Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Письмо от куклы Кати»

Татьяна Корсукова
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Письмо от куклы Кати»

Программное содержание:

образовательные:

- закрепить знание детей форму,размер и цвет геометрических фигур;

- продолжить совершенствовать умение определять форму геометрической фигуры на ощупь;

- закрепить умение детей работать со схемами для блоков Дьенеша;

развивающие:

- развивать диалогическую форму речи;

- развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, творческое воображение.

воспитательные:

- совершенствовать навыки коммуникативного общения.

здоровьесберегающие:

- продолжать учить детей следить за своей осанкой;

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в средней группе „Письмо от куклы Кати“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2022

- продолжать формировать правила безопасного поведения в группе.

Материал к занятию:

Конверты с наклеенными на них разноцветными фигурами, непрозрачный мешочек, схема – «клумба» с «цветами»-блоками Дьенеша для каждого ребенка, комплекты блоков Дьенеша для каждого ребенка.

Ход занятия:

Воспитатель приносит в группу конверты с письмами, дети встают полукругом.

- Ребята, сегодня почтальон принес для вас письмо от куклы Кати, но в почтовом ящики были и другие конверты. Вам нужно найти конверт от Кати, для этого предлагаю вам воспользоваться подсказкой, которая у меня есть.

(Воспитатель предлагает детям схему со знаками, обозначающими геометрическую фигуру, которая расположена на нужном им конверте: цвет, размер, форма)

(Дети находят нужный конверт)

- Почему вы решили, что именно этот конверт от куклы Кати?

(Ответы детей)

- Давайте я вам прочитаю, что же написала вам кукла Катя.

(Воспитатель открывает конверт и читает письмо детям)

-Чтобы помочь кукле Кате и собрать рассыпанные бусы, нужно на ощупь в мешочке, определить по форме и размеру бусинку и разместить ее на нужное место в ожерелье. У нас есть подсказка, как бусы были размещены до того, как они рассыпались. Давайте, по очереди, определим бусины и расставим их в нужном порядке.

(Дети подходят к столу на котором лист бумаги, где изображены бусы-блоки в нужном порядке. Дети по очереди определяют в мешочке бусину-блок и размещают ее на нужное место)

- Посмотрите, какие красивые бусы мы собрали, кукла Катя будет очень рада получить такой подарок.

- Ребята, перед тем как выполнить следующую просьбу куклы Кати, давайте немножко разомнемся. Приготовьте ваши ладошки.

(Пальчиковая гимнастика «Мы цветы в саду сажали»)

- Мы цветы в саду сажали

(Дети ладошку левой руки складывают в горсть, правой берут «семя», опускают вниз)

- Их из лейки поливали

(Имитация движения «полив из лейки»)

- Астры

(Соединяют кисти рук, образуя шарик)

-Лилии

(Раскрывают пальцы в стороны)

-Тюльпаны

(Складывают ладошки лодочкой)

- Пусть растут для нашей мамы

(Медленно поднимают руки вверх, раскрывая в стороны)

- У куклы кати есть клумба, на которой росли красивые цветы, но налетел ветер и все цветы погибли. Давайте поможем кукле Кате и украсим клумбу новыми цветами.

- Проходите за свои столы, перед вами расположены клумбы, где нужно разместить цветы в соответствии с подсказками. Будьте внимательны, на клумбе расположена схема, куда и какой цветок надо «посадить». Приступайте к работе.

(Дети выкладывают блоки на «клумбы» в соответствии со схемой)

- Ребята, давайте проверим, правильно ли вы разместили цветы на клумбе.

(Воспитатель проверяет работу детей)

- Клумбы получились яркие и красивые. Кукла Катя будет очень благодарна вам за работу.

- Ребята, вы хорошо потрудились, кому и какое задание было интереснее всего выполнять?

(Ответы детей)