Конспект ООД по развитию речи для детей раннего возраста «Петушиная семья»

Людмила Силфверберг
Конспект ООД по развитию речи для детей раннего возраста «Петушиная семья»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

Знакомство с петушиной семьей.

Задачи:

Продолжать учить внимательно рассматривать картину и отвечать на вопросы воспитателя.

Развивать речь, внимание, мелкую моторику пальцев рук.

Активизировать пассивный и активный словарь, обогатить его словами «петушиная семья», «птичий двор», «разноцветный хвост», «гребешок».

Закрепить упражнения на звукоподражание (песенки петуха, курицы, цыплят).

Воспитывать усидчивость, желание выполнить заданную работу до конца.

Способы:

Публикация «Конспект ООД по развитию речи для детей раннего возраста „Петушиная семья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Петух, петушок. Все материалы с петухами
• Петух, петушок. Конспекты занятий по развитию речи
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2021

Элементы русского фольклора (потешки); музыкальное сопровождение; рассматривание картины; договаривание сказки; элементы театрализации; вопросы; упражнения на развитие мелкой моторики.

Средства:

Картины с изображениями петушиной семьи, петуха, курицы, цыплят; игрушки (петух, курица, цыплята, маски цыплят и курицы; шаблоны петуха; прищепки основных цветов; музыкальное сопровождение.

Словарная работа:

Петушиная семья, птичий двор, петух, курица, цыпленок/цыплята, разноцветный хвост, гребешок, бородушка.

Интеграция областей:

«Речевое развитие», «Социально — коммуникативное», «Физическое развитие», «Познание», «Художественно — эстетическое».

Содержание организованной образовательной деятельности:

Организационный момент.

Звучит русская народная мелодия и крик петуха.

Воспитатель: - Ребята, что это такое? Вы слышите, какие то звуки раздаются? Кто это так песни поет?

Посмотрите, да это петушиная семья пришла к нам в гости.

Основная часть.

Рассматривание картины «Петушиная семья».

Воспитатель: - Кого вы видите на картине? Кто это? (Петух). Кто это? (Курица). А это кто? (Цыплята).

Правильно! А вместе они — Петушиная семья. Петух — папа. Курица — мама. А цыплята — это детки. Кто петух? (папа). Кто курица? (мама). Кто цыплятки? (детки).

А как петух кричит? (Ку — ка — ре — ку).

Как курочка поет? (Ко — ко — ко).

Как цыплятки пищат? (Пи — пи — пи).

- Давайте расскажем про петушка потешку. (Дети читают вместе с воспитателем потешку «Петушок, петушок».)

- Какой папа Петух красивый! На голове у него красный гребешок.

Что на голове у петушка? (Гребешок). Какого цвета гребешок? (Красного).

- А какой у него разноцветный хвост! И красное перышко есть, и желтое, и синие перышко есть, и зеленое. Хвост разноцветный!

Какой хвост у петуха? (Разноцветный).

- Ребятки, а у этих петушков нет таких красивых хвостиков. Давайте сделаем петушкам разноцветные хвостики.

Воспитатель проводит дидактическую игру на развитие мелкой моторики «Хвост для петушка» (с прищепками).

- Какие красивые петушки с разноцветными хвостиками у нас получились!

- А мама Курочка не такая красивая, как папа Петушок. Она рябенькая. Курочка Ряба. Давайте расскажем сказку про Курочку Рябу. (Рассказывание сказки с договариванием. Педагог начинает предложение, дети заканчивают его).

- Мама Курочка очень добрая и заботливая, она очень любит своих цыплят. Хотите с мамой Курочкой погулять? (Хотим. Да).

-Были мы ребятки, стали мы цыплятки. (воспитатель надевает детям маски цыплят).

Звучит песенка «Вышла Курочка гулять». Дети вместе с взрослым поют песенку и выполняют движения в согласии со словами песенки.

Заключительная часть.

- Цыплятки мои, нам пора возвращаться на птичий двор. Там вас ждет большая петушиная семья, которая хочет с вами поиграть.

На столах стоят игрушки петушки, курочки, цыплята разной величины, предназначения, расцветки. Педагог предлагает каждому ребенку выбрать любую понравившуюся игрушку и поиграть с ней.