извивается, шипит,

Всех ужалить норовит,

Нехорошая и злая.

Отгадайте, кто такая? (Змея)

2. Он чирикал и скакал,

Червяков в земле искал.

Вдруг клевать он перестал,

Покачнулся и упал. (Воробей)

3. Пучеглазая старуха

Увидала воробья

Ей жалко его очень стадо –

Не помочь ему нельзя. (Лягушка)

4. Колючий серенький зверек

Больного увидал.

Оставил все дела свои

И помощь оказал. (Ёж)

5. Как прекрасно, что всегда

Могут выручить друзья.

Фонарик ярче зажигает,

Друзьям дорогу освещает. (Светлячок.)

6. Добрый, седой, лечит зверей,

Кто это, вы догадались?

Ответьте скорей! (Айболит).

В какой сказке встретились змея, воробей, лягушка, ёж, светлячок и Айболит? («Айболит и воробей») Кому в этой сказке помогли друзья? (Воробью) Прекрасно, когда рядом есть друзья!

Звучит фонограмма песни М. Танича и В. Шаинского «Если с другом вышел в путь». (Дети встают в круг, пританцовывают и припевают).

Вдруг с шумом и свистом вбегает Баба Яга.

Баба Яга: Вы меня опять на праздник не позвали.

А я давно к вам собиралась,

Раз в сто лет причесалась.

Ну, чего вы тут собрались,

Знаний всяких нахватались,

А я - сиди в лесу одна,

Все забыли про меня.

Специалист:

Баба Яга скорей уймись,

Успокойся, не сердись.

Не праздник у нас вовсе, а занятие. И говорим мы о дружбе.

Баба Яга: А я вас сейчас всех поссорю (выхватывает мяч у воспитателя, просит детей встать в круг). Говорит только тот, кто поймает мяч. Давайте повторяйте за мной.

Игра с мячом «Скажи наоборот».

Баба Яга Дети

Враг Друг

Война Мир

Ложь Правда

Слёзы Смех

Врозь Вместе

Горе Радость

Грубо Ласково

Грустно Весело

Жадный Щедрый

Ссориться Мириться

Баба Яга: (плачет) Не хотят они повторять за мной. Никто меня не любит, никто со мной дружить не хочет.

Специалист и дети успокаивают Бабу Ягу, предлагают ей дружбу. Специалист: Чтобы дружить, баба Яга, надо соблюдать следующие правила. (Воспитатель предлагает Бабе Яге сесть и послушать правила дружбы).

Игра «Волшебный клубок».

Специалист:

Вот волшебный сундучок,

В нем волшебный клубок,

По дорожке доброты

Побежим и я, и ты,

Ниточка тянись, тянись

Дружбой с нами поделись.

Специалист начинает и передает клубок по кругу, каждый ребенок говорит правило и дальше передаёт клубок, ниточку оставляя в руках.

1. Всем советуем дружить, ссориться не смейте. Без друзей нам не прожить не за что на свете.

2. Если умеешь что-то делать, научи друга.

3. Сам игрушкой поиграй и товарищу отдай.

4. Если друг попал в беду, помоги ему.

5. Останови товарища, если он делает что – то плохое.

6. Избегай ссор и споров по пустякам.

7. Умей радоваться успехам товарища.

8. Игрушки, книги береги, не ломай, не рви, не мни и на место всё клади.

9. Все вместе: В нашей группе все должны дружить.

Специалист: А сейчас Баба Яга мы все наши правила смотаем в клубок и подарим их тебе, если ты их забудешь, размотаешь ниточку и все вспомнишь.

Физкультминутка с Бабой Ягой.

Баба Яга: - У меня нос

Дети: И у нас нос

- У меня щеки

И у нас щеки

-У меня уши

И у нас уши

-У меня руки

И у нас руки

- Я ваш друг

Мы все друзья. (Обнимаются)

Баба Яга: Мне пора прощаться, но я без вас буду очень скучать.

Специалист: Чтобы ты не скучала, мы тебе подарим наши рисунки. На них ребята дружно играют, гуляют, выступают. (Все вместе рассматривают рисунки).

Баба Яга: Спасибо, вам за науку ребята. Я теперь научилась дружить, запомнила ваши правила, у меня появились друзья. До встречи. (Баба Яга уходит).

Специалист: (дети садятся на стульчики) Вы уже знаете, ребята, что дружить могут не только люди, но и звери, и птицы. Сейчас я расскажу вам одну очень поучительную сказку. (Сказка сопровождается картинками, которые выставляет воспитатель на мольберт во время рассказа).

«Как птицы подружились».

Прежде птицы и понятия не имели о дружбе, потому, что все отчаянно между собой соперничали. Увидит одна птица другую и тотчас ей скажет: «Я лучше тебя!» А та обидится и ответит: «Нет, это я лучше». И тут спор начинается, а иногда даже до драки дело доходило. С чего началась дружба вороны с галкой. Однажды галка встретила ворону, ссориться ей не хотелось, и она сказала: «А знаешь, ты ведь лучше меня». Эти слова не только удивили ворону, но и очень ей польстили, и она ответила: «Ах, нет, нет! Это ты лучше меня!» Тут обе птицы присели и завели дружеский разговор. И эта дружба не распалась, а с каждым днем становилась все крепче.

Специалист: А как вы ребята, думаете почему?

Дети: Птицы разговаривали друг с другом вежливо, приветливо, никогда не говорили друг о друге плохо. Специалист: Ребята, отгадайте загадку.

Скажи, кто мой друг:

Спит он без подушки,

Ест без рук,

Зимой без валенок гуляет,

А если рад – хвостом виляет? (Собака).

Правильно, это собака. А знаете, что собака очень надежный друг. Ребята, посмотрите, два щенка Дружок и Шарик играли во дворе и заблудились. Перед ними лестница и чтобы встретиться они должны подняться по ступенькам. (На доске прикреплена нарисованная на бумаге лестница, по обе стороны щенки). Мы много читали и знаем русские сказки, и сейчас должны их вспомнить. Если вы вспоминаете сказку, то по ступенькам поднимается Дружок и Шарик. (Дети перечисляют сказки, воспитатель поднимает по лестнице щенков). Молодцы, ребята, много сказок вы знаете и своими знаниями помогли друзьям встретиться.

Итог занятия: А теперь встанем в круг.

Ребята посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу. Каждый из вас – радость для всех. Каждый из вас – это маленькое чудо! Спасибо вам за то, что вы есть и спасибо за это интересное занятие.