Конспект по развитию речи в подготовительной группе «Мой город, моя малая Родина» (1 фото)

Наталья Нестеренко
Конспект по развитию речи в подготовительной группе «Мой город, моя малая Родина»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

-раскрыть историческое понятие «город»;

-продолжать знакомить с родным городом, обогащая и расширяя знания о памятных местах города :

-воспитывать любовь к родному городу :

-развивать речь, обучая составлению рассказа:

Материалы и оборудование: фотографии достопримечательностей города; карта города.

1. Вводное слово воспитателя.

Ребята я предлагаю вам послушать стихотворение.

Жура, Журу, журавель!

Облетел он сто земель.

Публикация «Конспект по развитию речи в подготовительной группе „Мой город, моя малая Родина“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мой родной город. Конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Облетел, обходил.

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

- Где же лучшая земля?

Отвечал он, пролетая:

- Лучше нет родного края!

В: - Вы согласны со словами журавля? Почему, объясните?

Д:ответы детей

В:– Знаете ли вы, почему место, где живет много людей, называется городом? Произнесите слово «город» медленно, вслушайтесь в это слово. В сказках, былинах город по-старинному называли град: Киев-град, Москва-град. В давние времена велись частые войны за землю, и, чтобы защитить себя от врагов, люди огораживались высокими заборами, а потом ставили крепости. Вы слышите в словах «огородить», «огораживались» знакомое слово? С тех пор огороженное место называют городом. Так от старинного слова «град» образовалось современное слово «город».

2. Традиции родного края.

– Много на нашей планете городов. У каждого есть свое имя, как и у человека. Города бывают молодые и старые, шумные и спокойные. А в каких городах вы бывали?

А как называется город, в котором мы живем? Как называют жителей нашего город?

Д: Искитим,искитимцы.

В:– Полюбуйтесь на наш город с высоты (выставляет фотографии, иллюстрации). Давайте возьмем воздушный шар и поднимемся высоко высоко. посмотрите вниз-

Наш город очень большой и красивый; есть много улиц, интересных мест и зданий. Каждый из нас живет на своей улице. По улицам нашего города двигается много машин. В нем много интересных и любимых мест. Я предлагаю вам спуститься вниз и отправиться погулять по нашему городуи совершить экскурсию по нашему городу и познакомить наших гостей с достопримечательностями и любимыми местами нашего города.

В: На экскурсию на чем мы можем поехать?

Дети: мы можем поехать на автобусе или машине.

В: Давайте мы поедим на автобусе…

В: Где можно заказать автобуса нашем городе

Д: Агентство досуг. номер телефона 22 -100.

В: Правильно. Набираем номер. Здравствуйте нам нужен экскурсионный автобус. Планируем посетить достопримечательности нашего города.

В:А пока мы ждем автобус. Я хочу вам рассказать что экскурсию сопровождает экскурсовод или гид. Экскурсовод делает нашу поездку интересной и познавательной. И сегодня вы попробуете себя в роли гида. А вот и автобус. Отправляемся в путь.

Первая наша остановка. Ребята кто будет гидом?

Комсомольская площадь

Д:составление описательного рассказа по схеме

В: Отправляемся дальше. Следующая наша остановка

Памятник воинам погибшим в ВОВ.

Д: рассказ

В: Ребята продолжим нашу экскурсию. Мы подъезжаем к

Парку Культуры и отдыха имени И. Коротеева. Ребята кто из вас будет гидом по нашему парку.

Д:Составление рассказа

В: Ребята в нашем парке можно покататься на карусели. Давайте немножко отдохнем и прокатимся.

Физминутка «Карусель»

Мы на карусели сели, Завертелись карусели.

(ходить по кругу)

Мы на карусели сели, Завертелись карусели.

Вверх летели

(потянулись вверх)

Вниз летели

(присели на корточки)

Вверх летели, вниз летели

А теперь с тобой вдвоем

Мы на лодочке плывем.

Ветер по морю гуляет,

Нашу лодочку качает.

В:А мы продолжаем нашу экскурсию. И мы отправляемся в городской музей.

Д:описательный рассказ по схеме.

Музей.

В:Молодцы!Очень много интерсного вы рассказали о достопримечательностях города.

– В: Давайте с вами придумаем полезные советы. «Для того, чтобы город был чистым и красивым нужно.» (не ломать деревья, не топтать цветники, не сорить, не рисовать на стенах домов и зданий, убирать за собой мусор, соблюдать правила поведения в природе) .

Воспитатель: ребята, вы придумали очень хорошие советы. Надеюсь, что вы их тоже будете выполнять. ребята, понравилось ли вам гулять по Искитиму?

В: С какими достопримечательностями города мы с вами сегодня познакомились?

Ответы детей.

Обойди хоть сто дорог,

Обогни планету,

Невелик наш городок,

А дороже нету.

Вот в таком замечательном городе мы живем.