Конспект НОД по художественному развитию для детей средней группы «Быстрокрылые самолёты»

Герасимова Екатерина
Конспект НОД по художественному развитию для детей средней группы «Быстрокрылые самолёты»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД

по художественному развитию

для детей средней группы

Тема: «Быстрокрылые самолёты»

Программное содержание:

- Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера (прямоугольников, полосок, треугольников).

Публикация «Конспект НОД по художественному развитию для детей средней группы „Быстрокрылые самолёты“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Самолеты, вертолеты. Воздушный транспорт
• Средняя группа
• Темочки

- Показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание и отгибание уголков, разреза прямоугольника пополам поперёк по диагонали). - Показать аналогию между аппликативной техникой и конструированием из бумаги (свободный перенос освоенных техник).

- Развивать творческое мышление.

- Воспитывать интерес к познанию техники и отражению полученных представлений в изодеятельности.

Предварительная работа:

Рассматривание изображений самолётов. Конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструктора. Игра в полёт на самолёте. Игры с бумажными самолётиками сконструированными воспитателем или детьми старшей группы.

Чтение отрывка из сказки Н. Носова. «Приключение Незнайки и его друзей» (глава «Полёт на воздушном шаре»).

Интеграция образовательных областей:

Познание, коммуникация, художественно-эстетическое развитие.

Методические приё мы: художественное слово, игры,

Структура занятия:

1. Организационный момент

Игра «Кто дальше запустит самолетик»

2. Основная часть

Чтение стихотворения Г. Лагздынь «Мы играем с братом»

Рассматривание плаката «Лётчики»

Беседа: «История самолётостроения»

Практическая часть

Физминутка

4. Итог занятия

Материалы, инструменты, оборудование:

Цветная и белая бумага, ножницы, клей, салфетки, цветные карандаши, фломастеры, дырокол, готовые бумажные формы:

- полоски разного цвета;

- удлинённые прямоугольники разного цвета;

- листы бумаги голубого и синего цвета для фона.

Наглядный материал: Плакат «Лётчики». Рисунки с изображением воздушного транспорта. Технологическая карта «Быстрокрылые самолеты "

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ

Организационный момент

Запустить разноцветные самолётики.

Основная часть

Чтение детям отрывка из стихотворения Г. Лагздынь

«Мы играем с братом»

Сели с братом в самолёт.

Штурман - я, а он - пилот!

Высоко за тучами,

Чёрными, могучими

Мы летели, мы летели!

Мы кричали, как хотели!

А потом нашли площадку,

Развернулись на посадку.

Показать детям плакат «Лётчики».

Беседа: «История самолётостроения»

- С давних времён люди мечтали летать, как птицы. Они мечтали подняться в воздух, чтобы можно было улететь далеко-далеко: через моря, горы, леса. В древней легенде рассказывается о мастере Дедале, который собрал очень много перьев птиц. Соединил их вместе с помощью воска. На этих крыльях храбрый юноша Икар поднялся высоко в небо, к самому солнцу. Но жаркое солнце растопило воск, перья рассыпались, и храбрый Икар упал на землю, но не разбился, а превратился в прекрасного лебедя. Это, конечно, легенда. Но и в реальной жизни люди пытались сооружать крылья из разных материалов - дерева, ткани, соломы и даже железа. Потом они стали придумывать летательные аппараты. Первым таким аппаратом, который смог подняться в воздух и полететь, был воздушный шар. Потом люди придумали много других сооружений (например, дирижабль) и, наконец, изобрели самолет. Это случилось не так уж давно, но с тех пор конструкторы строят всё новые и новые модели: одни - для перевозки пассажиров, другие - для доставки грузов, третьи - для военной разведки, четвёртые - для спорта и т. д. Есть самолёты, которые летают так высоко, что лётчикам приходится надевать специальные маски, через которые можно дышать, и специальные костюмы, чтобы не замёрзнуть. Есть самолёты, которые летают с такой скоростью, что их не успевают заметить. Есть самолёты, которые могут вместить в себя несколько кораблей.

- Посмотрите на рисунки, что на них изображено?

- Ребята, какие виды воздушного транспорта вы знаете ещё?

Может быть, когда вы подрастёте, кто-то из вас станет

Изобретателем или конструктором и создаст новую модель самолета,

или лётчиком, который поведёт свой самолёт над облаками,

или стюардессой.

Практическая часть

- Сегодня мы с вами будем клеить бумажные самолётики.

Показать детям варианты бумажных самолётиков :

1. Этот самолёт сделан так - у прямоугольника срезан уголок, чтобы получился заострённый нос, срезанный уголок использован для хвоста; а крылья - одна длинная полоска, приклеенная поперёк корпуса.

2. Этот самолёт сделан так - на длинном прямоугольнике (или широкой полоске) одна сторона отогнута уголком, чтобы получился хвост, нос- загнутый уголок; крылья- треугольники или полоски;

- Крылья самолёта можно сделать и так - квадрат или прямоугольник разрезать по диагонали и приклеить на самолёт прямо или под углом;

- Иллюминаторы - круглые окошки - можно нарисовать или приклеить конфити (вырезать дыроколом).

Физкультминутка:

- А теперь прежде чем приступить к работе мы с вами немного разомнёмся. Проводится п/и. «Самолёты летят»

- А сейчас мы с вами поиграем в другую игру. Вы конструкторы ещё раз рассмотрите аппликативные изображения. Продумайте модель своего самолёта. Выберите материалы, бумагу для фона и приступайте к работе.

(Индивидуальная помощь в определении замысла и технического способа.) Предложить детям, быстро справившимся с работой нарисовать солнце, облака, парашютистов.

Итог занятия

Молодцы вы все хорошо справились. А скажите, пожалуйста, какой праздник будет в этом месяце? Ответы детей.

Давайте из ваших аппликаций мы оформим выставку к этому празднику, чтобы порадовать ваших дедушек и отцов (вместе с детьми развесить работы и посмотреть, что у нас получилось).