Конспект открытого занятия сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская» (4 фото)

Нина Кох
Конспект открытого занятия сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская»
▼ Скачать

Конспект

открытого занятия сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская»

в первой младшей группе «Малышок»

МАУДО «Детский сад №5» г. Ялуторовска

Воспитатель: Кох Н. А.

Цель: Активизация образовательной деятельности на основе сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская».

Публикация «Конспект открытого занятия сюжетно-ролевой игры „Парикмахерская“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Парикмахер. Знакомство с профессией
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки

Задачи: 1. Учить детей принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия.

2. Использовать во время игры инструменты парикмахера и называть их.

3. Развивать диалогическую роль детей и обогащать словарный запас.

4. Воспитывать чуткое отношение друг к другу, эмоционально положительное отношение к сверстникам.

Оборудование: деньги для пассажиров, билеты, сумку кондуктору, головной убор водителя, руль, накидки, фен, расчески, заколки, банты, резиночки, шампунь.

Словарная работа: парикмахер, мастер, фен, фартук, шампунь, расческа, клиент, накидка.

Ход игры:

(зовет детей к себе, обращает внимание детей на гостей) :

- Ребятки, подойдите пожалуйста ко мне, посмотрите, к нам гости пришли, давайте поздороваемся (здравствуйте).

-Ребятки, скоро у моей подружки день рождения и она пригласила меня на свой праздник.

- А на праздник ходят какими?

- Нарядными и с красивой прической.

- Наряд у меня есть.

- Да вот беда, красивую прическу не знаю где делают?

- А вы знаете?

Дети: В парикмахерской.

Воспитатель: – Давайте поедем в парикмахерскую на автобусе (назначаю водителя, кондуктора, остальные дети – пассажиры, раздаю деньги).

(Расселись по местам, кондуктор обилетил пассажиров).

- Ну, поехали.

(Воспитатель сообщает остановки, больница, магазин, столовая и последняя остановка «Парикмахерская»).

- На остановке «Парикмахерская» все выходим.

Воспитатель: - Что это такое?

Дети: - Парикмахерская.

Ножницы, шампунь, расческа,

Всем я делаю прически,

Стригу взрослых и детей.

Отгадай меня скорей!

- Это парикмахер.

Воспитатель показывает детям рисунки с изображением парикмахерской.

- Кто работает в парикмахерской?

Дети: - Парикмахер, а еще его называют мастером (рассматривают иллюстрации).

Воспитатель: - Что делает мастер?

Дети: - Стрижет, моет голову, красит волосы, причесывает, делает укладку.

Воспитатель: -Кто приходит к парикмахеру?

Дети: взрослые и дети, девочки и мальчики.

Воспитатель: Что надевает мастер на плечи клиенту, когда начинает работать?

Дети: накидку.

Воспитатель: первый клиент - воспитатель, а дети садятся на диванчик, смотрят, ждут своей очереди.

здоровается с парикмахером и садится перед зеркалом.

Парикмахер спрашивает : Что будем делать?

Воспитатель: - Не могли бы вы сначала помыть мне голову шампунем.

Парикмахер : Хорошо.

(Парикмахер одевает накидку клиенту, моет голову шампунем, сушит феном волосы).

Воспитатель: - Сделайте мне пожалуйста с двух сторон заколочки.

(Воспитатель благодарит парикмахера).

- Спасибо (повертелась, полюбовалась).

- Посмотрите, сколько ребят сидит, все они пришли в парикмахерскую.

- Кто следующий желает пойти к мастеру?

- Вика устала, она немного отдохнет, а Даша её заменит.

- Вам понравились прически, давайте в благодарность споем песенку «Чернобурка».

Итог игры

Рефлексия: - Куда мы сегодня с вами ездили на автобусе?

- В парикмахерскую.

- Понравилось вам играть?

- Кто что делал? Вика была парикмахером, Сережа водителем.

- В эту игру мы с вами поиграем в следующий раз.

- Я вам приготовила раскраски, дома с родителями будете раскрашивать и вспоминать нашу игру.