СВЕТЛАНА ГАГАРКИНА
«Взятие снежного городка». Конспект интегрированной НОД по ОО «Художественное творчество»
Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественному творчеству «Взятие снежного городка».
Образовательная область «художественное творчество».
Аннотация.
В этой НОД я вместе с детьми рассматриваю презентацию «Наши зимние развлечения на прогулках». Рисуем гуашью воображаемую достроенную «снежную крепость» для того, чтобы познакомиться с творчеством В. И. Сурикова, историей написания картины «Взятие снежного городка» и воспитания патриотических чувств и любви к родному поселку. Организую такие формы работы: путешествие в прошлое (знакомство с народными традициями, труд в природе (строительство снежной крепости, совместный поиск детей и родителей исторических данных, художественное творчество (фантазирование).
Публикация «„Взятие снежного городка“, Конспект интегрированной НОД по ОО „Художественное творчество“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Снежинки, снег. ИЗО, мастерим снежинки
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2014
Цель: формирование знаний о зимних развлечениях наших предков, закрепление техники рисования кистью и гуашью.
Интеграция образовательных областей.
«Социализация»- развивать интерес к истории родного поселка. Воспитывать патриотические чувства: любовь к малой родине, чувство гордости за свой поселок.
«Музыка»- воспитывать эмоциональное реагирование на музыкальное произведение.
«Коммуникация» - обогащать словарный запас детей, учить высказывать свое мнение, развивать навыки свободного общения со сверстниками.
«Художественная литература»- пополнить литературный багаж детей историей создания картины В. И. Сурикова «Взятие снежного городка».
«Здоровье»- соблюдать элементарные правила здорового образа жизни.
«Труд»- развивать у детей навыки самообслуживания при подготовке и уборке рабочего места.
Оборудование и материалы: карта Красноярского края, портрет В. И. Сурикова, картина «Взятие снежного городка», презентация слайдов поэтапного строительства снежной крепости на групповом участке, белая гуашь, кисти, салфетки, листы голубой бумаги.
Предварительная работа: мини – проект : сбор материала о родном поселке, о его достопримечательностях, о зимних развлечениях наших предков «Мы - продолжатели народных традиции». Строительство снежной крепости на участке группы.
Ход работы.
Вводная часть. Под музыку «Метель» дети заходят в группу.
Воспитатель. Дети, а вы не подскажете чей это портрет?
Ответы детей….
Воспитатель. Это великий, русский художник Василий Иванович Суриков наш земляк. Он родился и всё своё детство прожил в Красноярске. Эти события происходили давно, больше ста лет назад. Сегодня мы с вами познакомимся с его картиной «Взятие снежного городка».
Основная часть. Об истории написания картины нам расскажут дети.
1ребенок. Будучи еще ребенком, родители возили Васю на праздник Масленицу в деревню Торгашино, к родственникам. Там он и увидел, как на черном коне проскакал по площади победитель, «взявший снежный городок». Образ этого гордого и бесстрашного казака не раз вспоминался Василию Ивановичу.
2ребенок. Каждое лето он приезжал в Красноярск, писал картины о природе, а на зиму уезжал в Москву. На одну зиму художник остался в родном городе, и воспоминания вернули его в детство, решил он написать картину «Взятие снежного городка».
3ребенок. Василий Иванович поехал в Торгашино, но в то время эта народная забава была запрещена местным воеводой, так как много людей травмировалось, получали раны, все это происходило по той причине, что защитники крепости были пешие: они закидывали нападающих всадников снежками, били лошадей и всадников хворостинами, а чтобы напугать лошадей издавали громкий шум (били в ведра, свистели).
4ребенок. Построить снежную крепость из снега и льда согласилась березовская молодежь, что и сделала за три дня. Местом определили площадь на которой в настоящее время находится торговый комплекс «Командор». Участниками были молодые парни Березовки и близлежащих деревень. Со всей округи съехался нарядный люд, поглазеть на зимнюю народную забаву. Так была написана картина В. И. Сурикова «Взятие снежного городка» в родном нашем поселке.
Воспитатель. Мы с вами являемся потомками тех сибирских казаков, и с радостью продолжаем русские народные традиции, которые для нас не что иное, как зимние забавы. Дети, какие вы знаете зимние забавы.
Дети: Катание на санках, катание с горки на ледянках, строительство снежной крепости, лепить снежную бабу, игра в снежки, и т. д.
Физминутка. Воспитатель. Ребята я вам предлагаю поиграть под музыку в снежки.
Под музыку «Снежки» проводится игра-имитация 2-3 раза.
Практическая часть. Воспитатель. Я предлагаю вашему вниманию фотографию недостроенной снежной крепости на групповом участке. А вот какой вы ее себе представляете достроенной, вы сейчас и нарисуете.
Прежде чем начать, ребята, покажите мне свои ладошки. Давайте нанесем на них волшебный крем.
Нанесите крем на руки,
Пусть они не знают скуки.
Мы ладонями потрем,
Каждый пальчик разомнем.
Станут они крепкими,
Гибкими, умелыми.
Будут кистью рисовать,
Мастерством всех удивлять!
Рисуют каждый свою снежную крепость. Скрепляем в единую длинную стену.
Убираем рабочие места.
Итог. Анализ работ детьми.
-Выбери ту работу, рядом с которой ты бы хотел видеть свою.
Почему ты выбрал именно её?
Рефлексия.
Воспитатель. Дети встаньте, пожалуйста, вокруг меня в круг, возьмитесь за руки, поглядите на своих соседей, улыбнитесь друг другу, разделитесь на пары. Скажите на ухо друг другу ответ на мой вопрос:
«Что у тебя получилось лучше всего».
«Что было самым трудным».
«Что было самым интересным».
«Кто помог тебе сегодня».
«Что еще не получается».
Вы все шепчетесь мне тоже интересно. Мне по очереди на ухо шепните «Что бы ты ещё хотел узнать». Я запишу ваши вопросы, а родители помогут найти на них ответы.
