Конспект НОД по лепке «Вот ежик — ни головы, ни ножек»

Елена Гришина
Конспект НОД по лепке «Вот ежик — ни головы, ни ножек»
▼ Скачать + Заказать документы

Лепка «Вот ежик – ни головы, ни ножек»

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира, «Художественное творчество» (лепка, «Музыка», «Коммуникация», «Социализация».

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, познавательно – исследовательская.

Цель: учить детей лепить ежика, передавая характерные особенности внешнего вида, используя нестандартные материалы для изображения колючей «шубки».

Задачи:

• познакомить с названиями диких животных, местом их обитания;

Публикация «Конспект НОД по лепке „Вот ежик — ни головы, ни ножек“» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ежик. Лепка, занятия с пластилином
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Лепка. Конспекты
• Темочки

• развивать мышление, учить передавать характерные черты животного (ежа) в лепке;

• воспитывать уверенность, инициативность.

Материалы и оборудование: картинки с изображением животных леса, пластилин, спички для «иголок», клеенки, компьютер.

Ход занятия:

1) Орг. момент:

Дети встают в круг, здороваются друг с другом ласково по имени.

2) Основная часть:

Знакомство с животными леса

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Поздняя осень.

Воспитатель: На улице холодно или тепло?

Дети: Холодно.

Воспитатель: Какую одежду люди надевают в холодную погоду?

Дети: Теплую одежду.

Воспитатель: Людям зимой тепло, потому что они носят теплую одежду, а зверям зимой тепло? Что их согревает?

Дети: Зимой зверей согревает шубка.

Воспитатель: Сегодня мы познакомимся с животными леса.

(Воспитатель показывает картинки с изображением диких животных)

Воспитатель: Почему эти животные называются дикими?

Дети: Потому что они живут в лесу.

Воспитатель: Чем они отличаются от домашних животных?

Дети: Домашние животные живут рядом с человеком, который за ними ухаживает, а дикие животные живут в лесу и сами себе добывают пищу.

Воспитатель: А теперь, ребята, поиграем с вами нашими пальчиками.

Пальчиковая гимнастика

Сидит белка на тележке,

Продает она орешки

Лисичке – сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Кому в платок,

Кому в зубок,

Кому в лапаньку.

Загадки о диких животных

Воспитатель: Ребята, а сейчас попробуем отгадать, о каких же диких животных идет речь в загадках.

1) Мчится без оглядки,

Лишь сверкают пятки,

Мчится, что есть духу,

Хвост короче уха.

Живо угадай – кА,

Кто же это? (Зайка)

2) Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь,

Это зверь – лесной … (Медведь)

3) Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубке серенькой зимой

И в рыжей шубке летом. (Белка)

4) Стройный, быстрый,

Рога ветвисты.

Пасется весь день

Кто же это? (Олень)

5) Кто зимой холодной

Бродит злой, голодный?

Кто в зайчатах знает толк?

Ну, конечно, серый… (Волк)

6) Длинное ухо, комочек пуха,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

7) Шубка – иголки,

Свернется он – колкий,

Рукой не возьмешь,

Кто же это? (Еж)

Воспитатель: Вот ежика мы сейчас и будем рассматривать. Обратим внимание на его внешний вид.

(Воспитатель вместе с детьми рассматривает внешний вид ежа, уточняя, что спинка покрыта иголками, мордочка вытянута)

Воспитатель: Ребята, а мы с вами пойдем вместе ежиков искать?

Дети: да.

Воспитатель: Но сначала нам нужно собраться в поход.

Динамическая пауза

Наденем на ножки

Красные сапожки,

Подтянем штанишки,

Наденем пальтишки,

Пальтишки пуховые

И шапки шерстяные,

И застегнемся вот так:

Пуговка к пуговке в ряд.

Что ж оделись?

Это дело!

И пойдем гулять мы смело!

Воспитатель: Ну вот мы готовы к походу, прошу всех сесть за столы.

Лепка ежа

(Воспитатель объясняет и показывает детям, как нужно сделать ежа: катаем шар, двумя пальчиками вытягиваем мордочку, делаем глазки и нос, вставляем спички в спинку – это колючая «шубка» ежика. Дети составляют ежей на импровизированную полянку)

3) Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня с вами занимались?

Дети: Лепили ежиков.

Воспитатель: Еж – это домашнее или дикое животное? Почему?

Дети: Еж – это дикое животное, потому что живет в лесу и сам ищет себе пищу.

Воспитатель: Молодцы. Что ж, наши ежики пошли гулять, и мы тоже можем идти играть.