«Ёлочка нарядная». Конспект занятия по рисованию пальчиками и ватными палочками в яслях (2 фото)

Ирина Викторовна Калачева
«Ёлочка нарядная». Конспект занятия по рисованию пальчиками и ватными палочками в яслях
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

развитие творческих и художественных навыков у детей раннего дошкольного возраста через применение нестандартных методов рисования.

Задачи:

Обучающие:

-освоение нитей рисования с помощью ватных палочек;

-улучшение навыков украшения и рисования, используя ватные палочки;

Развивающие:

-стимулирование любознательности, а также общей и мелкой моторики;

-поддержание интереса к художественной деятельности;

-закрепление знаний о цветах (красный, жёлтый, синий).

Воспитательные:

-формирование эстетического восприятия природы через создание изображения ёлки.

Методическое обеспечение:

-картина с ёлкой, альбомные листы с иллюстрацией ёлки, ватные палочки, гуашь трёх цветов (красный, жёлтый, синий, салфетки.

Методические приёмы:

-художественное слово, демонстрация, повествование, физминутка, пальчиковая гимнастика, помощь и похвала.

Ход НОД:

Организационный этап

Задача:

-привлечь внимание детей.

Воспитатель:

Дорогие дети, скоро мы будем отмечать праздник – Новый год. И к нам на праздник придут гости. А кто это, попробуйте угадать.

Слушайте загадку!

В лесу меня найдешь всегда,

На прогулку выйдешь – встреча,

Колючая, как ёж, стою,

Зимою в летнем платье.

Правильно, ребята, с нами будет главная гостья – ёлка.

Почему ёлка колючая, как ёжик?

Почему у неё летнее платье?

Верно, она не сбрасывает листья, а всегда остаётся зеленой.

Сегодня пойдём в лес. Возьмитесь за руки и закройте глаза. (Звучит волшебная музыка).

Основная часть:

Задача:научить необычной технике рисования ватными палочками, развивать умение украшать, развивать интерес к рисованию и закрепить понимание цветов (красный, жёлтый, синий).

Воспитатель:

Мы уже в лесу! О, слышите? Что-то шуршит. Смотрите, кто-то сидит на пеньке и дрожит.

Кто это? (зайчик)

Спросите у зайца, почему он дрожит. (дети спрашивают)

Заяц:

Мне холодно.

Как ты оказался здесь один?

Заяц:

Я решил нарядить ёлку, но забыл тепло одеться.

Воспитатель:

Ты можешь заболеть. Нельзя выходить на улицу раздетым.

Давайте согреемся вместе с зайчиком.

Динамическая пауза

«Физкультминутка»:

Наша ёлка велика, (круговые движения руками)

Наша ёлка высока, (встать на носочки)

Выше папы, выше мамы (присесть и встать на носочки,

Достаёт до потолка (потянуться).

Будем весело плясать. Эх, эх, эх!

Будем песни петь. Ляля-ля!

Чтобы ёлка опять к нам пришла.

Воспитатель:

О, зайчик, а что у тебя в мешочке?

Заяц:

Это волшебный мешочек. Попробуйте угадать, что внутри.

Игра «Волшебный мешочек»:

(дети по очереди нюхают и трогают содержимое).

Воспитатель:

Это маленькая ёлочка.

Дети, какая она?

Красивая, зелёная, пушистая.

Раньше ёлку украшали в лесу, а сейчас её приносят домой.

Как быть, чтобы не рубить ёлку?

Можно нарядить искусственную или посадить живую во дворе.

Давайте украсим ёлочку для зайца.

Воспитатель:

Прежде чем начать, сделаем пальчиковую гимнастику «Украшения для ёлки».

(дети загибают пальцы, перечисляя подарки).

Воспитатель:

У нас есть ёлочка, но нам нужно её нарядить. На столе материалы.

Какого цвета гуашь у вас?

Синего, жёлтого и красного.

Воспитатель:

Присаживайтесь, закройте глаза и представьте яркую ёлочку.

Представили? Открывайте глаза, можем нарисовать красивую ёлку! Как вы её украсите?

Шариками.

Воспитатель:

Давайте нарисуем украшения пальчиками и ватными палочками.

(Объясняет процесс рисования).

Работаем аккуратно, не мешаем друг другу.

Во время рисования вспоминаем стихи о ёлке.

По окончанию работы посмотрим на результаты.