Конспект образовательной деятельности по художественному творчеству «Поздравительная открытка»

наталия слыжова
Конспект образовательной деятельности по художественному творчеству «Поздравительная открытка»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Изготовить поздравительную открытку.

Задачи: а)Расширять представление детей о женском празднике и традициях поздравлять всех женщин в этот весенний день.

б)Развивать воображение детей, учить видеть цветы мимозы в комочках желтого цвета, дополнять изображение фоновой композиции до целого — конструировать изображение цветов на ветке мимозы из мелких комочков-шариков.

в)Продолжать учить детей сминать пальцами мягкую бумагу в крепкие маленькие комочки, работать самостоятельно, аккуратно.

Речевой материал:

Н. Саксонская

Моя мама

Публикация «Конспект образовательной деятельности по художественному творчеству „Поздравительная открытка“» размещена в разделах

• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытка своими руками
• Темочки

Однажды я сказал друзьям:

На свете много добрых мам,

Но не найти, ручаюсь я,

Такую маму, как моя!

Она купила для меня

На колесиках коня,

Саблю, краски и альбом…

Только разве дело в том?

Я и так ее люблю,

Маму, мамочку мою!

* * *

Желтая, пушистая,

Нежная, душистая,

Боится мороза,

Зовется… (мимоза).

Демонстрационный и раздаточный материал: открытки-заготовки, маленькие листочки мягкой желтой бумаги (салфетки, клей, кисточки для клея.

Ход деятельности:

Воспитатель показывает детям поздравительные открытки в честь женского дня, рассказывает, какие на них изображены цветы, предлагает выбрать самую красивую открытку с изображением мимозы, загадывает загадку. Активизирует речь детей, учит правильно строить фразы, используя речевой материал занятия.

Вопросы детям:

— Что на этой открытке нарисовано? (Цветок.)

— А здесь что вы видите? (Здесь букет, ветки, цветы.)

— Кто знает, как называются эти цветы? (Это мимоза.)

— Что можно сказать о мимозе? Какая она? (Мимоза красивая, большая, маленькая.)

— Какой цвет у мимозы? (Мимоза желтая.)

— А листочки какого цвета? (Листочки зеленые.)

Воспитатель предлагает детям сделать поздравительные открытки с изображением ветки мимозы.

Дети садятся за столы и приступают к работе. Они скатывают бумагу в тугие шарики, красиво размещают их на открытках-заготовках, приклеивают, любуются результатом своего творчества. Во время самостоятельной работы детей воспитатель задает им вопросы:

— Миша, что ты взял? Как это называется? (Это салфетка.)

— Салфетка какая? (Салфетка желтая, мягкая, маленькая, большая.)

— Что ты сейчас делаешь? (Я мну салфетку. Кладу комочек. Приклеиваю.)

— Листочек какого цвета?

— А комочек какого цвета?

— Какой величины комочек у тебя получился? (большой, маленький.)

Воспитатель обращает внимание детей на то, что получилось много комочков, цветов, букетов, открыток.

Вопросы детям:

— Что мы сделали сейчас? (Открытки, комочки, шарики, цветы, ветки, букеты.)

— Алёша, для кого ты сделал открытку?

— А ты, Аня, кого ты поздравишь с праздником?

Воспитатель учит детей подбирать красивые слова (слова — определения предметов).