Конспект ООД по аппликации «Зайкин кораблик» для детей младшей группы

Patimat
Конспект ООД по аппликации «Зайкин кораблик» для детей младшей группы
▼ Скачать +Заказ

Конспект ООД по аппликации «Зайкин Кораблик» для детей младшей группы

Цель: Формировать умение создавать изображения предмета из бумажных деталей разной формы и размера.

Задачи:

1. Учить детей выкладывать (в определённой последовательности) на листе бумаги готовые детали разной формы, величины, цвета и наклеивать их.

Публикация «Конспект ООД по аппликации „Зайкин кораблик“ для детей младшей группы» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Корабли. Аппликации
• Темочки

2. Закреплять умение аккуратно пользоваться клеем: намазывать его кисточкой тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры (на специально приготовленной клеёнке); прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой.

3. Формировать навыки аккуратной работы.

4. Вызывать у детей радость от полученного изображения.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему «Кораблик», из каких частей состоит, разучивание пальчиковой гимнастики «Кораблик»

Методы и приё мы: игровой, наглядный, вопросы к детям. Использование художественной литературы (Чтение сказки В. Г. Сутеева «Зайкин кораблик»).

Материал и оборудование: детали из цветной бумаги – волны, лодка, парус, кисточки, клей, салфетки, клеенки, листы белой бумаги, образец аппликации кораблика.

Ход ООД

Орг. момент

Все друг другу улыбнемся,

Крепко за руки возьмёмся.

Мы все дружные ребята,

И желаем дружбы всем!

Восп. Ребята, я хочу вам сегодня прочитать очень интересную сказку! Но,сначала,давайте отгадаем загадку.

Этот дом огромен,

Не стоит он на земле,

А плывёт по морю!

(Корабль)

Восп. Молодцы ребята! А теперь слушаем сказку!

“Зайкин кораблик”

Построил Ванечка кораблик. А капитаном сделал своего любимого плюшевого зайчика. Подул попутный ветер — и поплыл кораблик по реке.

Плывёт кораблик, ветер паруса раздувает!

Подлетела к кораблику птичка и пропела :

— Капитан, капитан! Возьми меня с собой! Я издалека лечу, у меня крылышки устали! Пусти меня отдохнуть!

— Садись! — говорит капитан зайка. — Вдвоём плыть веселее!

И полетел кораблик дальше по реке. Увидел кораблик утёнок. Поплыл за ним, еле догнал!

— Возьмите меня с собой! — говорит. — Мне вон туда надо, в камыши, меня там мама ждёт!

— Не возьмём! — чирикнула птичка. — Ты и сам доплыть можешь!

— Ну возьмите, пожалуйста, я маленький, я устал! — просит утёнок.

— Ну, садись, — согласился зайчик, — отвезём тебя к маме!

Плывёт кораблик дальше, быстро плывёт! Увидела кораблик лягушка.

— Ква-ква-ква! Ну и дела! Корабли по реке пустили! КВАпитан! КВАпитан! ПроКВАти на корабле!

— Нет! Нет! — закричали птичка и утёнок. — Нам и так уже тесно!

— Ну проКВАти! — квакает лягушка. — НиКВАгда на кораблях не плавала! Всю жизнь мечтаю!

Ну как тут откажешь?

Разрешил капитан лягушке на корабль запрыгнуть.

Поплыл кораблик дальше. Медленно плывёт, еле-еле. Пассажиры недовольны: что случилось? То летел под всеми парусами, а теперь еле ползёт.

Вдруг видят — рыба хвостом машет. Рот открывает, а слов не слышно.

— Она, наверное, подтолкнуть нас хочет, — сказала птичка. — Чтобы мы плыли быстрее.

Тут все как закричат рыбе:

— Толкай! Толкай!

Обрадовалась рыба. Стала на палубу взбираться. Она ведь тоже прокатиться хотела, просто её язык рыбий никто не понял.

Накренился кораблик. Стал тонуть. Пассажиры кричат рыбе:

— Не трогай кораблик!

— КВУда лезешь?

— Плыви сама, не мешай!

А рыба знай себе на кораблик лезет!

Хорошо, что Ванечка рядом был, по берегу шёл, за корабликом смотрел.

Спас мальчик зайку, а остальные сами выбрались.

Вот только кораблик утонул! Ну, ничего! Ваня для зайки новый кораблик построит!

Восп. Вот так вот вот ребята, Ванечка остался без кораблика! И он очень расстроился. На капитан Зайкин рассказал Ване,что в нашем детском саду дети умеют строить кораблики. Ваня теперь просить помочь ему.

Восп. Ребята, поможем Ване построить кораблик (Ответы)

Для этого нам потребуется клей и бумага. А перед тем как начать работать,потренируем пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Кораблик

По реке плывет кораблик,

(прижимаем нижние части ладошек друг другу, верхние открыты: показываем «кораблик»)

Он плывет издалека,

(приставляем горизонтально левую руку к глазам)

На кораблике четыре очень храбрых моряка.

(показать четыре пальца)

У них ушки на макушке,

(приставляем обе ладошки к своим ушам)

У них длинные хвосты,

(кончики пальцев обеих рук соединяем вместе и далее медленно разводим руки в стороны)

И страшны им только кошки,

(показываем две открытые от себя ладошки)

Только кошки да коты!

(пальчики слегка сгибаем — получаются «коготки

Восп. Давайте теперь приступим к работе. перед вами лежат. Нужно намазать клеем нижнюю часть листа и приложить на клей волны.

-Какого цвета волны? (Ответы)

Восп. Теперь нам нужно сделать кораблик, для этого приложите кораблик к синей волне.

-Кажется чего то не хватает? Как вы думаете, чего не хватает? (Ответы)

Восп. Правильно! Молодцы! Не хватает паруса.

Теперь нанесите клей на бумагу и аккуратно приложите к кораблику парус. (Показываю как приложить (острым углом вверх)

Дети выполняю задание

Восп. Корабль,ребята у нас с парусом, поэтому он называется- “парусник”

Восп. Молодцы ребята! Думаю Ваня очень обрадуется увидев наши корабли!

Рефлексия

Делимся впечатлениями