Конспект занятия по ручному труду группы компенсирующей направленности детей 6–7 лет «Пришивание пуговиц»

Герасимова Юлия Сергеевна
Конспект занятия по ручному труду группы компенсирующей направленности детей 6–7 лет «Пришивание пуговиц»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Пришивание пуговиц» (ткань, пуговицы).

Цель: закрепление навыков пришивания пуговиц с двумя отверстиями.

Задачи: Образовательные: Познакомить детей с историей происхождения пуговицы; расширить представления детей в области использования пуговиц; научить детей пришивать пуговицы с двумя отверстиями; повторить ТБ при работе с колющими и режущими предметами.

Развивающие: Развивать мелкую моторику, творческое мышление.

Публикация «Конспект занятия по ручному труду группы компенсирующей направленности детей 6–7 лет „Пришивание пуговиц“» размещена в разделах

• Группы компенсирующей направленности
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Подготовительная группа
• Пуговицы, пуговки
• Темочки

Воспитательные: Воспитывать аккуратность в работе, внимательность, прививать эстетический вкус.

Материал и оборудование: разные пуговицы для показа, пуговица с двумя отверстиями на каждого, ткань, игольница, нитки, ножницы, картонная пуговица.

Ход занятия:

Вводная часть: Организационный момент.

Загадка:

Очень нужная вещица

Всем на свете пригодится

Для костюма и для юбки

Для пальто и полушубка.

Ловко в петельку ныряет

Что открыто, закрывает.

- Конечно, это пуговица. Вот она красавица. У каждого из вас на одежде есть эта помощница (показ большой пуговицы).

2. Беседа о пуговицах.

- Расскажите, какие они бывают? (Дети описывают их цвет, форму, размер).

- Как вы думаете, для чего нужны нам пуговицы? (Застегивать одежду).

- Какие ещё виды застёжек вы знаете? (Кнопки, крючки, молнии, липучки, шнуровки.)

- Сейчас я расскажу, откуда же пришла к нам пуговица? (показ презентации) Давным-давно люди делали себе одежду из шкур животных. Чтобы она не падала, подвязывали поясом. Но в такой одежде было очень неудобно. Поэтому стали использовать кости животных и деревянные брусочки, которые продевали в дырочки. Шли века. Люди научились прясть шерсть, делать ткань, шить из неё одежду. Изменились и застёжки. К одежде стали прикреплять просверленные камешки, на которые набрасывали петли. Одежду, застёгивающуюся на золотые и серебряные пуговицы, носили только богатые люди. По количеству пуговиц определяли, насколько богат человек. Чтобы сделать пуговицы общедоступными, мастера стали использовать при их изготовлении дешёвые материалы – дерево, кость, стекло, металл и др. И сейчас можно встретить пуговицы из различных материалов, вновь стали выпускать декоративные пуговицы. Они бывают разных видов и способы их пришивания тоже различны.

- Давайте вместе с вами рассмотрим виды пуговиц и то, какими способами их можно пришить. (Рассматриваются виды пуговиц и образцы их пришивания).

3. Динамическая пауза.

Вперёд 4 шага, назад 4 шага.

Кружится, кружится наш хоровод.

Ручками похлопали, ножками потопали.

Плечиком подвигали, а потом попрыгали. (Сначала мальчики, потом девочки)

4. Практическая часть.

- Сегодня мы научимся пришивать пуговицы с двумя отверстиями. Для начала скажите, что нам потребуется для этого? (Нитки, игла, ножницы, пуговицы, ткань).

- Перед тем, как выполнять практическую работу, давайте вспомним инструктаж по т/б во время работы с иглой и ножницами.

Игла:

1. Никогда не оставляйте иглу без нитки!

2. Втыкайте иглу в игольницу или катушку!

3. Не берите иглу в рот, не играйте с ней!

4. Никогда не втыкайте иглу в одежду, в мягкую мебель!

5. Если игла сломалась, отдайте её взрослым!

6. До и после работы проверьте количество игл!

Ножницы:

1. Ножницы кладите кольцом к себе.

2. Не оставляйте ножницы в раскрытом виде.

3. Передавайте ножницы только в закрытом виде, кольцами вперёд.

4. Следите за движением и положением лезвий во время работы.

5. Не играйте с ножницами, используйте только для работы.

Пуговицы :

1. Не суй пуговицу в рот или нос.

- Молодцы! А теперь попробуем составить последовательность работы:

•Берем иголку с ниткой.

•Ткань надо проколоть снизу и протянуть ниточку до тех пор, пока узелок не зацепится.

•Вставить иголку в пуговицу снизу вверх, а затем сверху вниз и обратно в ткань продеть. И так повторить 4 раз, пока пуговица не будет достаточно прочно держаться на ткани.

•Оставляем не большой конец ниточки и отрезаем.

- Посмотрите внимательно, как мы это будем делать (демонстрация на большой пуговице).

-Теперь выберем пуговицы для нашего портрета : для глаз две одинаковые и одну для носа. В процессе практической деятельности использую наводящие вопросы, помощь, индивидуальный показ, слежу за осанкой детей.

Заключительная часть:

- Молодцы, вы все закончили свою работу. Давайте подведём небольшой итог.

- Чем мы сегодня занимались? Что понравилось? Чему бы ещё хотели научиться? Я очень рада, что все вы успешно справились с работой.