Наталья Матвеева
Конспект НОД по рисованию пальчиками в первой младшей группе «Радуга-дуга»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект НОД по рисованию с использованием техники "рисование пальчиками".
Цель: Обучение умению рисовать пальцем линии, располагая их дугообразно по контуру, используя разные цвета; закрепление знания основных цветов.
Оборудование и материалы: гуашь красного, жёлтого, зелёного и синего цвета; 1/2 альбомного листа с изображением линии по количеству детей; картинки с изображением солнца, тучи с дождём, радуги; влажные салфетки для рук; плотный картон на палочке с изображением с одной стороны солнца, с другой-тучи; аудиозапись.
Публикация «Конспект НОД по рисованию пальчиками в первой младшей группе „Радуга-дуга“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мелкая моторика
- Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
- Радуга, радужные идеи
- Радуга. Рисование
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
Ход деятельности:
Воспитатель предлагает детям посмотреть в окошко.
- Как ярко светит солнышко! Оно гладит вас по щёчкам, по головкам, смотрит, всё ли у вас в порядке. Заглядывает в окошко и видит, как вы играете в детском саду.
Воспитатель выставляет на фланелеграф картинку с изображением солнца, вместе с детьми читает стишок про солнышко:
Смотрит солнышко в окошко
Прямо в нашу комнату,
Мы захлопаем в ладоши-
Очень рады солнышку!
Воспитатель выставляет картинку тучи с дождём. Затем вместе с детьми вспоминают потешку про дождик:
Дождик, дождик, веселей!
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи,
Зря в окошко не стучи!
Брызни в поле пуще-
Травка будет гуще!
Воспитатель показывает картинку с изображением радуги, несколько раз повторяет название этого явления, объясняет, что радуга появляется после дождя, как только он закончился и на небе выглядывает солнышко.
Солнце с тучкою опять
В прятки начали играть.
Только солнце спрячется-
Тучка вся расплачется.
А как солнышко найдётся-
В небе радуга смеётся.
Игра "Солнышко и дождик".
Когда воспитатель показывает картинку с изображением солнца, дети под музыку бегают по группе стайкой. Воспитательподнимает картинку с изображением тучи-дети прячутся под зонтик. Появляется картинка с изображением радуги - дети находят себе пару и кружатся.
Дети садятся за столы.
- Ребята какого цвета солнышко (Жёлтое.)
- Какого цвета тучки и дождик? (Синие.)
- Посмотрите на радугу. Какие цвета вам знакомы? (Дети называют цвета соотнося их со знакомыми природными явлениями: жёлтый, как срлнце; зелёный, как травка; красный как ягодка и т. д.)
- Вот какая оказывается красивая радуга - разноцветная.
- Давайте с вами нарисуем красивую радугу.
Воспитатель напоминает, как можно рисовать пальчиками, объясняет, что пальчик нужно ставить на начало контурной линии, а затем вести плавную линию. Потом на другой пальчик набрать другую краску, снова провести линию и т. д. Воспитатель показывает, как нужно рисовать, затем приглашает детей приступить к работе. Воспитатель следит за правильностью выполнения задания, помогает правильно распределить цвета. По окончании работы проверяет чистоту рук, хвалит детей за красивые рисунки, прелагает им выучить маленькое стихотворение про радугу:
Радуга -дуга, не давай дождя,
Давай солнышка, колоколнышка!
