Конспект НОД кружковой работы по оригами средней группе «Тюльпан»

Елена Ушакова
Конспект НОД кружковой работы по оригами средней группе «Тюльпан»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД кружковой работы по оригами. Средняя группа.

Тема: «Тюльпан».

Программное содержание:

На основе базовых форм «треугольник» и «воздушный змей» научить изготавливать бутоны цветов и листья.

Продолжать учить выполнять поделку, используя схему, пооперационную карту.

Воспитывать художественный вкус, конструктивное мышление, внимание.

Материалы: Квадрат 10x10 (красный, оранжевый, желтый, зеленый, клей.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кружковая работа. Дополнительное образование
• Оригами для детей
• Оригами. Конспекты
• Средняя группа
• Тюльпан. Все о тюльпанах для детей
• Тюльпаны. Оригами
• Цветы. Оригами
• Темочки

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Весна.

Воспитатель: Скоро расцветет много цветов на лугу, в цветнике, в лесу. Они такие красивые, яркие, разноцветные. Но пока еще снег не растаял, предлагаю самим сделать цветы. Для этого у меня есть карта, которая поможет найти нам все необходимое для поделки.

Карта висит подвешенная на окне.

Дети находят карту, и изучают её. На карте изображены 4 фотографии «соседняя группа, раздевалка, спортивно - музыкальный зал, группа».

Дети узнают маршрут, и чтобы найти все необходимое для создания поделки.

Воспитатель: Куда нам следует отправиться?

Дети: В соседнюю группу.

Задание по схеме маршрута ребята должны попасть в соседнюю группу и отгадать загадки.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадки:

Из луковки вырос,

Но в пищу негож.

На яркий стаканчик

Цветок тот похож.

(Тюльпан)

Замечательный цветок,

Словно яркий огонёк.

Пышный, важный, словно пан,

Нежный бархатный … (Тюльпан)

Воспитатель: Так какой цветок мы будем делать?

Дети: Тюльпан.

Воспитатель: Молодцы, угадали. Держите квадратики бумаги для изготовления тюльпана. Куда дальше?

Дети: В приемную.

Воспитатель: Верно, и по левой стороне отсчитать 5 шкафов и в нем находится то, что нам пригодится.

Дети: Схема как сделать тюльпан из бумаги.

Воспитатель: Берем ее с собой и двигаемся дальше. Куда же нам идти?

Дети: Музыкальный зал.

Ребята отправляются дальше по плану маршрута. Попадают в спортивно - музыкальный зал.

Воспитатель: Чтобы узнать следующую подставку, давайте мы с вами превратимся в цветы. Каким цветком хочешь быть Полина?

Психогимнастика «Цветы»

Звучит «Вальс цветов» П. И. Чайковского

Солнышко еще не взошло, цветочки спят. Глазки у них закрыты, головку обхватили лепестками. Дышат глубоко, ровно, спокойно. Но вот: «дзынь»- выглянул первый лучик солнца. Погладил по головке цветочек Сашу, цветочек – Ваню. Цветки открыли сначала один глаз, потом другой, посмотрели вниз, вверх, влево, вправо. Зажмурились от яркого солнца, открыли глазки широко и улыбнулись. Как рады цветочки солнышку! Расправили цветы свои листочки. Стали цветочки листочками умываться росой, щечки, глазки, плечики, грудку. Вот такие чистые и свежие. Посмотрели друг на друга и сказали «Здравствуй, утро».

Воспитатель: Из каких частей состоит наш цветок тюльпан?

Дети: Бутон с лепестками, стебелек и листья.

Воспитатель: Цветы растут из земли. А держатся они за земельку…

Дети: Корешками.

Воспитатель: Верно. Держите клей и отправляемся дальше.

Дети: В группу.

В групповой комнате дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Какие подсказки мы нашли?

Дети: Бумагу, схему и клей.

Воспитатель: И так, что мы будем сегодня делать?

Дети: Тюльпан из бумаги.

Воспитатель: Тюльпан – символ добра, мира и любви. Красный тюльпан означает любовь, желтый – счастье. А если вам подарили белый тюльпан, то это значит, что у вас просят прощения. Какого цвета будут тюльпаны?

Дети выбирают квадрат бумаги для тюльпана, того цвета, который им нравится.

Воспитатель: Что схема нам предлагает сложить сначала?

Дети: Цветок – лепестки тюльпана.

Воспитатель: А потом?

Дети: Листочек.

Технология изготовления бумажного цветка.

Педагог обсуждает с детьми, показывает и поясняет технологию изготовления тюльпана, используя ранее найденную схему:

1. Из квадрата складываем треугольником.

2. Треугольник складываем еще раз. Линию сгиба проглаживаем и разгибаем. Линия сгиба – это будет середина треугольника.

3. От середины треугольника загибаем правый уголок вверх и немножко в сторону.

4. Так же загибаем левый уголок, наложив один на другой.

5. Нижний уголок загибаем немножко вверх.

Получился бутон тюльпана.

Для изготовления стебелька с листочком:

1. Складываем базовую форму «воздушный змей».

2. Складываем «змея» пополам, опуская левый уголок к правому углу.

3. Нижний уголок «змея» поднимаем вверх и в сторону.

4. С помощью клея соединяем стебелек с бутоном.

Наш цветок готов!

Педагог выставляет технологическую карту «Тюльпан», советует детям ещё раз посмотреть и убедиться в том, что способ работы понятен.

Самостоятельная работа детей по технологическим картам, помощь воспитателя детям которые затрудняются выполнить задания.

Воспитатель: Молодцы! Какие разные и красивые получились у нас цветы! Вы настоящие мастера оригами!

Анализ детских работ.

Воспитатель: Расскажи про свой цветок.

Рассказы детей.

Педагог интересуется, как и где можно использовать изготовленные цветы (подарить другу на день рождение, сделать приятное маме, пожелать ей счастья и здоровья и т. д.)

Воспитатель дарит детям технологические карты и напоминает, что она поможет детям изготовить «тюльпан» самостоятельно.

Посадили мы цветы небывалой красоты,

Все цветочки разные: белые и красные,

Желтые и синие — все цветы красивые.

Как прекрасен каждый цвет -

Лучше нашей клумбы нет!