Конспект НОД с детьми подготовительной группы «Музыкальные профессии»

Заверик Анна
Конспект НОД с детьми подготовительной группы «Музыкальные профессии»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Создание условий для получения детьми знаний о профессиях через применение информационных, компьютерных технологий.

Задачи:

1. Формирование у детей системы опорных знаний, умений и способов музыкальной деятельности, обеспечивающих базу для последующего знакомства с музыкой.

2. Развивать кругозор, словарный запас, память, мышление.

Публикация «Конспект НОД с детьми подготовительной группы „Музыкальные профессии“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Подготовительная группа
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2022

3. Воспитывать эмоциональное и сознательное отношение к музыке в процессе разных видов музыкальной деятельности : пение, танцевальные движения, проигрывание ритмического упражнения.

Оборудование: проектор, экран, ноутбук, презентация.

Методы и приемы

Наглядный метод: наглядно-слуховой (исполнение музыкальных произведений, наглядно-зрительный (картинки).

Словесный метод: беседа, рассказ, пояснения, инструкции.

Практический метод: показ приемов правильного звукообразования, дикции, правильного дыхания, музыкально-ритмических движений,

Ход занятия:

1. Организационный момент. Дети входят в зал под музыку «Марш игрушечных солдатиков» музыка П. И. Чайковского. Маршируют по кругу, останавливаются с окончанием музыки.

1.1Приветсвие.

-Ребята, вы узнали, под какую музыку вы вошли в зал? (ответы)

-Какая эта музыка по жанру? (маршевая)

1.2 Постановка целей и задач занятия.

-Ребята, скажите, пожалуйста, кем по профессии мечтаете стать, когда вырастете? (космонавтом, лётчиком, водителем)

-Люди, каких профессий работают в детском саду? (воспитатель, помощник воспитателя повар, логопед)

-Как вы думаете, как называется моя профессия? (музыкальный руководитель)

-Почему она называется «музыкальный руководитель»? (музыкальный руководитель проводит музыкальные занятия, праздники; учит детей петь, танцевать, выступать)

-Хотите узнать, какие ещё бывают музыкальные профессии?

Тогда тема нашего занятия «Музыкальные профессии»

А узнать много нового и интересного поможет нам волшебный экран. Вы готовы? Тогда пройдите по кругу и приваживайтесь на стулья и внимательно смотрите на экран.

2. Просмотр презентации

Как вы думаете, как называется эта профессия? (Учитель музыки)

Учителя музыки работают в музыкальной школе, они учат детей красиво петь, играть на разных музыкальных инструментах.

Как вы думаете, как называется эта профессия? (Певец)

Что вы знаете о профессии певца? (Певец – профессия творческая. Чтоб стать певцом или певицей, необходимо иметь талант и музыкальные способности. Певцы выступают перед публикой на концертной и эстрадной сцене). Слайд 5.

-Давайте мы превратимся в певцов и певиц. И исполним песню «Будь мужчиной», прошу выполнить построение, на полукруг.

3. Пение песни.

Молодца, а вы хотите увидеть новое изображение на экране? Тогда, надо пройти по кругу и сесть на свои места.

Ребята, а вы знаете, что композитор. Это тоже музыкальная профессия.

А то вы знаете о профессии «композитор»? (композитор сочиняет, пишет музыку, а каких композиторов вы знаете.

А сейчас, хочу поиграть с вами в игру, и узнать, какие же еще есть музыкальные профессии.

4. Игра «Доскажи слово»

-музыкант, который играет на пианино -…. пианист

-музыкант, который играет на скрипке -…скрипач

--музыкант, который играет на баяне -…. баянист

-музыкант, который играет на барабане -…барабанщик

-Скажите, пожалуйста, если все эти музыканты будут играть вместе, как будет назваться такая группа музыкантов? (Оркестр)

-А вы знаете, что в оркестре самый главный, это дирижер?

-Слово «дирижёр» означает «управлять». Значит, дирижер-это человек, который управляет оркестром, хором.

-Как стать дирижёром? Чего нам не хватает? (Оркестра и дирижерской палочки)

-Поиграем в игру «Дирижёр и оркестр» (выбирается «дирижёр», «музыкантам» раздаются музыкальные инструменты)

5. Ритмическое упражнение «Веселые овощи»

У нас получился настоящий оркестр, вы молодцы. А сейчас, я хочу с вами поиграть в игру «Волшебный платок.

Вспомним правила.

6. Музыкальная игра «Волшебный платок»

7. Итог занятия.

1. Давайте вспомним, на какую тему у нас было сегодняшнее занятие.

2. Какие музыкальные профессии вы знаете?

3. Какие виды деятельности мы с вами выполняли на занятии?

4. Что на занятии для вас показалось сложным.

5. Что вам понравилось больше всего.

«До свидания!»

Выход под музыку.