Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию в первой младшей группе

Ольга Андрианова
Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

Продолжать знакомить детей со сказкой «Колобок»; закрепить последовательность встречи Колобка с героями сказки; совершенствовать навыки речи детей; упражнять в умении узнавать предметы круглой формы; формировать умение лепить из пластилина, раскатывая его круговыми движениями между ладонями; учить отвечать на вопросы по содержанию произведения.

Интеграция образовательных областей : Социально – коммуникативное развитие; познавательно-речевое развитие; художественно – эстетическое развитие.

Форма проведения: по подгруппам, итоговое.

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию в первой младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Задачи:

1. Закрепить знание русской народной сказки «Колобок».

Формировать понятие «дикие животные», учить отвечать на вопросы по содержанию художественного произведения, формировать умение передавать форму круглого предмета (колобка, закреплять основной цвет (желтый, формировать познавательный интерес.

2. Развивать речевую активность, умение воспроизводить изображенное на картинке.

3. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, умение слушать и отвечать на вопросы.

Оборудование:

Демонстрационный материал: мультимедийный проектор, ноутбук, экран, электронный носитель (флэш карта, шарик, мячик, яблоко, солнышко.

Раздаточный: пластилин, доски для лепки на каждого ребенка, влажные салфетки.

Ход занятия:

Дети с воспитателем заходят в группу, здороваются с гостями.

Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня попадём в сказку, а в какую сказку, вы сейчас попробуете угадать.

Воспитатель показывает картинки с изображением колобка.

Воспитатель: Отгадайте, как его зовут, из какой он сказки?

Дети: Колобок!

Воспитатель: Скажите мне ребятки, какой колобок?

Дети: Круглый! Желтый.

Воспитатель: Правильно, ребятки, колобок круглой формы, желтого цвета.

Воспитатель: Все, мы, хорошо знаем эту сказку. Давайте еще раз ее повторим. (Воспитатель показывает картинку с изображением бабки и деда).

Кто испёк колобка?

Дети: Баба испекла колобка!

Воспитатель: А кто попросил у неё?

Дети: Дед попросил у бабы испечь колобка.

Воспитатель: А куда баба положила колобка?

Дети: Баба положила колобка на окошко!

Воспитатель: Что сделал колобок, когда надоело ему на окошке сидеть?

Дети: Покатился по дорожке!

Воспитатель: Молодцы! А кого встретил колобок в лесу?

Дети: Колобок встретил в лесу зайчика, медведя, волка, лису!

(Воспитатель показывает следующую картинку с изображением животных)

Воспитатель: Правильно! А кто из вас знает, какие это животные?

Дети: Дикие!

Воспитатель: Почему их называют дикими?

Дети: Потому что они живут в лесу!

Воспитатель: Всё правильно, ребята! Эти животные дикие, они живут в лесу!

Хорошо знаете сказку!

Давайте немного отдохнём!

Физминутка:

Девочки и мальчики,

Представьте, что вы зайчики.

(Полуприседания с поворотами вправо-влево)

Раз, два, три, четыре, пять,

Начал заинька скакать.

(Прыжки вперед-назад)

Лапки вверх и лапки вниз,

На носочках подтянись.

Влево, вправо поклонись,

Наклонись и поднимись

(Движения выполнять по содержанию текста)

Девочки и мальчики,

Представьте, что вы зайчики.

(Полуприседания с поворотами вправо-влево)

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг и ускакал.

(Поворот спиной, приседание на корточки,

обхватить себя руками, голову опустить вниз)

Воспитатель: Ребята, посмотрите пожалуйста, что у нас есть в группе круглой формы?

Дети: Мячик! Солнышко!

Воспитатель: Правильно! Все названные предметы круглой формы.

А какое солнышко?

Дети: яркое, тёплое!

Воспитатель: Что делает солнышко?

Дети: Греет, светит!

Чтение стишка:

Смотрит солнышко в окошко,

Греет нашу комнатку.

Мы захлопаем в ладоши,

Очень рады солнышку! (Дети хлопают в ладоши.)

Чтобы нашему колобку не было скучно одному, мы сегодня с вами будем лепить ему друзей, таких же колобков!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, пожалуйста, что у нас на столе?

Дети: пластилин!

Воспитатель: А что делают пластилином?

Дети: Лепят!

Воспитатель: Молодцы! Садитесь за столы!

Дети садятся.

Воспитатель: Возьмите, пожалуйста пластилин в руки! Какой он?

Дети: Мягкий, тёплый!

Воспитатель: Какого он цвета?

Дети: Жёлтого!

Воспитатель: Молодцы! Положите, пожалуйста. пластилин на ладошку, а другую ладошку положите сверху на пластилин и круговыми движениями катаем колобка! (Показ приема лепки – ладошками, круговыми движениями)

Крутим, крутим кругляшок

Крутим, крутим кругляшок

Получился (кто, ребятки)

Ко – ло – бок! (Хоровые ответы)

Посмотрите, какие у нас получились колобки!

Какие мы молодцы, слепили колобку друзей! И за это он вас отблагодарил и передал угощения! Что это?

Дети: Баранки!

Воспитатель: Какой формы баранки?

Дети: Круглой!

Воспитатель: Правильно! Молодцы! А теперь нам пора прощаться с гостями! Все ребята прощаются с гостями.

Дети: До свидания!