Конспект НОД «Осьминожки» во второй младшей группе (коллективная работа) (2 фото)

Татьяна Ермошкина
Конспект НОД «Осьминожки» во второй младшей группе (коллективная работа)

Конспект НОД «Осьминожки» во 2 младшей группе.

(коллективная работа)

Задачи:

Образовательные:

• Создание благоприятных условий для развития мелкой моторики рук.

• Научить детей изображать осьминожка с помощью силуэта перевернутой ладони, учить находить сходство.

• Учить создавать выразительные образы морских обитателей.

Развивающие:

• Развивать творчество детей, фантазию, чувство цвета, формы.

Воспитательные:

Публикация «Конспект НОД „Осьминожки“ во второй младшей группе (коллективная работа)» размещена в разделах

• Коллективные работы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осьминоги и осьминожки
• Осьминожки. Поделки, аппликации, рисование
• Темочки

• Воспитывать любознательность, усидчивость. Воспитывать желание выполнять самостоятельно.

Предшествующая работа:

Рассматривание игрушки осьминога, морских обитателей и растений.

Чтение стихотворения «Веселые осьминожки».

Материалы: альбомный листы, гуашь, кисточки для дорисовывания.

Содержание:

Предложить ребятам отправиться в морское путешествие. Рассмотреть с детьми репродукции разных по форме осьминогов, звезд морских, разных морских трав, водорослей.

Физминутка: «Морская»

Рассмотреть образец с детьми, какие цвета использованы, как можно изобразить осьминожка, каким способом.

Воспитатель:

Посмотрите, как я буду это делать:

- сначала я окуну ладошку в тарелочку с разведенной краской;

- затем поставлю перевернутый отпечаток на бумагу – так, чтобы растопыренные пальчики были направлены вниз и дали отпечатки, как будто это щупальцы;

- Затем надо дорисовать полученные щупальца так, чтобы они извивались в воде, будто осьминог плывет.

Воспитатель: Что в море еще похоже на щупальцы осьминога? (водоросли)Водоросли будем изображать волнистыми линиями, вот так….

Воспитатель: Осьминожки могут менять свои цвета, когда хотят спрятаться или когда чувствуют опасность. У нас с вами будут веселые осьминожки, разноцветные.

Дети приступают к работе. Создается общая композиция на листе.

В конце занятия делается анализ полученной композиции.