Конспект ОД по рисованию сюжета из сказки «Лягушка-путешественница» в подготовительной к школе группе (12 фото)

Елена Самсонова
Конспект ОД по рисованию сюжета из сказки «Лягушка-путешественница» в подготовительной к школе группе

Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие".

Цель: создание художественной композиции по содержанию сказки «Лягушка-путешественница».

Задачи:

- учить создавать композицию по сюжету прочтённой сказки;

- совершенствовать умение рисовать восковыми мелками;

- развивать воображение, память, творческие способности, чувство композиции;

- воспитывать у детей аккуратность в работе, интерес и любовь к чтению художественной литературы.

Публикация «Конспект ОД по рисованию сюжета из сказки „Лягушка-путешественница“ в подготовительной к школе группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лягушка. Конспекты занятий на тему лягушек
• Лягушка. Рисование
• Лягушки, лягушата
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2024

Предварительная работа: чтение сказки В. Гаршина "Лягушка - путешественница", обсуждение и анализ прочитанного.

Ход ОД.

1. Организационный момент.

Воспитатель: "Отгадайте загадку:

Под листиком живёт

Ленивая толстуха.

Сидит, раздув живот,

Свою добычу ждёт

Комарик или муха

Летят ей прямо в рот. "(Лягушка)

Воспитатель: "Правильно, это лягушка. Вспомните, какие сказки, рассказы вы читали где есть лягушка?" (Ответы детей)

Воспитатель: "А вы еще не назвали одну сказку. Отгадайте, какаую?

В этой сказке ради шутки

Замечательные утки

Понесли с собой на юг

Позабывшую испуг.

Как зовётся их подружка?

Да, конечно же, … (Лягушка!

А попала ли она

на далёкие юга?

Нет иль да? … (Нет!

Отчего же упала лягушка?

Оттого, что была та … (Хвастушкой)"

("Лягушка-путешественница")

Воспитатель: "Молодцы! скажите, а где живут лягушки?" (Ответы детей)

Воспитатель обобщает ответы детей: "Лягушки живут везде - на суше, в воде, в болоте. Лягушки, которые живут на суше - травяные, они бурого цвета. А лягушки, которые живут в воде - водяные, прудовые, озёрные - они зелёного цвета. Как вы думаете, почему лягушки разного цвета?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Правильно, цвет лягушки зависит от цвета окружающей среды. Что вам больше всего понравилось в сказке "Лягушка - путешественница"(Ответы детей)

Воспитатель: "Захотелось ли вам нарисовать сюжет из этой сказки?"(Ответы детей)

Воспитатель: "Что именно нарисуете вы?"(Ответы детей)

2. Продуктивная деятельность.

Воспитатель: "С чего начнём работу?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Что потом нужно наметить?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Да, потом необходимо их раскрасить. Как будете их раскрашивать лягушку и уток?" (Ответы детей)

После обсуждения плана рисунка, дети приступают к самостоятельной работе.

3. Физкультминутка "На болоте две подружки"

На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки,

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались.

Ножками топали,

Ручками хлопали,

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались

Вот здоровья в чем секрет.

Всем друзья физкульт привет! (движения выполняем в соответствии с текстом)

Продолжение рисования.

4. Итоги ОД.

- Что нового узнали на занятии?

- Всё ли вам удалось при выполнении работы?

- Что не удалось? Почему?

Анализ работ.

Спасибо за внимание и поддержку!