Конспект НОД (образовательная область «Познание») в 1 младшей группе. Тема «Путешествие с Зайкой»

Конспект НОД (образовательная область «Познание») в 1 младшей группе. Тема «Путешествие с Зайкой»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно- образовательной деятельности

образовательная область «Познание»

в 1 младшей группе

Тема «Путешествие с Зайкой»

Цель:

1. Продолжать развивать речь детей в процессе действия с предметами. Учить вслушиваться в речь воспитателя.

2. Развивать силу дыхания, путем длительного медленного выдоха воздуха через рот.

3. Умение различать основные цвета (синий, красный, зеленый, желтый,

4. Вызвать эмоциональный отклик детей на игровое занятие и желание участвовать в нем.

Публикация «Конспект НОД (образовательная область „Познание“) в 1 младшей группе, Тема „Путешествие с Зайкой“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Материалы, оборудование.

1. Игрушка Заяц- бибабо

2. Ели, цветы.

3. Сачки по количеству детей

4. Ведерко

5. Центр воды

6. Цветные шарики

7. Бумажный кораблик – 2 шт.

8. Ткань синего цвета – речка

9. Кирпичики

10. Бубен

11. Д/и «Цветные шарики»

Ход занятия.

В приемной.

В. -Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости.

Д. –это Зайка.

В. - Давайте почитаем зайке про него стихотворение (Дети читают стихотворение «Зайка»

Жили были зайчики на лесной опушке,

Жили были зайчики в маленькой избушке.

Мыли зайки ушки, мыли зайки лапочки,

Наряжались зайчики, надевали тапочки!

З. -Ребята, а вы знаете, где я живу?

Д. -Да в лесу.

З. -А что в лесу растет?

Д. - Деревья, грибы, цветы

З. -А я приглашаю вас с собой в лес.

(дети и воспитатель входят в группу, воспитатель обращает внимание детей, на то, что растет в лесу)

З. - Ой, мышки, мышки не могут найти свои домики, ребята давайте поможем им.

Д/и «Цветные мышки»

З. -Вот мы и помогли мышкам найти свои домики, идем дальше.

З. -Ребята, посмотрите что это?

Д. - Речка.

З. - Как нам перейти через речку, чтоб не намочить ножки? Что надо сделать.

Д. - Надо построить мостик.

З. - Из чего можно построить мостик?

Д. - Из кирпичиков.

З. - Правильно, мостик можно построить из кирпичиков.

(дети выкладывают мостик из кирпичиков, прикладывая их друг к другу)

З. - Теперь можно нам перейти через речку не намочив ножки.

(дети проходят через мостик, подходят к центру воды)

З. – Посмотрите, шарики упали в воду, что же делать, как достать шарики, чтоб ручки не намочить?

Д. -Сачками.

З. - Правильно, шарики можно достать сачками, и ручки останутся сухими.

(дети достают сачками цветные шарики, кладут их в ведерко. Воспитатель обращает внимание детей, какого цвета шарик они выловили сачком.)

З. - Какие молодцы, достали все шарики, а у меня есть еще для вас кораблики, давайте ими поиграем.

Д/и «Путешествие кораблика»

(воспитатель проговаривает как правильно надо дуть на кораблик, выполнять длительный плавный выдох через рот, не надувая щек.)

З. - Ребята, а я знаю интересную игру, хотите со мной поиграть.

П/и «Зайка»

Ну-ка, зайка, поскачи,

Лапкой серой постучи.

Ты на травку упади,

Отдохнул, теперь вставай,

Прыгать снова начинай!

Быстро к ёлочке беги

И скорей назад скачи.

(Движения по тексту игры)

З. - Сегодня мы с вами очень интересно поиграли, помогли мышкам найти свои домики, построили мостик через речку, помогли мне выловить цветные шарики из водички.

З. - Но мне пора возвращаться домой, до свидания ребята!